CN214541221U - 一种英语口语训练装置 - Google Patents

Abstract

本申请公开了一种英语口语训练装置，包括支撑板、书写结构、练习结构和固定结构，所述支撑板底部固接支撑腿，所述书写结构包括书写板，所述书写板固接于支撑板顶部，所述书写板一侧设有第一固定柱，所述第一固定柱与支撑板固接，所述书写板另一侧设有单向螺纹柱。本申请通过书写板可以在英语口语练习时进行书写练习，通过单擦除板可以对书写板书写的字进行擦除，通过镜子学生可以观看在进行英语口语练习时的口型，从而便于纠正口型，便于英语口语的练习，通过支撑弹簧、夹板和固定板等结构可以便于固用于定英语口语练习时的纸质资料，通过限位柱等结构可以便于调节夹板的位置，从而便固定不同大小的纸质资料，便于英语口语的训练。

Description

一种英语口语训练装置

技术领域

本申请涉及一种口语训练装置，具体是一种英语口语训练装置。

背景技术

英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式，英语口语通常是通过声音传播的，英语文学作品中也常以书面形式记叙英语口语，英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用，与口语相对，书面英语是在口语的基础上发展出来的，用于书面表达的语言，在中国，由于实用英语的逐渐重视，英语口语学习也尤为重要，其中以英语教练倡导浸泡式英语学习法由于其实用角度，逐渐成为英语培训行业广为认可的英语口语学习方式。

在英语的学习过程中，英语口语的训练十分重要，目前在进行英语口语训练时一般通过听英语并跟读的方式进行英语口语的练习，学生难以确定自己的发音是否正确，使英语口语学习的效率较低，不便于英语口语的训练。因此，针对上述问题提出一种英语口语训练装置。

发明内容

一种英语口语训练装置，包括支撑板、书写结构、练习结构和固定结构，所述支撑板底部固接支撑腿；

所述书写结构包括书写板，所述书写板固接于支撑板顶部，所述书写板一侧设有第一固定柱，所述第一固定柱与支撑板固接，所述书写板另一侧设有单向螺纹柱，所述单向螺纹柱与支撑板转动连接，所述单向螺纹柱表面螺纹连接滑动板，所述滑动板底部固接擦除板，所述擦除板滑动连接于书写板顶部；

所述练习结构包括隔音板，所述隔音板固接于支撑板顶部，所述隔音板背面内壁固接视频播放屏，所述视频播放屏一侧设有镜子，所述镜子固接于隔音板背面内壁，所述镜子一侧设有双向螺纹柱，所述双向螺纹柱转动连接于支撑板顶部，所述双向螺纹柱表面螺纹连接防护板，所述防护板滑动连接于第二固定柱表面，所述第二固定柱固接于支撑板顶部，所述防护板一侧固接清洁板，所述清洁板一侧与镜子滑动连接；

所述固定结构包括安装柱，所述安装柱固接于隔音板背面内壁，所述安装柱一端固接固定板，所述固定板滑动连接于限位柱表面，所述限位柱一端固接限位板，所述限位柱另一端固接连接板，所述连接板一侧固接支撑弹簧，所述支撑弹簧一端固接夹板，所述夹板一侧固接拉动柱，所述拉动柱一端固接拉动板。

进一步地，所述支撑板底部固接有四个呈矩形及分布的支撑腿，且四个所述支撑腿底部均固接有滑动轮。

进一步地，所述支撑板顶部开设有两个对称分布的安装槽，所述支撑板两侧面均开设有转动口，且两个所述转动口分别位于其中一侧安装槽两侧，另一个所述安装槽侧壁固接第一固定柱。

进一步地，两个所述转动口均与其中一个安装槽相连通，所述单向螺纹柱两端分别贯穿转动口并延伸至支撑板外侧，且所述单向螺纹柱两端均固接有转动手柄。

进一步地，所述滑动板的截面为倒U形结构，所述滑动板下端一侧开设有限位口，所述滑动板下端另一侧开设有螺纹口，所述第一固定柱和单向螺纹柱一端分别贯穿限位口和螺纹口并延伸至滑动板一侧。

