CN214541207U - 一种安全教育指示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种安全教育指示装置，具体涉及教学用具领域，包括底座，所述底座的顶部固定连接有固定柱，所述固定柱的顶部穿设有活动柱，所述活动柱的顶端固定连接有支撑板，所述支撑板的顶部固定连接有三个首尾连接的展示板，三个所述展示板之间形成有储存腔，三个所述展示板的表面且位于储存腔的内部均固定连接有开设有滑槽的滑槽板，所述储存腔的内部设置有用于存放教育工具且棱柱状的抽拉板。本实用新型通过设置滑槽板，能够通过滑槽板上的滑槽和抽拉板上的滑板之间的滑动连接，能够将抽拉板滑动在三个展示板形成的储存腔内，并利用抽拉板上的储物槽能够存放不同的教育工具，从而能够有效的节约空间。

Description

一种安全教育指示装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种安全教育指示装置。

背景技术

在学校中，需要对学生进行安全教育，现有的学校安全教育包括了交通安全教育、日常生活安全、活动安全教育、自然灾害中的自我保护教育、社会治安教育和意外事故处理教育六个方面，在安全教育中，需要将各种安全标志教学，使学员熟练掌握各种安全标志的含义，因此会通过安全教育指示装置进行教育。

但是在实际使用时，现有的安全教育指示装置在使用时通过利用多个首尾拼接的展示板进行展示教育，而拼接的多个展示板之间的空间无法利用，导致空间的浪费，同时不方便进行升降，因此使用起来实用性较差。

实用新型内容

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种安全教育指示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种安全教育指示装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有固定柱，所述固定柱的顶部穿设有活动柱，所述活动柱的顶端固定连接有支撑板，所述支撑板的顶部固定连接有三个首尾连接的展示板，三个所述展示板之间形成有储存腔，三个所述展示板的表面且位于储存腔的内部均固定连接有开设有滑槽的滑槽板，所述储存腔的内部设置有用于存放教育工具且棱柱状的抽拉板，且所述抽拉板的顶部固定连接有提手，所述抽拉板的三个侧面均固定连接有与滑槽滑动连接的滑板。

为了能够使抽拉板对教育工具进行存放，所述抽拉板的三个侧面均开设有储物槽，且所述储物槽开口处固定连接有低于储物槽高度的挡板。

为了能够使活动柱上下滑动时更加稳定，所述固定柱的左侧内壁固定连接有T型限位板，所述活动柱的左侧开设有T型限位槽，且所述T型限位板滑动连接在T型限位槽的内部。

为了能够使活动柱进行上下移动并对展示板的高度进行调节，所述活动柱的右侧固定连接有齿板，所述固定柱顶部的左侧开设有用于活动柱和齿板上下移动的通孔，且所述固定柱的内部设置有用于驱使齿板上下移动的驱动机构。

为了能够给活动柱上下移动提供驱动源，所述驱动机构包括通过两个轴承转动连接在固定柱前后两侧内壁的转动轴，所述转动轴的表面固定连接有与齿板啮合连接的齿轮，且所述转动轴的前端穿设固定柱并固定连接有把手，且所述固定柱的内部设置有用于对齿轮进行固定的锁止机构。

为了能够对齿轮进行固定，并对调节好高度的展示板进行固定，所述锁止机构包括开设在固定柱右侧的通槽，所述通槽的前后两侧内壁之间固定连接有滑杆，所述滑杆的表面套接有与通槽上下两侧内壁滑动连接的固定杆，所述固定杆的一端固定连接有手柄，且所述固定杆的另一端固定连接有弧形板，所述弧形板的表面固定连接有齿轮啮合的卡齿。

为了能够使固定杆移动后能够进行自动，实现与齿轮的啮合，所述通槽的前侧内壁与固定杆的表面之间固定连接有复位弹簧，且所述复位弹簧套设在滑杆的表面。

本实用新型的技术效果和优点：

1、与现有技术相比，通过设置滑槽板，能够通过滑槽板上的滑槽和抽拉板上的滑板之间的滑动连接，能够将抽拉板滑动在三个展示板形成的储存腔内，并利用抽拉板上的储物槽能够存放不同的教育工具，从而能够有效的节约空间。

