CN206726522U - 基于云空间的开放式教室 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种基于云空间的开放式教室，开放式教室一侧的墙壁上设有触控一体机，触控一体机的前方设置中控讲台，中控讲台通过以太网RJ45接口和/或WiFi接口与校园网的云空间连接，中控讲台通过RS232接口与触控一体机连接；中控讲台通过VGA接口与移动终端连接；中控讲台通过音频接口分别与功率放大器、无线话筒接收器连接，功率放大器与音箱连接，无线话筒接收器与无线话筒连接；中控讲台的前方设置开放教室课桌，每个开放教室课桌由5个座位桌组成，5个座位桌的侧面拼接在一起使桌面形成正五边形。解决了现有技术中普通教室或多媒体教室信息化程度差、授课效率低、师生互动受时间空间限制的问题。

Description

基于云空间的开放式教室

技术领域

本实用新型属于信息化教学技术领域，涉及一种基于云空间的开放式教室。

背景技术

随着信息化的快速发展，国家“互联网+”战略的实施，移动互联网时代已真正到来，手机、笔记本电脑，PAD等移动工具已经越来越离不开学生们的生活，而且学生的学习也由原来的满堂灌变为学生主动学习、碎片化学习，学生学习的地点也由原来的普通教室和多媒体教室慢慢开放，老师上课前花一大段时间进行点名，上课时还在采用传统的黑板加粉笔、带一大堆教学资源、给学生演示枯燥无味的PPT、防止学生上课玩手机老师一个人在讲台上讲不停，学生回去不得不写一大堆作业等一系列现象急需解决。

我国的教育也应该紧跟时代的步伐，快速实现教育信息化；教育信息化在于教学环境的信息化、教学资源的信息化和师生互动的信息化，在教学中最好组织和体现这三者结合的地方就是教室，而现有的教室多为普通教室和多媒体教室，普通教室表现为粉笔加黑板，而多媒体教室则更多的是在PPT教学资源的使用，只是实现了资源的电子化，并未能充分体现互联网时代教育信息化的要求。

实用新型内容

为了达到上述目的，本实用新型提供一种基于云空间的开放式教室，采用触控一体机代替投影和黑板，利用云空间和移动终端共享大量的教学资源，解决了现有技术中普通教室或多媒体教室信息化程度差、授课效率低、师生互动受时间空间限制的问题。

本实用新型所采用的技术方案是，一种基于云空间的开放式教室，开放式教室一侧的墙壁上设有触控一体机，触控一体机的前方设置中控讲台，中控讲台设有以太网RJ45接口和/或WiFi接口、RS232接口、VGA接口、音频接口、电源输出接口；中控讲台通过以太网RJ45接口和/或WiFi接口与校园网的云空间连接，中控讲台通过RS232接口与触控一体机连接；中控讲台通过VGA接口与移动终端连接；中控讲台通过音频接口分别与功率放大器、无线话筒接收器连接，功率放大器与音箱连接，无线话筒接收器与无线话筒连接；中控讲台通过电源输出接口与教学电脑的电源输入接口连接；中控讲台的前方设置开放教室课桌，开放教室课桌以阵列形式布满整个教室，每个开放教室课桌由5个座位桌组成，座位桌为柱体，座位桌的底面和桌面为大小相同的等腰梯形，5个座位桌的侧面拼接在一起使桌面形成正五边形，座位桌的底部安装电源和网络插座。

本实用新型的特征还在于，进一步的，所述移动终端为手机、笔记本电脑或PAD中的任意一种。

进一步的，所述音箱设在触控一体机的两侧，所述无线话筒设在中控讲台上。

进一步的，所述触控一体机的型号为H75EA。

进一步的，所述中控讲台的型号为MC1100，中控讲台通过电源输入接口连接电源。

本实用新型的有益效果是：本实用新型实现了在开放式的教室里，运用云空间和移动终端，实现从学生进入教室门的那一刻起一切教学过程信息化，老师进行云空间备课，上课时利用云空间中的功能模块快速进行签到、布置作业、在线测试、在线答疑等环节；老师和学生进入教室，只要带好PAD、手机、笔记本等移动终端，无需再带其它资源，所有的教学资料如PPT、资源视频、教案、教材(电子)等都存储在云空间中，在教室只需要打开云空间，就可以完成教与学的全过程；本实用新型还具有以下优点：

1、触控一体机替代投影和黑板，改革了黑板加粉笔的讲课方式，通过网络可以随时播放动画、视频等资源；

2、通过教学电脑连接云空间，可以解决学生快速签到的问题；

3、使用云空间，老师将备课资料及所需携带的一切资源都电子化并存在云空间，无需再抱一包的资料去给学生上课，上课时通过触控一体机和网络随时调用；

4、通过开放式的教室和云空间的资源，结合学生的手机、笔记本电脑或PAD进行有效组织，开展翻转课堂，让学生手上的手机、笔记本电脑或PAD变成学习、回答问题、随堂测试的工具，有效解决学生上课玩手机的现象；

5、通过云空间，学生可以在课外，随时随地学习提升，有效解决了学生只能在课堂上接受老师传授的问题；

6、通过云空间的试题库和在线测试模块结合开放教室，能有效解决老师组织大规模考试并痛苦改试卷的过程，可以做到一分钟出成绩。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型开放式教室的拓扑图。

