CN205751281U - 一种可折叠的英语教学辅助装置 - Google Patents

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朱丽华
于永清
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Abstract

本实用新型公开一种可折叠的英语教学辅助装置,包括:呈U型的第一支撑架,其包括互相平行的第一立柱、第二立柱以及第一支撑杆;呈U型的第二支撑架,其包括互相平行的第三立柱、第四立柱以及第二支撑杆;第三立柱、第四立柱的相对侧分别设有第二滑槽;电子显示装置包括电子显示屏和一端固定连接到电子显示屏两侧的第一滑块;手写装置,其包括手写板和一端固定连接到手写板两侧的第二滑块;连接块一端旋转连接到第二立柱上第一滑槽的对立侧、另一端旋转连接到第三立柱上第二滑槽的对立侧。本实用新型同时实现电子显示屏演示和手写板手写,且电子显示屏与手写板之间可折叠放置,提高了英语教学的效率和便利性。

Description

一种可折叠的英语教学辅助装置
技术领域
[0001]本实用新型涉及教学辅助技术领域,更具体地说,本实用新型涉及一种可折叠的英语教学辅助装置。
背景技术
[0002]英语作为当今社会涉外的主要语种,通常被人们作为首选的外语来学习。由于英语的单词具有多字母组合特性,且不同时态的场合对应不同时态的单词,同一单词在不同场合含义不同,导致英语教学过程中,传统的教师借助黑板的教学方式显得死板、不灵活、信息量少、不利于提高教学效率和质量。目前,随着科学技术的发展,投影仪、电子显示屏等电子类产品逐渐被应用到英语教学中,通过播放、演示投影材料和电子材料,增加了教学的趣味性、形象性,提高了教学效率和质量。但是,投影仪、电子显示屏等电子类产品在教学时,标注、划线不便利,教学内容死板、不易改动,不利于英语教学的发展。
实用新型内容
[0003]针对上述技术中存在的不足之处,本实用新型提供一种可折叠的英语教学辅助装置,通过分别在U型的第一支撑架和第二支撑架中滑动连接有电子显示屏和手写板,第一支撑架和第二支撑架之间通过连接块转动连接,同时实现电子显示屏演示和手写板手写,且电子显示屏与手写板之间可折叠放置,为英语教学的增加了便利性。
[0004]为了实现根据本实用新型的这些目的和其它优点,本实用新型通过以下技术方案实现:
[0005]本实用新型所述的可折叠的英语教学辅助装置,包括:
[0006]第一支撑架,呈U型,其包括互相平行的第一立柱、第二立柱以及位于所述第一立柱底端和所述第二立柱底端之间的第一支撑杆;所述第一立柱、所述第二立柱的相对侧分别设有第一滑槽;
[0007]第二支撑架,呈U型,其包括互相平行的第三立柱、第四立柱以及位于所述第三立柱底端和所述第四立柱底端之间的第二支撑杆;所述第三立柱、所述第四立柱的相对侧分别设有第二滑槽;
[0008]电子显示装置,其包括电子显示屏和一端固定连接到所述电子显示屏两侧的第一滑块,所述第一滑块另一端卡设在所述第一滑槽内且沿其滑行;
[0009]手写装置,其包括手写板和一端固定连接到所述手写板两侧的第二滑块,所述第二滑块另一端卡设在所述第二滑槽内且沿其滑行;
[0010]折叠连接装置,其包括连接块,所述连接块一端旋转连接到所述第二立柱、另一端旋转连接到所述第三立柱;
[0011 ]移动装置,其包括位于所述第一支撑杆下方的第一滚轮和位于所述第二支撑杆下方的第二滚轮;
[0012]驱动电机,其用于分别驱动所述第一滑块在所述第一滑槽内滑行、所述第二滑块在所述第二滑槽内滑行;
[0013]其中,所述第一立柱和所述第四立柱均为中空结构,所述中空结构内分别安装有蓄电池组和所述驱动电机,所述驱动电机一端电连接所述蓄电池组、另一端分别电连接到所述第一滑块和所述第二滑块。
[0014]优选的是,所述手写板是若干个,若干个所述手写板沿竖直方向排列在所述第三立柱和所述第四立柱之间。
[0015]优选的是,所述第一立柱设有控制所述电子显示屏上升的第一上升按钮和控制所述电子显示屏下降的第一下降按钮。
[0016]优选的是,所述第三立柱和所述第四立柱之间还可拆卸地连接有垂直于所述手写板且位于所述手写板下方的接灰槽。
[0017]本实用新型至少包括以下有益效果:
[0018] I)通过分别在U型的第一支撑架和第二支撑架中滑动连接有电子显示屏和手写板,第一支撑架和第二支撑架之间通过连接块转动连接,实现电子显示屏演示和手写板手写的同时,电子显示屏与手写板之间可折叠放置,提高了英语教学的便利性;
[0019] 2)第三立柱和第四立柱之间还可拆卸地连接有垂直于手写板且位于手写板下方的接灰槽,避免手写时的落灰带来的污染,提高清洁度。
[0020]本实用新型的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现,部分还将通过对本实用新型的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。
附图说明
[0021]图1为本实用新型所述的可折叠的英语教学辅助装置的结构示意图。
具体实施方式
[0022]下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明,以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。
[0023]应当理解,本文所使用的诸如“具有”、“包含”以及“包括”术语并不排除一个或多个其它元件或其组合的存在或添加。
[0024]如图1所示,本实用新型提供一种可折叠的英语教学辅助装置,包括:
[0025]第一支撑架,呈U型,其包括互相平行的第一立柱11、第二立柱12以及位于第一立柱11底端和第二立柱12底端之间的第一支撑杆13;第一立柱11、第二立柱12的相对侧分别设有第一滑槽14;
[0026]第二支撑架,呈U型,其包括互相平行的第三立柱21、第四立柱22以及位于第三立柱21底端和第四立柱22底端之间的第二支撑杆23;第三立柱21、第四立柱22的相对侧分别设有第二滑槽24;
[0027]电子显示装置,其包括电子显示屏31和一端固定连接到电子显示屏31两侧的第一滑块32,第一滑块32另一端卡设在第一滑槽14内且沿其滑行;
[0028]手写装置,其包括手写板41和一端固定连接到手写板41两侧的第二滑块42,第二滑块42另一端卡设在第二滑槽24内且沿其滑行;
[0029]折叠连接装置,其包括连接块51,连接块51—端旋转连接到第二立柱12、另一端旋转连接到第三立柱21;
[0030]移动装置,其包括位于第一支撑杆13下方的第一滚轮61和位于第二支撑杆下方的第二滚轮62;
[0031]驱动电机,其用于分别驱动第一滑块32在第一滑槽14内滑行、第二滑块42在第二滑槽24内滑行;
[0032]其中,第一立柱11和第四立柱22均为中空结构,中空结构内分别安装有蓄电池组和驱动电机,驱动电机一端电连接蓄电池组、另一端分别电连接到第一滑块32和第二滑块42。第一滑块32在驱动电机的驱动下沿第一滑槽14滑动,带动电子显示屏31在第一立柱11和第二立柱12之间滑动,从而实现电子显示屏31高度的调整;第二滑块42在驱动电机的驱动下沿第二滑槽24滑动,带动手写板41在第三立柱21和第四立柱22之间滑动,从而实现手写板41高度的调整。为了保障电子显示屏31和手写板41滑动的稳定性,如图1所示,本实施方式的第一滑块32和第二滑块42分别优选为四个。连接块51—端旋转连接到第二立柱12、另一端旋转连接到第三立柱21,在第一滚轮61和第二滚轮62的配合下,实现第一支撑架和第二支撑架之间的可折叠连接,从而节省英语教学辅助装置的空间,且携带方便。为了保障第一支撑架和第二支撑架之间可折叠连接的稳固性,连接块51优选为两个。
[0033]本实用新型提供的可折叠的英语教学辅助装置,通过分别在U型的第一支撑架和第二支撑架中滑动连接有电子显示屏31和手写板41,第一支撑架和第二支撑架之间通过连接块51转动连接,可以同时实现电子显示屏31演示和手写板41手写,既有电子显示屏31播放演示电子材料的形象直观、又有手写板41辅助教学,提高了英语教学的便利性、效率和质量。
[0034]上述技术方案中,手写板41是若干个,无需经常擦除手写内容,增加一次性手写面积;若干个手写板41沿竖直方向排列在第三立柱21和第四立柱22之间,便于调节手写的舒适高度。考虑手写的舒适高度,如图1所示,本实施方式优选两个手写板41供手写。
[0035] 上述技术方案中,第一立柱11设有控制电子显示屏31上升的第一上升按钮111和控制电子显示屏31下降的第一下降按钮112。通过第一上升按钮111和第一下降按钮112,可便利调节电子显示屏31的升降。
[0036]上述技术方案中,第三立柱21和第四立柱22之间还可拆卸地连接有垂直于手写板41且位于手写板41下方的接灰槽25。接灰槽25避免手写时的落灰带来的污染,提高清洁度。
[0037]尽管本实用新型的实施方案已公开如上,但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用。它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域。对于熟悉本领域的人员而言可容易地实现另外的修改。因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下,本实用新型并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。

