CN206162916U

CN206162916U - 一种便于携带的学生口语练习装置

Info

Publication number: CN206162916U
Application number: CN201621072109.7U
Authority: CN
Inventors: 廖子萱
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2016-09-22
Filing date: 2016-09-22
Publication date: 2017-05-10
Anticipated expiration: 2026-09-22

Abstract

本实用新型公布了一种便于携带的学生口语练习装置，它包括语音盒，所述语音盒包括扬声器、录音孔以及显示屏，其侧边还设置有储物盒；所述储物盒通过活动页与所述语音盒活动相连；所述语音盒另一侧设置有控制面板，所述控制面板包括快进键、快退键、确认键、录音键以及对比键；所述语音盒顶侧还设置有耳机孔以及数据连接口。本实用新型的目的是针对以上问题，提供一种便于携带的学生口语练习装置，它将口语练习与储物装置结合起来进行学生口语练习，提高了口语练习的实用性，合理的利用语音盒内部空间，使携带更加方便，易于推广使用。

Description

一种便于携带的学生口语练习装置

技术领域

本实用新型涉及一种口语练习领域，具体为一种便于携带的学生口语练习装置。

背景技术

语言的学习从我们幼儿时期就开始了，幼儿时期我们在父母、老师的教导下学习母语，依靠语言环境让我们很快的学会了母语。然而，外语的学习要在我们上学时才开始学起，尤其是英语，已经成为学校的考试科目之一。但是，同母语相比，我们在学习英语时还是比较吃力的，语言环境是很大的影响因素，而学生大多比较羞涩，就连英语成绩好的学生都普遍为哑语，而英语口语是很重要的一项技能，

目前现有的口语练习装置都不具有储物功能，而且常规的口语练习都是通过听磁带并跟着读，这样的练习方法比较枯燥无味，学生们很容易产生厌学心理，而且在进行自我口语练习时也无法判定自己发音是否准确，没有可以进行对比的装置。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对以上问题，提供一种便于携带的学生口语练习装置，它将口语练习与储物装置结合起来进行学生口语练习，提高了口语练习的实用性，合理的利用语音盒内部空间，使携带更加方便，易于推广使用。

为实现以上目的，本实用新型采用的技术方案是：一种便于携带的学生口语练习装置，它包括语音盒（1），所述语音盒（1）包括扬声器（4）、录音孔（5）以及显示屏（6），其侧边还设置有储物盒（2）；所述储物盒（2）通过活动页（102）与所述语音盒（1）活动相连；所述语音盒（1）另一侧设置有控制面板（3），所述控制面板（3）包括快进键、快退键、确认键、录音键以及对比键；所述语音盒（1）顶侧还设置有耳机孔（11）以及数据连接口（12）。

进一步的，所述控制面板（3）一端设置有扣合片（31）；所述扣合片（31）侧边为磁性铁片。

进一步的，所述储物盒（2）内设有笔记本（8），笔槽（9），耳机槽（7）。

进一步的，所述显示屏（6）可为触摸式LCD显示屏。

进一步的，所述语音盒（1）四周边缘均设有磁性条（101）。

进一步的，所述语音盒（1）和储物盒（2）均为铁质材料构成。

进一步的，所述控制面板（3）为可翻转结构，翻盖后恰好与语音盒（1）侧壁齐平。

本实用新型的有益效果：本实用新型中通过将口语练习与储物装置结合起来进行学生口语练习，提高了口语练习的实用性，合理的利用语音盒内部空间，使携带更加方便，易于推广使用。

1、储物盒内设有的笔记本，方便在跟读及对比时笔记的记录。

2、本实用新型可用于MP3音乐播放，使其更具有多实用性。

3、在口语练习时可以采用录音及对比功能，方便及时纠正自己的口语错误，提高学习效率。

4、语音盒内设有显示屏，可根据标准口型来改正自己读音错误，在不使用时翻盖扣合可对屏幕进行保护。

附图说明

图1为本实用新型等轴侧结构示意图。

图2为本实用新型翻开后内部结构示意图。

图中所述文字标注表示为：1、语音盒；2、储物盒；3、控制面板；4、扬声器；5、录音孔；6、显示屏；7、耳机槽；8、笔记本；9、笔槽；11、耳机孔；12、数据连接口；31、扣合片；101、磁性条；102、活动业。

