CN218876720U - 一种方便固定的教学用白板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学领域，具体为一种方便固定的教学用白板，包括墙体和放置框，所述放置框的一侧固定连接有连接杆，所述放置框的一侧固定连接有滑块，所述滑块的一侧活动连接有连接块，所述连接块的一侧开设有滑槽，所述放置框的内侧壁固定连接有固定耳，所述固定耳的正面开设有固定孔，所述固定耳的正面活动连接有白板，所述白板额度正面开设有连接孔。该方便固定的教学用白板，通过设置的放置框、固定耳、固定孔、白板、连接孔和固定螺钉，固定螺钉和固定耳可以更加方便的将白板进行固定，使其在使用过程中不会出现晃动的情况，有效的提高了工作人员的工作效率，进一步的满足了人们的使用需求，给人们的工作带来了便利。

Description

一种方便固定的教学用白板

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种方便固定的教学用白板。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，众所周知，在教学的过程中，一般都会用到白板。

但是现在市面上一般的白板在使用过程中并不方便进行固定，从而导致白板在使用的过程中很容易出现晃动等情况，使人们使用起来不是很省心，降低了工作人员的工作效率，所以现有的教学用白板无法满足人们的使用需求，给人们的工作带来了不便。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种方便固定的教学用白板，具备方便固定等优点，解决了一般白板不方便固定的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方便固定的教学用白板，包括墙体和放置框，所述放置框的一侧固定连接有连接杆，所述放置框的一侧固定连接有滑块，所述滑块的一侧活动连接有连接块，所述连接块的一侧开设有滑槽。

所述放置框的内侧壁固定连接有固定耳，所述固定耳的正面开设有固定孔，所述固定耳的正面活动连接有白板，所述白板额度正面开设有连接孔，所述连接孔的内壁活动连接有固定螺钉。

进一步，所述墙体的正面固定连接有固定块，所述固定块的正面固定连接有轴承本体，所述轴承本体的内壁固定连接有螺纹轴，所述螺纹轴的一端固定连接有连接板，所述连接板的底部固定连接有把手，所述把手的外壁固定连接有把手垫，所述螺纹轴的外壁活动连接有活动块，所述活动块的正面开设有通孔。

进一步，所述滑槽的形状大小与滑块的形状大小均相互匹配，且放置框通过滑块与滑槽活动连接。

进一步，所述通孔的内壁设置有内螺纹，且通孔通过内螺纹与螺纹轴螺纹连接。

进一步，所述固定块的正面开设有轴承槽，且轴承槽的形状大小与轴承本体的形状大小均相互匹配。

进一步，所述把手垫的形状大小与把手的形状大小均相互匹配，且把手垫为橡胶把手垫。

与现有技术相比，本申请的技术方案具备以下有益效果：

1、该方便固定的教学用白板，通过设置的放置框、固定耳、固定孔、白板、连接孔和固定螺钉，固定螺钉和固定耳可以更加方便的将白板进行固定，使其在使用过程中不会出现晃动的情况，有效的提高了工作人员的工作效率，进一步的满足了人们的使用需求，给人们的工作带来了便利。

2、该方便固定的教学用白板，通过设置的墙体、固定块、轴承本体、螺纹轴、连接板、把手、活动块、连接杆、放置框、滑块、连接块和滑槽，螺纹轴可以更加方便的带动放置框进行上下移动，从而使白板可以更加方便的进行高度的调节，使工作人员使用起来更加的便捷，值得推广使用。

附图说明

图1为本实用新型正剖图；

图2为本实用新型正视图；

图3为本实用新型白板结构立体图；

图4为本实用新型放置框结构立体图；

图5为本实用新型图1中A处结构放大图。

图中：1、墙体；2、固定块；3、轴承本体；4、螺纹轴；5、连接板；6、把手；7、把手垫；8、活动块；9、通孔；10、连接杆；11、放置框；12、滑块；13、连接块；14、滑槽；15、固定耳；16、固定孔；17、白板；18、连接孔；19、固定螺钉。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实施例中的一种方便固定的教学用白板，包括墙体1和放置框11，放置框11的一侧固定连接有连接杆10，放置框11的一侧固定连接有滑块12，滑块12的一侧活动连接有连接块13，连接块13的一侧开设有滑槽14。