进一步地，所述双向螺纹柱表面螺纹连接有两个对称分布的防护板，所述防护板开设有螺纹孔和定位孔，所述双向螺纹柱顶端贯穿螺纹孔并延伸至隔音板顶面内壁，所述第二固定柱顶端贯穿定位孔并固接于隔音板顶面内壁。

进一步地，所述固定板一侧固接有两个对称分布的安装柱，且四个所述安装柱均固接于隔音板背面内壁。

进一步地，所述连接板一侧固接有两个对称分布的限位柱，所述固定板一侧设有两个上下对称分布的连接板。

进一步地，所述固定板开设有两个对称分布的滑动口，所述夹板开设有两个对称分布的连通孔，所述限位柱一端贯穿连通孔和滑动口并延伸至连接板一侧。

进一步地，所述连接板一侧固接有若干个均匀分布的支撑弹簧，所述夹板一侧固接有两个对称分布的拉动柱，所述连接板开设有两个对称分布的拉动孔，所述拉动柱一端贯穿拉动孔并延伸至连接板一侧。

本申请的有益效果是：本申请提供了一种英语口语训练装置。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1为本申请一种实施例的整体立体结构示意图；

图2为本申请一种实施例的整体内部结构示意图；

图3为本申请一种实施例的整体侧视结构示意图；

图4为本申请一种实施例的整体俯视结构示意图；

图5为本申请一种实施例的书写结构俯视结构示意图；

图6为本申请一种实施例的图3中A处局部放大结构示意图；

图7为本申请一种实施例的图4中B处局部放大结构示意图。

图中：1、支撑板，2、支撑腿，3、书写板，4、第一固定柱，5、单向螺纹柱，6、滑动板，7、擦除板，8、隔音板，9、视频播放屏，10、镜子，11、双向螺纹柱，12、防护板，13、第二固定柱，14、清洁板，15、安装柱，16、固定板，17、限位柱，18、限位板，19、连接板，20、支撑弹簧，21、夹板，22、拉动柱，23、拉动板。

具体实施方式

为了使本技术领域的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。

需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。

并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。

此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。

请参阅图1-7所示，一种英语口语训练装置，包括支撑板1、书写结构、练习结构和固定结构，所述支撑板1底部固接支撑腿2；

所述书写结构包括书写板3，所述书写板3固接于支撑板1顶部，所述书写板3一侧设有第一固定柱4，所述第一固定柱4与支撑板1固接，所述书写板3 另一侧设有单向螺纹柱5，所述单向螺纹柱5与支撑板1转动连接，所述单向螺纹柱5表面螺纹连接滑动板6，所述滑动板6底部固接擦除板7，所述擦除板7 滑动连接于书写板3顶部；

所述练习结构包括隔音板8，所述隔音板8固接于支撑板1顶部，所述隔音板8背面内壁固接视频播放屏9，所述视频播放屏9一侧设有镜子10，所述镜子10固接于隔音板8背面内壁，所述镜子10一侧设有双向螺纹柱11，所述双向螺纹柱11转动连接于支撑板1顶部，所述双向螺纹柱11表面螺纹连接防护板12，所述防护板12滑动连接于第二固定柱13表面，所述第二固定柱13固接于支撑板1顶部，所述防护板12一侧固接清洁板14，所述清洁板14一侧与镜子10滑动连接；

所述固定结构包括安装柱15，所述安装柱15固接于隔音板8背面内壁，所述安装柱15一端固接固定板16，所述固定板16滑动连接于限位柱17表面，所述限位柱17一端固接限位板18，所述限位柱17另一端固接连接板19，所述连接板19一侧固接支撑弹簧20，所述支撑弹簧20一端固接夹板21，所述夹板21 一侧固接拉动柱22，所述拉动柱22一端固接拉动板23。

