CN215076854U - 一种汉语言文学教学用挂架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种汉语言文学教学用挂架，包括用于稳定的板状底座，板状底座上端面两端固定设置有延板状底座上端面中心旋转的铰接卡座，两铰接卡座上分别铰接有支撑柱，两支撑柱上端面沿长度方向分别开设有螺杆孔，两螺杆孔内部分别配置有便于升降调节的螺杆，螺杆顶端套设有套筒，两套筒顶端分别固定连接有卡接座，两卡接座上分别设置有卡接槽，两卡接座之间卡接有滑杆，滑杆上套设有若干个滑动件，滑动件下端设置有用于夹持挂图顶部的主卡夹，板状底座上还配置有用于夹持挂图底端的辅助卡夹。本申请能够悬挂不同型号的挂图，有助于提升教学效果；方便更换挂图，便于挂图的灵活使用，便于挂架拆装收纳，方便搬移。
Description
技术领域
本实用新型涉及汉语言文学技术领域，特别涉及一种汉语言文学教学用挂架。
背景技术
教学挂图是挂起来看的大幅展示课堂知识的图片。挂图可用于汉语言文学教学中，在课堂上的主要用途是直观地印证、阐释教材中的某些内容。挂图在教学中的使用，可以激发学生学习汉语的兴趣。
实际教学工作中通常是将挂图直接挂放在黑板上或者使用挂架，但是现有的挂架结构单一，挂图是叠加在一起的，更换挂图较为麻烦；并且不能拆卸，不便收纳，也不适用于不同型号大小的挂图的悬挂展现，影响教学效果。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是提供一种汉语言文学教学用挂架，该挂架便于更换挂图，方便教师使用。同时，该支架便于拆卸收纳，方便搬移；也方便悬挂不同型号的挂图，有助于提升教学效果。
为了解决上述技术问题，本实用新型的方案为：
一种汉语言文学教学用挂架，包括用于稳定的板状底座，所述板状底座上端面两端固定设置有延所述板状底座上端面中心旋转的铰接卡座，两所述铰接卡座上分别铰接有支撑柱，两所述支撑柱上端面沿长度方向分别开设有螺杆孔，两所述螺杆孔内部分别配置有便于升降调节的螺杆，所述螺杆顶端套设有套筒，两所述套筒顶端分别固定连接有卡接座，两所述卡接座上分别设置有卡接槽，两所述卡接座之间卡接有滑杆，所述滑杆上套设有若干个滑动件，所述滑动件下端设置有用于夹持挂图顶部的主卡夹，所述板状底座上还配置有用于夹持挂图底端的辅助卡夹。
所述卡接槽内部设置有定位槽。
所述滑杆两端固定连接有与所述卡接槽匹配的卡接部，所述卡接部底端固定连接有与所述定位槽匹配的定位卡件。
所述主卡夹为悬挂设置在所述滑动件下端的夹子。
所述辅助卡夹包括设置在所述滑杆正下方的固定夹板，及通过紧固螺栓与所述固定夹板连接的活动夹板，所述固定夹板与活动夹板相互靠近一侧均设置有弹性紧固垫。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：
本申请在应用过程中，通过旋转螺杆，能够调节挂架的高度，配合滑动件在滑杆上的移动调节功能，能够悬挂不同型号的挂图，有助于提升教学效果；通过主卡夹及辅助卡夹能够便于挂图的拆装，方便更换挂图，便于挂图的灵活使用，由于滑杆与卡接座之间卡接，支撑柱与铰接卡座之间铰接，从而便于本申请挂架的拆装收纳，方便搬移。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型中板状底座与支撑柱的连接结构示意图；
图3为本实用新型中板状底座的结构示意图；
图4为本实用新型中支撑柱结构示意图；
图5为本实用新型中螺杆与支撑柱的连接结构示意图；
图6为本实用新型中滑杆的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步说明。在此需要说明的是，对于这些实施方式的说明用于帮助理解本实用新型，但并不构成对本实用新型的限定。此外，下面所描述的本实用新型各个实施方式中所涉及的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互组合。