图2是本实用新型的开放式教室的平面示意图。

图3是图2中开放教室课桌的结构示意图。

图中，1.触控一体机，2.音箱，3.中控讲台，4.开放教室课桌，5.课桌座位，6.电源和网络插座，7.无线话筒，8.无线话筒接收器，9.功率放大器，10.移动终端。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型的结构，如图1-3所示，开放式教室一侧的墙壁上设有触控一体机1，触控一体机1包括电子白板和外接视频源设备，代替多媒体教室的投影和黑板，触控一体机1的前方设置中控讲台3，中控讲台3设有以太网RJ45接口和/或WiFi接口、RS232接口、VGA接口、音频接口、电源输入接口、电源输出接口；中控讲台3通过以太网RJ45接口和/或WiFi接口与校园网的云空间连接，通过RS232接口与触控一体机1连接，通过VGA接口与移动终端10连接，通过音频接口分别与功率放大器9、无线话筒接收器8连接，功率放大器9与音箱2连接，无线话筒接收器8与无线话筒7连接，音箱2设在触控一体机1的两侧，无线话筒7设在中控讲台3上；通过电源输入接口连接电源，通过电源输出接口与教学电脑的电源输入接口连接，教学电脑安装在中控讲台3内；校园网的云空间设置有在线签到模块、资源展示模块、资源存储模块、在线作业模块、在线测试模块、在线答疑模块和在线实践模块；中控讲台3的前方设置开放教室课桌4，开放教室课桌4以阵列形式布满整个教室，每个开放教室课桌4由5个座位桌5组成，座位桌5为柱体，座位桌5的底面和桌面为大小相同的等腰梯形，5个座位桌5的侧面拼接在一起使桌面形成正五边形，学生坐在正五边形的每个边；座位桌5的底部安装电源和网络插座6，移动终端10为手机、笔记本电脑或PAD中的任意一种。

触控一体机1的型号为H75EA，具备电脑功能、视频图像的投放功能和手写功能，触控一体机1播放的视频或PPT中的声音通过音箱2播放，教学电脑需要播放的音频也通过音箱2播放。

中控讲台3的型号为MC1100，集成图像采集模块、音频检测模块和扩展检测模块；中控讲台3采用智慧校园一卡通进行控制打开，能一键控制整个开放教室的电源和网络，并按面板上信号源智能开启教学电脑，智能调节音箱2和无线话筒7的音量大小。触控一体机1包括电子白板和外接视频源设备，老师上课时可以直接用触控笔进行书写和擦拭，替代黑板和粉笔，利用教学电脑直接连接网络云空间，用于调用空间资源，老师无需携带任何资料，可以讲授一堂精彩的课程，也可以利用教学电脑进行展示PPT等。

每个开放教室课桌4由5个座位桌5组成，电脑、平板、笔记本电脑等移动学习设备摆放在座位桌5上，开放教室课桌4的中间部分用于学生摆放书籍和学习资料，上课时5个学生以面对面的形式坐着，自动形成学习小组，便于开展小组教学和项目教学，促进学生之间的沟通交流，互相学习、帮助，小组教学和项目教学的最佳人数为5人。

本实用新型是在一个开放、信息化的教室里，学生可以按老师的课堂设计运用手机、笔记本电脑或PAD调用云空间的资原进行学习，随堂测试，课后在云空间进行自主学习、提问、完成作业、期末测试等，真正实现解放教师，解放学生，促进师生互动，无时间空间限制，给无法上课学生一个自主学习的地方。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并非用于限定本实用新型的保护范围。凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换、改进等，均包含在本实用新型的保护范围内。

Claims (1)

1.一种基于云空间的开放式教室，其特征在于，开放式教室一侧的墙壁上设有触控一体机(1)，触控一体机(1)的前方设置中控讲台(3)，中控讲台(3)设有以太网RJ45接口和/或WiFi接口、RS232接口、VGA接口、音频接口、电源输出接口；中控讲台(3)通过以太网RJ45接口和/或WiFi接口与校园网的云空间连接，中控讲台(3)通过RS232接口与触控一体机(1)连接；中控讲台(3)通过VGA接口与移动终端(10)连接；中控讲台(3)通过音频接口分别与功率放大器(9)、无线话筒接收器(8)连接，功率放大器(9)与音箱(2)连接，无线话筒接收器(8)与无线话筒(7)连接；中控讲台(3)通过电源输出接口与教学电脑的电源输入接口连接；中控讲台(3)的前方设置开放教室课桌(4)，开放教室课桌(4)以阵列形式布满整个教室，每个开放教室课桌(4)由5个座位桌(5)组成，座位桌(5)为柱体，座位桌(5)的底面和桌面为大小相同的等腰梯形，5个座位桌(5)的侧面拼接在一起使桌面形成正五边形，座位桌(5)的底部安装电源和网络插座(6)；

所述移动终端(10)为手机、笔记本电脑或PAD中的任意一种；

所述音箱(2)设在触控一体机(1)的两侧，所述无线话筒(7)设在中控讲台(3)上；

所述触控一体机(1)的型号为H75EA；

所述中控讲台(3)的型号为MC1100，中控讲台(3)通过电源输入接口连接电源。。