所述支撑板1底部固接有四个呈矩形及分布的支撑腿2，且四个所述支撑腿 2底部均固接有滑动轮；所述支撑板1顶部开设有两个对称分布的安装槽，所述支撑板1两侧面均开设有转动口，且两个所述转动口分别位于其中一侧安装槽两侧，另一个所述安装槽侧壁固接第一固定柱4；两个所述转动口均与其中一个安装槽相连通，所述单向螺纹柱5两端分别贯穿转动口并延伸至支撑板1外侧，且所述单向螺纹柱5两端均固接有转动手柄；所述滑动板6的截面为倒U形结构，所述滑动板6下端一侧开设有限位口，所述滑动板6下端另一侧开设有螺纹口，所述第一固定柱4和单向螺纹柱5一端分别贯穿限位口和螺纹口并延伸至滑动板6一侧；所述双向螺纹柱11表面螺纹连接有两个对称分布的防护板12，所述防护板12开设有螺纹孔和定位孔，所述双向螺纹柱11顶端贯穿螺纹孔并延伸至隔音板8顶面内壁，所述第二固定柱13顶端贯穿定位孔并固接于隔音板 8顶面内壁；所述固定板16一侧固接有两个对称分布的安装柱15，且四个所述安装柱15均固接于隔音板8背面内壁；所述连接板19一侧固接有两个对称分布的限位柱17，所述固定板16一侧设有两个上下对称分布的连接板19；所述固定板16开设有两个对称分布的滑动口，所述夹板21开设有两个对称分布的连通孔，所述限位柱17一端贯穿连通孔和滑动口并延伸至连接板19一侧；所述连接板19一侧固接有若干个均匀分布的支撑弹簧20，所述夹板21一侧固接有两个对称分布的拉动柱22，所述连接板19开设有两个对称分布的拉动孔，所述拉动柱22一端贯穿拉动孔并延伸至连接板19一侧。

本申请在使用时，本申请中出现的电器元件在使用时均外接连通电源和控制开关，首先通过支撑腿2和滑动轮可以便于移动训练装置的位置，然后将纸质的英语口语训练资料放置到固定板16一侧，然后拉动拉动板23，从而带动拉动柱22同向移动，从而带动夹板21同向移动，然后滑动拉动板23，从而带动拉动柱22同向移动，从而带动连接板19同向移动，从而带动限位柱17同向移动，进而带动夹板21同向移动，从而将夹板21移动至纸质资料两侧，此时利用支撑弹簧20可以使夹板21紧贴固定板16，从而限定纸质资料的位置，便于纸质资料的查看，然后通过视频播放屏9可以对英语进行听、看，通过书写板3 可以对英语进行书写，便于英语的学习，然后转动转动手柄，从而带动单向螺纹柱5转动，从而带动滑动板6沿第一固定柱4移动，从而调节滑动板6的位置，从而带动擦除板7同向移动，从而利用擦除板7对书写板3上的字进行擦除，从而便于书写板3的使用，然后在进行口语练习时通过镜子10可以观看学生的口型，从而对错误的口型进行纠正，在不使用镜子10时，转动双向螺纹柱11，从而带动防护板12沿第二固定柱13移动，从而带动清洁板14移动，从而利用清洁板14对镜子10进行清洁，便于镜子10的使用，通过防护板12对镜子10进行防护，防止镜子10损坏，便于英语口语的训练。

本申请的有益之处在于：

1.本申请结构简单，通过书写板可以在英语口语练习时进行书写练习，通过单向螺纹柱等结构可以带动擦除板滑动，从而对书写板书写的字进行擦除，便于书写板的使用，便于英语的学习；

2.本申请结构合理，通过视频播放屏可以进行英语的听、看，通过镜子学生可以观看在进行英语口语练习时的口型，从而便于纠正口型，便于英语口语的练习，通过防护板等结构可以对镜子进行防护，防止镜子被损坏；

3.本申请便于使用，通过支撑弹簧、夹板和固定板等结构可以便于固用于定英语口语练习时的纸质资料，通过限位柱等结构可以便于调节夹板的位置，从而便固定不同大小的纸质资料，便于英语口语的训练。

涉及到电路和电子元器件和模块均为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本申请保护的内容也不涉及对于软件和方法的改进。

以上所述仅为本申请的优选实施例而已，并不用于限制本申请，对于本领域的技术人员来说，本申请可以有各种更改和变化。凡在本申请的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本申请的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种英语口语训练装置，其特征在于：包括支撑板(1)、书写结构、练习结构和固定结构，所述支撑板(1)底部固接支撑腿(2)；

所述书写结构包括书写板(3)，所述书写板(3)固接于支撑板(1)顶部，所述书写板(3)一侧设有第一固定柱(4)，所述第一固定柱(4)与支撑板(1)固接，所述书写板(3)另一侧设有单向螺纹柱(5)，所述单向螺纹柱(5)与支撑板(1)转动连接，所述单向螺纹柱(5)表面螺纹连接滑动板(6)，所述滑动板(6)底部固接擦除板(7)，所述擦除板(7)滑动连接于书写板(3)顶部；

