CN214624132U - 一种工商管理教学模具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学技术领域，且公开了一种工商管理教学模具，包括支撑座，所述支撑座的上表面中部位置固定连接有固定块。该种工商教学模具，通过设置伺服电机、螺纹柱、移动块、连接柱和放置板，当进行教学时，教师通过根据自身高度的判断，从而启动伺服电机，伺服电机带动螺纹柱进行转动，从而螺纹柱上螺纹连接的移动块实现上下移动，从而移动块上固定连接的连接柱，且与连接柱固定连接的放置板进行上下移动，实现了放置板上滑槽三内部滑动连接的教学模具能够调整到合适的位置，方便教师进行教学，同时在放置板上设置有黑板，方便教师能够进一步的进行教学，两者相互配合，使得教师在教学时的效率更高，方便学生能够较为方便的接收知识。

Description

一种工商管理教学模具

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种工商管理教学模具。

背景技术

工商管理类专业属于管理学中的一个大类，这个大类包括很多专业，现有的工商管理教学展示中一般通过教师口述表达的形式向学生展示工商管理包括文化城市设计及布局的情况，不够生动，为了提高学生的学习兴趣，通常会使用教学模具进行教学。

现有的教学模具结构固定，不能根据教师的身高和教学的内容对教学模具进行调节，从而造成教师进行教学的时候容易导致教学下降的缺点，同时教学模具的，就出现无法使用黑板的情况，从而不能够较为具体的对学生进行教学，同时现有的装置通过螺栓或焊接的方式进行固定，从而导致无法进行移动，存在一定的局限性，不能够很好的结合实际进行教学。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种工商管理教学模具，具备能够根据教师的身高调整合适的高度，方便进行教学，以及能够方便移动和固定的优点，解决了背景技术中提出的问题。

本实用新型提供如下技术方案：一种工商管理教学模具，包括支撑座，所述支撑座的上表面中部位置固定连接有固定块，所述固定块的上表面固定连接有底座，所述底座的上表面两侧均固定连接有连接块，所述底座的内部两侧均设置有伺服电机，所述伺服电机的输出轴固定连接有螺纹柱，所述螺纹柱的外表面螺纹连接有移动块，所述螺纹柱相对的一侧开设有滑槽一，所述移动块滑动连接在滑槽一内部，所述移动块相对的一侧固定连接有连接柱，所述连接柱之间固定连接有放置板，所述放置板的一侧设置滑槽三，所述滑槽三上滑动连接有教学模具，所述滑槽三的两侧均设置有压紧机构，所述压紧机构包括槽室二、伸缩弹簧和压紧头，所述放置板上均匀开设有槽室二，所述槽室二的内部固定连接有伸缩弹簧，所述伸缩弹簧的另一端固定连接有压紧头，且压紧头滑动连接在槽室二的内部，所述压紧头的前侧抵住教学模具，所述放置板的另一侧设置有黑板。

优选的，所述支撑座的下表面四角位置均固定连接有支撑腿，所述支撑腿的内部固定连接有气缸，所述气缸的另一端固定连接有转轴，所述支撑腿的内部两侧均开设有滑槽二，所述转轴的另一端固定连接有支架，所述支架的两侧均固定连接有滑块，所述滑块滑动连接在滑槽二的内部，所述支架上设置有连接杆，且连接杆的外表面转动连接有滚轮。

优选的，所述连接块之间固定连接有连接板，所述连接板的下表面均匀设置有照明灯。

优选的，所述底座的一侧开设有三组槽室一，三组所述槽室一的内部滑动连接有放置盒。

优选的，所述移动块的两侧均设置有伸缩块，所述伸缩块的另一侧固定连接连接块。

优选的，所述黑板的前侧设置有放置块，所述放置块的内部设置有板擦和马克笔。

与现有技术对比，本实用新型具备以下有益效果：

1、该种工商教学模具，通过设置伺服电机、螺纹柱、移动块、连接柱和放置板，当进行教学时，教师通过根据自身高度的判断，从而启动伺服电机，伺服电机带动螺纹柱进行转动，从而螺纹柱上螺纹连接的移动块实现上下移动，从而移动块上固定连接的连接柱，且与连接柱固定连接的放置板进行上下移动，实现了放置板上滑槽三内部滑动连接的教学模具能够调整到合适的位置，方便教师进行教学，同时在放置板上设置有黑板，方便教师能够进一步的进行教学，两者相互配合，使得教师在教学时的效率更高，方便学生能够较为方便的接收知识，提高了课堂上的教学和听课效率。

