CN215007071U - 一种多功能电子教学管理装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能电子教学管理装置，包括教学管理箱、水箱、风扇和横板，所述教学管理箱内设置有滑槽，所述滑槽的顶部设置有教学台，所述教学台通过底部滑块与滑槽滑动连接，所述教学台内通过螺栓连接电动液压推杆，所述电动液压推杆的输出端通过螺栓连接支撑板，所述教学管理箱内位于教学台的顶部设置有水箱，所述水箱内设置有浮标，所述浮标的外围设置有雾化片，所述水箱的顶部设置有出水管，所述教学管理箱的顶部设置有出水口。本实用新型一种多功能电子教学管理装置，结构简单，操作便捷，能够改善教学环境，还能增加教学管理的趣味性，提高学生的注意力，适合被广泛推广和使用。

Description

一种多功能电子教学管理装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，特别涉及一种多功能电子教学管理装置。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，教学管理，是运用管理科学和教学论的原理与方法，充分发挥计划、组织、协调、控制等管理职能。

目前，现有的教学管理装置在使用时有以下缺点：1、教师长时间使用粉笔教学，容易导致教室内空气环境变差，影响人体健康，2、缺乏一定的趣味性，导致教学管理装置使用效果不佳，3、教师进行实验教学等，由于教室空间较大，易导致后排学生看不清，影响教学效果。为此，我们提出一种多功能电子教学管理装置。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种多功能电子教学管理装置，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种多功能电子教学管理装置，包括教学管理箱、水箱、风扇和横板，所述教学管理箱内设置有滑槽，所述滑槽的顶部设置有教学台，所述教学台通过底部滑块与滑槽滑动连接，所述教学台内通过螺栓连接电动液压推杆，所述电动液压推杆的输出端通过螺栓连接支撑板，所述教学管理箱内位于教学台的顶部设置有水箱，所述水箱内设置有浮标，所述浮标的外围设置有雾化片，所述水箱的顶部设置有出水管，所述教学管理箱的顶部设置有出水口，所述出水口的进水端连通出水管，所述教学管理箱内的一侧通过轴承安装丝杆，所述丝杆的外围设置有对应的丝块，所述教学管理箱一侧的表面你开设有开口，所述开口内设置有横板，所述横板通过螺栓连接丝块，所述教学管理箱的一侧设置有与横板对应的编号板。

进一步地，所述教学管理箱的一侧设置有进水口，所述进水口连通水箱。

进一步地，所述教学管理箱的一侧设置有风扇，所述风扇的出风端通过管道连通出水管。

进一步地，所述教学管理箱的顶部通过设置支架安装步进电机，所述步进电机通过驱动轴连接丝杆。

进一步地，所述教学管理箱的一侧通过铰链连接与教学台对应的密封门。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

1.通过设置的水箱、雾化片、风扇与出水口，能够在教师进行教学的同时产生水雾，对教室内进行降尘处理，避免长期使用粉笔等导致教学环境变差，影响人体健康。

2.通过设置的步进电机、丝杆、丝块、横板与编号板，不用叫出学生名字，就能够随时对学生随时进行提问，提高了教学管理的趣味性，还能提高学生学习的注意力。

3.通过设置的教学台、电动液压推杆与支撑板，能够根据需要调节教学展示的高度，便于后排的学生进行观看学习，结构简单，教学效果好。

附图说明

图1为本实用新型一种多功能电子教学管理装置的整体结构示意图。

图2为本实用新型一种多功能电子教学管理装置的密封门结构示意图。

图3为本实用新型一种多功能电子教学管理装置的侧视结构示意图。

图中：1、教学管理箱；2、滑槽；3、教学台；4、电动液压推杆；5、支撑板；6、水箱；7、浮标；8、雾化片；9、进水口；10、风扇；11、出水管；12、出水口；13、丝杆；14、丝块；15、横板；16、编号板；17、步进电机；18、密封门；19、开口。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-3所示，一种多功能电子教学管理装置，包括教学管理箱1、水箱6、风扇10和横板15，所述教学管理箱1内设置有滑槽2，所述滑槽2的顶部设置有教学台3，所述教学台3通过底部滑块与滑槽2滑动连接，所述教学台3内通过螺栓连接电动液压推杆4，所述电动液压推杆4的输出端通过螺栓连接支撑板5，所述教学管理箱1内位于教学台3的顶部设置有水箱6，所述水箱6内设置有浮标7，所述浮标7的外围设置有雾化片8，所述水箱6的顶部设置有出水管11，所述教学管理箱1的顶部设置有出水口12，所述出水口12的进水端连通出水管11，所述教学管理箱1内的一侧通过轴承安装丝杆13，所述丝杆13的外围设置有对应的丝块14，所述教学管理箱1一侧的表面你开设有开口19，所述开口19内设置有横板15，所述横板15通过螺栓连接丝块14，所述教学管理箱1的一侧设置有与横板15对应的编号板16。