Claims (4)

1.一种可折叠的英语教学辅助装置,其特征在于,包括: 第一支撑架,呈U型,其包括互相平行的第一立柱、第二立柱以及位于所述第一立柱底端和所述第二立柱底端之间的第一支撑杆;所述第一立柱、所述第二立柱的相对侧分别设有第一滑槽; 第二支撑架,呈U型,其包括互相平行的第三立柱、第四立柱以及位于所述第三立柱底端和所述第四立柱底端之间的第二支撑杆;所述第三立柱、所述第四立柱的相对侧分别设有第二滑槽; 电子显示装置,其包括电子显示屏和一端固定连接到所述电子显示屏两侧的第一滑块,所述第一滑块另一端卡设在所述第一滑槽内且沿其滑行; 手写装置,其包括手写板和一端固定连接到所述手写板两侧的第二滑块,所述第二滑块另一端卡设在所述第二滑槽内且沿其滑行; 折叠连接装置,其包括连接块,所述连接块一端旋转连接到所述第二立柱、另一端旋转连接到所述第三立柱; 移动装置,其包括位于所述第一支撑杆下方的第一滚轮和位于所述第二支撑杆下方的第二滚轮; 驱动电机,其用于分别驱动所述第一滑块在所述第一滑槽内滑行、所述第二滑块在所述第二滑槽内滑行; 其中,所述第一立柱和所述第四立柱均为中空结构,所述中空结构内分别安装有蓄电池组和所述驱动电机,所述驱动电机一端电连接所述蓄电池组、另一端分别电连接到所述第一滑块和所述第二滑块。
2.如权利要求1所述的可折叠的英语教学辅助装置,其特征在于,所述手写板是若干个,若干个所述手写板沿竖直方向排列在所述第三立柱和所述第四立柱之间。
3.如权利要求1所述的可折叠的英语教学辅助装置,其特征在于,所述第一立柱设有控制所述电子显示屏上升的第一上升按钮和控制所述电子显示屏下降的第一下降按钮。
4.如权利要求1所述的可折叠的英语教学辅助装置,其特征在于,所述第三立柱和所述第四立柱之间还可拆卸地连接有垂直于所述手写板且位于所述手写板下方的接灰槽。
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