具体实施方式

为了使本领域技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面结合附图对本实用新型进行详细描述，本部分的描述仅是示范性和解释性，不应对本实用新型的保护范围有任何的限制作用。

如图1-图2所示，本实用新型的具体结构为：一种便于携带的学生口语练习装置，它包括语音盒1，所述语音盒1包括扬声器4、录音孔5以及显示屏6，其侧边还设置有储物盒2；所述储物盒2通过活动页102与所述语音盒1活动相连；所述语音盒1另一侧设置有控制面板3，所述控制面板3包括快进键、快退键、确认键、录音键以及对比键；所述语音盒1顶侧还设置有耳机孔11以及数据连接口12。

优选的，所述控制面板3一端设置有扣合片31；所述扣合片31侧边为磁性铁片。

优选的，所述储物盒2内设有笔记本8，笔槽9，耳机槽7。

优选的，所述显示屏6可为触摸式LCD显示屏。

优选的，所述语音盒1四周边缘均设有磁性条101。

优选的，所述语音盒1和储物盒2均为铁质材料构成。

优选的，所述控制面板3为可翻转结构，翻盖后恰好与语音盒1侧壁齐平。

本实用新型具体使用时，一、翻开语音盒1，通过数据连接口传输要学习的音频录像，打开扣合片31转动控制面板3与语音盒1在同一平面上，采用播放确认键、快进键、快退键、对比键来实现音频录像播放功能；长按对比键，可以将播放内容转录储存盘中；二、采用录音键，快进键、快退键、的切换来实现口语练习可以把声音存储下来并且重复播放；长按确认键，可以实现关机功能；三、数据连接口12口可以将存储盘与电脑相连接，实现读卡器的功能；四、耳机孔11的使用可以实现耳机的功能，通过耳机调节音量大小；五、在使用时可通过显示屏6记录口语练习时的口型，也可以反复播放标准音频录像，学习并改进错误的口语发音。

在使用口语练习时，可结合储物盒2内放置的笔记本8和笔，实现及时记录，也方便携带，在使用或结束时拾取或放置耳机槽7内的耳机线。在完成口语练习后调节至开始位置。

需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

本文中应用了具体个例对本实用新型的原理及实施方式进行了阐述，以上实例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法及其核心思想。以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，由于文字表达的有限性，而客观上存在无限的具体结构，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进、润饰或变化，也可以将上述技术特征以适当的方式进行组合；这些改进润饰、变化或组合，或未经改进将实用新型的构思和技术方案直接应用于其它场合的，均应视为本实用新型的保护范围。

Claims

1.一种便于携带的学生口语练习装置，它包括语音盒（1），其特征在于，所述语音盒（1）包括扬声器（4）、录音孔（5）以及显示屏（6），其侧边还设置有储物盒（2）；所述储物盒（2）通过活动页（102）与所述语音盒（1）活动相连；所述语音盒（1）另一侧设置有控制面板（3），所述控制面板（3）包括快进键、快退键、确认键、录音键以及对比键；所述语音盒（1）顶侧还设置有耳机孔（11）以及数据连接口（12）。

2.根据权利要求1所述的一种便于携带的学生口语练习装置，其特征在于，所述控制面板（3）一端设置有扣合片（31）；所述扣合片（31）侧边为磁性铁片。

3.根据权利要求1所述的一种便于携带的学生口语练习装置，其特征在于，所述储物盒（2）内设有笔记本（8），笔槽（9），耳机槽（7）。

4.根据权利要求1所述的一种便于携带的学生口语练习装置，其特征在于，所述显示屏（6）可为触摸式LCD显示屏。

5.根据权利要求1所述的一种便于携带的学生口语练习装置，其特征在于，所述语音盒（1）四周边缘均设有磁性条（101）。

6.根据权利要求1所述的一种便于携带的学生口语练习装置，其特征在于，所述语音盒（1）和储物盒（2）均为铁质材料构成。

7.根据权利要求1或2所述的一种便于携带的学生口语练习装置，其特征在于，所述控制面板（3）为可翻转结构，翻盖后恰好与语音盒（1）侧壁齐平。