2、与现有技术相比，通过设置手柄，能够利用手柄拉动固定杆沿着滑杆表面向前滑动，从而带动弧形板上的卡齿与齿轮分离，使得齿轮不被固定，能够转动，再通过把手的转动带动转动轴进行转动，由于齿轮固定在转动轴的表面，并且齿轮与活动柱侧面上的齿板啮合，因此齿轮的转动带动齿板上下移动，从而带动展示板进行升降，从而对展示板的高度进行调节，同时在复位弹簧的弹性作用下，固定杆进行复位，卡齿与齿轮再次啮合，对齿轮进行固定，从而对调节好高度后的展示板进行固定，因此便于进行升降。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型固定柱的内部结构示意图。

图3为本实用新型抽拉板的结构示意图。

图4为本实用新型图1中A处的放大结构示意图。

图5为本实用新型图1中B处的放大结构示意图。

图6为本实用新型T型限位板和活动柱的俯视剖面图。

附图标记为：1、底座；2、固定柱；3、活动柱；4、支撑板；5、展示板；6、滑槽；7、滑槽板；8、抽拉板；9、提手；10、滑板；11、储物槽；12、挡板；13、T型限位板；14、T型限位槽；15、齿板；16、通孔；17、转动轴；18、齿轮；19、把手；20、通槽；21、滑杆；22、固定杆；23、手柄；24、弧形板；25、卡齿；26、复位弹簧。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如附图1、附图2和附图3所示的一种安全教育指示装置，包括底座1，底座1的顶部固定连接有固定柱2，固定柱2的顶部穿设有活动柱3，活动柱3的顶端固定连接有支撑板4，支撑板4的顶部固定连接有三个首尾连接的展示板5，三个展示板5之间形成有储存腔，三个展示板5的表面且位于储存腔的内部均固定连接有开设有滑槽6的滑槽板7，储存腔的内部设置有用于存放教育工具且呈棱柱状的抽拉板8，且抽拉板8的顶部固定连接有提手9，抽拉板8的三个侧面均固定连接有与滑槽6滑动连接的滑板10。

其中，如附图1、附图2和附图3所示，抽拉板8的三个侧面均开设有储物槽11，且储物槽11的表面固定连接有低于储物槽11高度的挡板12。能够通过滑槽板7上的滑槽6和抽拉板8上的滑板10之间的滑动连接，能够将抽拉板8滑动在三个展示板5形成的储存腔内，并利用抽拉板8上的储物槽11能够存放不同的教育工具，从而能够有效的节约空间。

其中，如附图1、附图2和附图3所示，固定柱2的左侧内壁固定连接有T型限位板13，活动柱3的左侧开设有T型限位槽14，且T型限位板13滑动连接在T型限位槽14的内部，以便于能够利用T型限位板13和T型限位槽14，能够使活动柱3上下滑动更加稳定。

在一个优选地实施方式中，如附图1、附图2和附图3所示，活动柱3的右侧固定连接有齿板15，固定柱2顶部的左侧开设有用于活动柱3和齿板15上下移动的通孔16，且固定柱2的内部设置有用于驱使齿板15上下移动的驱动机构。

其中，如附图1、附图2和附图3所示，驱动机构包括通过两个轴承转动连接在固定柱2前后两侧内壁的转动轴17，转动轴17的表面固定连接有与齿板15啮合连接的齿轮18，且转动轴17的前端穿设固定柱2并固定连接有把手19，且固定柱2的内部设置有用于对齿轮18进行固定的锁止机构。

其中，如附图1、附图2和附图3所示，锁止机构包括开设在固定柱2右侧的通槽20，通槽20的前后两侧内壁之间固定连接有滑杆21，滑杆21的表面套接有与通槽20上下两侧内壁滑动连接的固定杆22，固定杆22的一端固定连接有手柄23，且固定杆22的另一端固定连接有弧形板24，弧形板24的表面固定连接有与齿轮18啮合的卡齿25。

其中，如附图1、附图2和附图3所示，通槽20的前侧内壁与固定杆22的表面之间固定连接有复位弹簧26，且复位弹簧26套设在滑杆21的表面。能够利用手柄23拉动固定杆22沿着滑杆21表面向前滑动，从而带动弧形板24上的卡齿25与齿板15分离，使得齿板15不被固定，能够转动，再通过把手19的转动带动转动轴17进行转动，由于齿轮18固定在转动轴17的表面，并且齿轮18与活动柱3侧面上的齿板15啮合，因此齿轮18的转动带动齿板15上下移动，从而带动展示板5进行升降，从而对展示板5的高度进行调节，同时在复位弹簧26的弹性作用下，固定杆22进行复位，卡齿25与齿板15再次啮合，对齿板15进行固定，从而对调节好高度后的展示板5进行固定，因此便于进行升降。