如图1-6所示，一种汉语言文学教学用挂架，包括用于稳定的板状底座1，所述板状底座1上端面两端固定设置有延所述板状底座1上端面中心旋转的铰接卡座2，两所述铰接卡座2上分别铰接有支撑柱3，两所述支撑柱3上端面沿长度方向分别开设有螺杆孔4，两所述螺杆孔4内部分别配置有便于升降调节的螺杆5，所述螺杆5顶端套设有套筒6，两所述套筒6顶端分别固定连接有卡接座7，两所述卡接座7上分别设置有卡接槽8，两所述卡接座7之间卡接有滑杆18，所述滑杆18上套设有若干个滑动件9，所述滑动件9下端设置有用于夹持挂图顶部的主卡夹10，所述板状底座1上还配置有用于夹持挂图底端的辅助卡夹11。
所述卡接槽8内部设置有定位槽12。所述滑杆18两端固定连接有与所述卡接槽8匹配的卡接部13，所述卡接部13底端固定连接有与所述定位槽12匹配的定位卡件14。
所述主卡夹10为悬挂设置在所述滑动件9下端的夹子。
卡接槽8、定位槽12、卡接部13及定位卡件14的设置主要是用于定位及连接，避免滑杆18晃动，保证挂图的正常挂放。
所述辅助卡夹11包括设置在所述滑杆18正下方的固定夹板15，及通过紧固螺栓与所述固定夹板15连接的活动夹板16，所述固定夹板15与活动夹板16相互靠近一侧均设置有弹性紧固垫17。辅助卡夹11主要是用于辅助固定挂图的底端，从而避免挂图飘荡，方便教师教学。
本申请在应用过程中，通过旋转螺杆5，能够调节挂架的高度，配合滑动件9在滑杆18上的移动调节功能，能够悬挂不同型号的挂图，有助于提升教学效果；通过主卡夹10及辅助卡夹11能够便于挂图的拆装，方便更换挂图，便于挂图的灵活使用，由于滑杆18与卡接座7之间卡接，支撑柱3与铰接卡座2之间铰接，从而便于本申请挂架的拆装收纳，方便搬移。
以上结合附图对本实用新型的实施方式作了详细说明，但本实用新型不限于所描述的实施方式。对于本领域的技术人员而言，在不脱离本实用新型原理和精神的情况下，对这些实施方式进行多种变化、修改、替换和变型，仍落入本实用新型的保护范围内。
Claims (5)
1.一种汉语言文学教学用挂架，其特征在于：包括用于稳定的板状底座(1)，所述板状底座(1)上端面两端固定设置有延所述板状底座(1)上端面中心旋转的铰接卡座(2)，两所述铰接卡座(2)上分别铰接有支撑柱(3)，两所述支撑柱(3)上端面沿长度方向分别开设有螺杆孔(4)，两所述螺杆孔(4)内部分别配置有便于升降调节的螺杆(5)，所述螺杆(5)顶端套设有套筒(6)，两所述套筒(6)顶端分别固定连接有卡接座(7)，两所述卡接座(7)上分别设置有卡接槽(8)，两所述卡接座(7)之间卡接有滑杆(18)，所述滑杆(18)上套设有若干个滑动件(9)，所述滑动件(9)下端设置有用于夹持挂图顶部的主卡夹(10)，所述板状底座(1)上还配置有用于夹持挂图底端的辅助卡夹(11)。
2.根据权利要求1所述的汉语言文学教学用挂架，其特征在于：所述卡接槽(8)内部设置有定位槽(12)。
3.根据权利要求2所述的汉语言文学教学用挂架，其特征在于：所述滑杆(18)两端固定连接有与所述卡接槽(8)匹配的卡接部(13)，所述卡接部(13)底端固定连接有与所述定位槽(12)匹配的定位卡件(14)。
4.根据权利要求1所述的汉语言文学教学用挂架，其特征在于：所述主卡夹(10)为悬挂设置在所述滑动件(9)下端的夹子。
5.根据权利要求1所述的汉语言文学教学用挂架，其特征在于：所述辅助卡夹(11)包括设置在所述滑杆(18)正下方的固定夹板(15)，及通过紧固螺栓与所述固定夹板(15)连接的活动夹板(16)，所述固定夹板(15)与活动夹板(16)相互靠近一侧均设置有弹性紧固垫(17)。
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