2、该种工商教学模具，当装置进行移动时，通过启动气缸，气缸带动转轴和支架伸出支撑腿，从而使得滚轮能够支撑在地面，使得使用人员能够较为方便对装置进行移动，当装置移动到所需的地方时，通过气缸的回缩，从而使得滚轮被收进支撑腿的内部，使得支撑腿对地面进行支撑，从而对装置进行固定，在使用时装置不会发生移动，方便教师进行教学，有效的提高了教学的效率。

3、该种工商教学模具，通过设置伸缩弹簧和压紧头，当教学模具滑动连接在滑槽三的内部时，通过伸缩弹簧和压紧头的相互配合，使得教学模具能够牢牢的固定在放置板上，从而便于进行使用，当教学环境昏暗时，通过开启照明灯，可对放置板上的内容进行照明，方便学生进行学习。

附图说明

图1为本实用新型装置整体结构示意图；

图2为本实用新型图1剖面结构示意图；

图3为本实用新型支撑腿内部结构示意图；

图4为本实用新型图1侧剖结构示意图。

图中：1、支撑座；2、支撑腿；3、固定块；4、底座；5、滑槽一；6、连接块；7、槽室一；8、压紧机构；9、滑槽三；10、黑板；11、伺服电机； 12、移动块；13、螺纹柱；14、放置板；15、伸缩块；16、连接柱；17、连接板；18、照明灯；19、放置块；20、气缸；21、转轴；22、滚轮；23、支架；24、滑槽二；25、滑块；26、放置盒；27、槽室二；28、伸缩弹簧；29、压紧头。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种工商管理教学模具，包括支撑座1，支撑座1的上表面中部位置固定连接有固定块3，固定块3的上表面固定连接有底座4，底座 4的上表面两侧均固定连接有连接块6，底座4的内部两侧均设置有伺服电机 11，伺服电机11的输出轴固定连接有螺纹柱13，螺纹柱13的外表面螺纹连接有移动块12，螺纹柱13相对的一侧开设有滑槽一5，移动块12滑动连接在滑槽一5内部，移动块12相对的一侧固定连接有连接柱16，连接柱16之间固定连接有放置板14，放置板14的一侧设置滑槽三9，滑槽三9上滑动连接有教学模具，滑槽三9的两侧均设置有压紧机构8，压紧机构8包括槽室二 27、伸缩弹簧28和压紧头29，放置板14上均匀开设有槽室二27，槽室二27 的内部固定连接有伸缩弹簧28，伸缩弹簧28的另一端固定连接有压紧头29，且压紧头29滑动连接在槽室二27的内部，压紧头29的前侧抵住教学模具，放置板14的另一侧设置有黑板10，教师通过根据自身高度的判断，从而启动伺服电机11，伺服电机11带动螺纹柱13进行转动，从而螺纹柱13上螺纹连接的移动块12实现上下移动，从而移动块12上固定连接的连接柱16，且与连接柱16固定连接的放置板14进行上下移动，实现了放置板14上滑槽三9 内部滑动连接的教学模具能够调整到合适的位置，通过伸缩弹簧28和压紧头 29的相互配合，使得教学模具能够牢牢的固定在放置板14上，从而便于进行使用，方便教师进行教学，同时在放置板14上设置有黑板10，方便教师能够进一步的进行教学，两者相互配合，使得教师在教学时的效率更高，连接块6 之间固定连接有连接板17，连接板17的下表面均匀设置有照明灯18，教学环境昏暗时，通过开启照明灯18，可对放置板14上的内容进行照明，方便学生进行学习，底座4的一侧开设有三组槽室一7，三组槽室一7的内部滑动连接有放置盒26，放置盒26便于放置一些教学用具，从而便于教室进行使用，移动块12的两侧均设置有伸缩块15，伸缩块15防止灰尘进入连接块6的内部，伸缩块15的另一侧固定连接连接块6，黑板10的前侧设置有放置块19，放置块19的内部设置有板擦和马克笔，板擦和马克笔方便教师在黑板10上进行书写。

基于实施例一，请参阅图1-4，一种工商管理教学模具，支撑座1的下表面四角位置均固定连接有支撑腿2，支撑腿2的内部固定连接有气缸20，气缸20的另一端固定连接有转轴21，支撑腿2的内部两侧均开设有滑槽二24，转轴21的另一端固定连接有支架23，支架23的两侧均固定连接有滑块25，滑块25滑动连接在滑槽二24的内部，支架23上设置有连接杆，且连接杆的外表面转动连接有滚轮22，装置进行移动时，通过启动气缸20，气缸20带动转轴21和支架23伸出支撑腿2，从而使得滚轮22能够支撑在地面，使得使用人员能够较为方便对装置进行移动，当装置移动到所需的地方时，通过气缸20的回缩，从而使得滚轮22被收进支撑腿2的内部，使得支撑腿2对地面进行支撑，从而对装置进行固定，在使用时装置不会发生移动，方便教师进行教学。