放置框11的内侧壁固定连接有固定耳15，固定耳15的正面开设有固定孔16，固定耳15的正面活动连接有白板17，白板17额度正面开设有连接孔18，连接孔18的内壁活动连接有固定螺钉19。

请参阅图1，本实施例中的，墙体1的正面固定连接有固定块2，固定块2的正面固定连接有轴承本体3，轴承本体3的内壁固定连接有螺纹轴4，螺纹轴4的一端固定连接有连接板5，连接板5的底部固定连接有把手6，把手6的外壁固定连接有把手垫7，螺纹轴4的外壁活动连接有活动块8，活动块8的正面开设有通孔9。

需要说明的是，可以更加方便对白板17高度的调节。

请参阅图1，本实施例中的，滑槽14的形状大小与滑块12的形状大小均相互匹配，且放置框11通过滑块12与滑槽14活动连接。

需要说明的是，滑槽14的设置，可以更加方便滑块12的滑动。

请参阅图1，本实施例中的，通孔9的内壁设置有内螺纹，且通孔9通过内螺纹与螺纹轴4螺纹连接。

需要说明的是，通过内螺纹的设置，方便螺纹轴4的转动。

请参阅图1，本实施例中的，固定块2的正面开设有轴承槽，且轴承槽的形状大小与轴承本体3的形状大小均相互匹配。

需要说明的是，轴承本体3的设置，降低了螺纹轴4的外壁的磨损。

请参阅图1，本实施例中的，把手垫7的形状大小与把手6的形状大小均相互匹配，且把手垫7为橡胶把手垫。

需要说明的是，橡胶可以有效的增加一定的摩擦力。

可以理解的是，该方便固定的教学用白板，使其在使用过程中不会出现晃动的情况，有效的提高了工作人员的工作效率，进一步的满足了人们的使用需求，给人们的工作带来了便利。

上述实施例的工作原理为：

工作时，将白板17放置到放置框11上，然后将固定螺钉19拧入连接孔18和固定孔16中，将白板17进行固定，当白板需要进行位置的调节时，此时转动把手6，然后把手6带动连接板5和螺纹轴4进行转动，然后螺纹轴4带动活动块8进行上下移动，此时活动块8带动连接杆10和放置框11进行上下移动即可，从而完成位置的调节。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种方便固定的教学用白板，包括墙体(1)和放置框(11)，其特征在于：所述放置框(11)的一侧固定连接有连接杆(10)，所述放置框(11)的一侧固定连接有滑块(12)，所述滑块(12)的一侧活动连接有连接块(13)，所述连接块(13)的一侧开设有滑槽(14)；

所述放置框(11)的内侧壁固定连接有固定耳(15)，所述固定耳(15)的正面开设有固定孔(16)，所述固定耳(15)的正面活动连接有白板(17)，所述白板(17)额度正面开设有连接孔(18)，所述连接孔(18)的内壁活动连接有固定螺钉(19)。

2.根据权利要求1所述的一种方便固定的教学用白板，其特征在于：所述墙体(1)的正面固定连接有固定块(2)，所述固定块(2)的正面固定连接有轴承本体(3)，所述轴承本体(3)的内壁固定连接有螺纹轴(4)，所述螺纹轴(4)的一端固定连接有连接板(5)，所述连接板(5)的底部固定连接有把手(6)，所述把手(6)的外壁固定连接有把手垫(7)，所述螺纹轴(4)的外壁活动连接有活动块(8)，所述活动块(8)的正面开设有通孔(9)。

3.根据权利要求1所述的一种方便固定的教学用白板，其特征在于：所述滑槽(14)的形状大小与滑块(12)的形状大小均相互匹配，且放置框(11)通过滑块(12)与滑槽(14)活动连接。

4.根据权利要求2所述的一种方便固定的教学用白板，其特征在于：所述通孔(9)的内壁设置有内螺纹，且通孔(9)通过内螺纹与螺纹轴(4)螺纹连接。

5.根据权利要求2所述的一种方便固定的教学用白板，其特征在于：所述固定块(2)的正面开设有轴承槽，且轴承槽的形状大小与轴承本体(3)的形状大小均相互匹配。

6.根据权利要求2所述的一种方便固定的教学用白板，其特征在于：所述把手垫(7)的形状大小与把手(6)的形状大小均相互匹配，且把手垫(7)为橡胶把手垫。

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