所述练习结构包括隔音板(8)，所述隔音板(8)固接于支撑板(1)顶部，所述隔音板(8)背面内壁固接视频播放屏(9)，所述视频播放屏(9)一侧设有镜子(10)，所述镜子(10)固接于隔音板(8)背面内壁，所述镜子(10)一侧设有双向螺纹柱(11)，所述双向螺纹柱(11)转动连接于支撑板(1)顶部，所述双向螺纹柱(11)表面螺纹连接防护板(12)，所述防护板(12)滑动连接于第二固定柱(13)表面，所述第二固定柱(13)固接于支撑板(1)顶部，所述防护板(12)一侧固接清洁板(14)，所述清洁板(14)一侧与镜子(10)滑动连接；

所述固定结构包括安装柱(15)，所述安装柱(15)固接于隔音板(8)背面内壁，所述安装柱(15)一端固接固定板(16)，所述固定板(16)滑动连接于限位柱(17)表面，所述限位柱(17)一端固接限位板(18)，所述限位柱(17)另一端固接连接板(19)，所述连接板(19)一侧固接支撑弹簧(20)，所述支撑弹簧(20)一端固接夹板(21)，所述夹板(21)一侧固接拉动柱(22)，所述拉动柱(22)一端固接拉动板(23)。

2.根据权利要求1所述的一种英语口语训练装置，其特征在于：所述支撑板(1)底部固接有四个呈矩形及分布的支撑腿(2)，且四个所述支撑腿(2)底部均固接有滑动轮。

3.根据权利要求1所述的一种英语口语训练装置，其特征在于：所述支撑板(1)顶部开设有两个对称分布的安装槽，所述支撑板(1)两侧面均开设有转动口，且两个所述转动口分别位于其中一侧安装槽两侧，另一个所述安装槽侧壁固接第一固定柱(4)。

4.根据权利要求3所述的一种英语口语训练装置，其特征在于：两个所述转动口均与其中一个安装槽相连通，所述单向螺纹柱(5)两端分别贯穿转动口并延伸至支撑板(1)外侧，且所述单向螺纹柱(5)两端均固接有转动手柄。

5.根据权利要求1所述的一种英语口语训练装置，其特征在于：所述滑动板(6)的截面为倒U形结构，所述滑动板(6)下端一侧开设有限位口，所述滑动板(6)下端另一侧开设有螺纹口，所述第一固定柱(4)和单向螺纹柱(5)一端分别贯穿限位口和螺纹口并延伸至滑动板(6)一侧。

6.根据权利要求1所述的一种英语口语训练装置，其特征在于：所述双向螺纹柱(11)表面螺纹连接有两个对称分布的防护板(12)，所述防护板(12)开设有螺纹孔和定位孔，所述双向螺纹柱(11)顶端贯穿螺纹孔并延伸至隔音板(8)顶面内壁，所述第二固定柱(13)顶端贯穿定位孔并固接于隔音板(8)顶面内壁。

7.根据权利要求1所述的一种英语口语训练装置，其特征在于：所述固定板(16)一侧固接有两个对称分布的安装柱(15)，且四个所述安装柱(15)均固接于隔音板(8)背面内壁。

8.根据权利要求1所述的一种英语口语训练装置，其特征在于：所述连接板(19)一侧固接有两个对称分布的限位柱(17)，所述固定板(16)一侧设有两个上下对称分布的连接板(19)。

9.根据权利要求1所述的一种英语口语训练装置，其特征在于：所述固定板(16)开设有两个对称分布的滑动口，所述夹板(21)开设有两个对称分布的连通孔，所述限位柱(17)一端贯穿连通孔和滑动口并延伸至连接板(19)一侧。

10.根据权利要求1所述的一种英语口语训练装置，其特征在于：所述连接板(19)一侧固接有若干个均匀分布的支撑弹簧(20)，所述夹板(21)一侧固接有两个对称分布的拉动柱(22)，所述连接板(19)开设有两个对称分布的拉动孔，所述拉动柱(22)一端贯穿拉动孔并延伸至连接板(19)一侧。

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