教学台3顶部为开口结构。

其中，所述教学管理箱1的一侧设置有进水口9，所述进水口9连通水箱6。

本实施例中如图1所示，通过进水口9便于对水箱6进行加水，避免影响使用。

其中，所述教学管理箱1的一侧设置有风扇10，所述风扇10的出风端通过管道连通出水管11。

本实施例中如图1所示，通过风扇10便于将雾化片8产生的水雾输送至外部。

其中，所述教学管理箱1的顶部通过设置支架安装步进电机17，所述步进电机17通过驱动轴连接丝杆13。

本实施例中如图1所示，通过步进电机17便于驱动丝杆13转动，从而调节丝块14和横板15的高度。

其中，所述教学管理箱1的一侧通过铰链连接与教学台3对应的密封门18。

本实施例中如图2所示，通过密封门18便于将教学管理箱1内进行密封处理，减少外部灰尘进入。

需要说明的是，本实用新型为一种多功能电子教学管理装置，工作时，首先操作人员对学生进行编号，再人工开启雾化片8与风扇10，雾化片8通过高谐振动将水箱1内的水滴抛离水面，通过风扇10产生的气流将水雾通过出水口12输送至外部，对教室内进行加湿降尘处理，从而能够改善教学环境，有利于人体健康，进行教学时，人公开开启步进电机17，驱动丝杆13转动，带动丝块14与横板15进行垂直往复运动，需要对学生进行提问时，人工关闭步进电机17，横板15停在编号板16的编号处，对其编号的学生进行提问，提高了教学的趣味性，而且能够提高学生学习的注意力，当需要进行展示教学时，可以将教学台3拉出，人工开启电动液压推杆4，驱动支撑板5进行垂直运动，根据需要调节高度，便于后排的同学能够看清，避免影响教学效果，结构简单实用。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (5)

1.一种多功能电子教学管理装置，包括教学管理箱(1)、水箱(6)、风扇(10)和横板(15)，其特征在于：所述教学管理箱(1)内设置有滑槽(2)，所述滑槽(2)的顶部设置有教学台(3)，所述教学台(3)通过底部滑块与滑槽(2)滑动连接，所述教学台(3)内通过螺栓连接电动液压推杆(4)，所述电动液压推杆(4)的输出端通过螺栓连接支撑板(5)，所述教学管理箱(1)内位于教学台(3)的顶部设置有水箱(6)，所述水箱(6)内设置有浮标(7)，所述浮标(7)的外围设置有雾化片(8)，所述水箱(6)的顶部设置有出水管(11)，所述教学管理箱(1)的顶部设置有出水口(12)，所述出水口(12)的进水端连通出水管(11)，所述教学管理箱(1)内的一侧通过轴承安装丝杆(13)，所述丝杆(13)的外围设置有对应的丝块(14)，所述教学管理箱(1)一侧的表面你开设有开口(19)，所述开口(19)内设置有横板(15)，所述横板(15)通过螺栓连接丝块(14)，所述教学管理箱(1)的一侧设置有与横板(15)对应的编号板(16)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能电子教学管理装置，其特征在于：所述教学管理箱(1)的一侧设置有进水口(9)，所述进水口(9)连通水箱(6)。

3.根据权利要求1所述的一种多功能电子教学管理装置，其特征在于：所述教学管理箱(1)的一侧设置有风扇(10)，所述风扇(10)的出风端通过管道连通出水管(11)。

4.根据权利要求1所述的一种多功能电子教学管理装置，其特征在于：所述教学管理箱(1)的顶部通过设置支架安装步进电机(17)，所述步进电机(17)通过驱动轴连接丝杆(13)。

5.根据权利要求1所述的一种多功能电子教学管理装置，其特征在于：所述教学管理箱(1)的一侧通过铰链连接与教学台(3)对应的密封门(18)。

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