工作原理，使用时，教师通过根据自身高度的判断，从而启动伺服电机 11，伺服电机11带动螺纹柱13进行转动，从而螺纹柱13上螺纹连接的移动块12实现上下移动，从而移动块12上固定连接的连接柱16，且与连接柱16 固定连接的放置板14进行上下移动，实现了放置板14上滑槽三9内部滑动连接的教学模具能够调整到合适的位置，通过伸缩弹簧28和压紧头29的相互配合，使得教学模具能够牢牢的固定在放置板14上，从而便于进行使用，方便教师进行教学，同时在放置板14上设置有黑板10，方便教师能够进一步的进行教学，两者相互配合，使得教师在教学时的效率更高，当装置进行移动时，通过启动气缸20，气缸20带动转轴21和支架23伸出支撑腿2，从而使得滚轮22能够支撑在地面，使得使用人员能够较为方便对装置进行移动，当装置移动到所需的地方时，通过气缸20的回缩，从而使得滚轮22被收进支撑腿2的内部，使得支撑腿2对地面进行支撑，从而对装置进行固定，在使用时装置不会发生移动，方便教师进行教学，当教学环境昏暗时，通过开启照明灯18，可对放置板14上的内容进行照明，方便学生进行学习。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种工商管理教学模具，包括支撑座(1)，其特征在于：所述支撑座(1)的上表面中部位置固定连接有固定块(3)，所述固定块(3)的上表面固定连接有底座(4)，所述底座(4)的上表面两侧均固定连接有连接块(6)，所述底座(4)的内部两侧均设置有伺服电机(11)，所述伺服电机(11)的输出轴固定连接有螺纹柱(13)，所述螺纹柱(13)的外表面螺纹连接有移动块(12)，所述螺纹柱(13)相对的一侧开设有滑槽一(5)，所述移动块(12)滑动连接在滑槽一(5)内部，所述移动块(12)相对的一侧固定连接有连接柱(16)，所述连接柱(16)之间固定连接有放置板(14)，所述放置板(14)的一侧设置滑槽三(9)，所述滑槽三(9)上滑动连接有教学模具，所述滑槽三(9)的两侧均设置有压紧机构(8)，所述压紧机构(8)包括槽室二(27)、伸缩弹簧(28)和压紧头(29)，所述放置板(14)上均匀开设有槽室二(27)，所述槽室二(27)的内部固定连接有伸缩弹簧(28)，所述伸缩弹簧(28)的另一端固定连接有压紧头(29)，且压紧头(29)滑动连接在槽室二(27)的内部，所述压紧头(29)的前侧抵住教学模具，所述放置板(14)的另一侧设置有黑板(10)。

2.根据权利要求1所述的一种工商管理教学模具，其特征在于：所述支撑座(1)的下表面四角位置均固定连接有支撑腿(2)，所述支撑腿(2)的内部固定连接有气缸(20)，所述气缸(20)的另一端固定连接有转轴(21)，所述支撑腿(2)的内部两侧均开设有滑槽二(24)，所述转轴(21)的另一端固定连接有支架(23)，所述支架(23)的两侧均固定连接有滑块(25)，所述滑块(25)滑动连接在滑槽二(24)的内部，所述支架(23)上设置有连接杆，且连接杆的外表面转动连接有滚轮(22)。

3.根据权利要求1所述的一种工商管理教学模具，其特征在于：所述连接块(6)之间固定连接有连接板(17)，所述连接板(17)的下表面均匀设置有照明灯(18)。

4.根据权利要求1所述的一种工商管理教学模具，其特征在于：所述底座(4)的一侧开设有三组槽室一(7)，三组所述槽室一(7)的内部滑动连接有放置盒(26)。

5.根据权利要求1所述的一种工商管理教学模具，其特征在于：所述移动块(12)的两侧均设置有伸缩块(15)，所述伸缩块(15)的另一侧固定连接连接块(6)。

6.根据权利要求1所述的一种工商管理教学模具，其特征在于：所述黑板(10)的前侧设置有放置块(19)，所述放置块(19)的内部设置有板擦和马克笔。

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