本实用新型工作原理：在使用时，能够通过滑槽板7上的滑槽6和抽拉板8上的滑板10之间的滑动连接，能够将抽拉板8滑动在三个展示板5形成的储存腔内，并利用抽拉板8上的储物槽11能够存放不同的教育工具，从而能够有效的节约空间，同时能够利用手柄23拉动固定杆22沿着滑杆21表面向前滑动，从而带动弧形板24上的卡齿25与齿板15分离，使得齿板15不被固定，能够转动，再通过把手19的转动带动转动轴17进行转动，由于齿轮18固定在转动轴17的表面，并且齿轮18与活动柱3侧面上的齿板15啮合，因此齿轮18的转动带动齿板15上下移动，从而带动展示板5进行升降，从而对展示板5的高度进行调节，同时在复位弹簧26的弹性作用下，固定杆22进行复位，卡齿25与齿板15再次啮合，对齿板15进行固定，从而对调节好高度后的展示板5进行固定，因此便于进行升降。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种安全教育指示装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定连接有固定柱(2)，所述固定柱(2)的顶部穿设有活动柱(3)，所述活动柱(3)的顶端固定连接有支撑板(4)，所述支撑板(4)的顶部固定连接有三个首尾连接的展示板(5)，三个所述展示板(5)之间形成有储存腔，三个所述展示板(5)的表面且位于储存腔的内部均固定连接有开设有滑槽(6)的滑槽板(7)，所述储存腔的内部设置有用于存放教育工具且呈棱柱状的抽拉板(8)，且所述抽拉板(8)的顶部固定连接有提手(9)，所述抽拉板(8)的三个侧面均固定连接有与滑槽(6)滑动连接的滑板(10)。

2.根据权利要求1所述的一种安全教育指示装置，其特征在于：所述抽拉板(8)的三个侧面均开设有储物槽(11)，且所述储物槽(11)开口处固定连接有低于储物槽(11)高度的挡板(12)。

3.根据权利要求1所述的一种安全教育指示装置，其特征在于：所述固定柱(2)的左侧内壁固定连接有T型限位板(13)，所述活动柱(3)的左侧开设有T型限位槽(14)，且所述T型限位板(13)滑动连接在T型限位槽(14)的内部。

4.根据权利要求1-3任一项所述的一种安全教育指示装置，其特征在于：所述活动柱(3)的右侧固定连接有齿板(15)，所述固定柱(2)顶部的左侧开设有用于活动柱(3)和齿板(15)上下移动的通孔(16)，且所述固定柱(2)的内部设置有用于驱使齿板(15)上下移动的驱动机构。

5.根据权利要求4所述的一种安全教育指示装置，其特征在于：所述驱动机构包括通过两个轴承转动连接在固定柱(2)前后两侧内壁的转动轴(17)，所述转动轴(17)的表面固定连接有与齿板(15)啮合连接的齿轮(18)，且所述转动轴(17)的前端穿设固定柱(2)并固定连接有把手(19)，且所述固定柱(2)的内部设置有用于对齿轮(18)进行固定的锁止机构。

6.根据权利要求5所述的一种安全教育指示装置，其特征在于：所述锁止机构包括开设在固定柱(2)右侧的通槽(20)，所述通槽(20)的前后两侧内壁之间固定连接有滑杆(21)，所述滑杆(21)的表面套接有与通槽(20)上下两侧内壁滑动连接的固定杆(22)，所述固定杆(22)的一端固定连接有手柄(23)，且所述固定杆(22)的另一端固定连接有弧形板(24)，所述弧形板(24)的表面固定连接有齿轮(18)啮合的卡齿(25)。

7.根据权利要求6所述的一种安全教育指示装置，其特征在于：所述通槽(20)的前侧内壁与固定杆(22)的表面之间固定连接有复位弹簧(26)，且所述复位弹簧(26)套设在滑杆(21)的表面。

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