CN213882513U - 一种汉语言文学教学黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种汉语言文学教学黑板，涉及黑板教学辅助装置领域，包括底座外壁两端连接有支撑柱，支撑柱顶端连接有支撑座，支撑座内设有丝杠，丝杠底部支撑座底部转动连接，支撑座内部的丝杠上连接第一锥齿轮，第一锥齿轮外啮合连接有第二锥齿轮，第二锥齿轮一端连接转杆，转杆贯穿支撑座外壁，两个丝杠上端外壁分别螺接有转套，两个转套顶端分别转动连接有顶板，顶板两端四角处分别均铰接有滑筒,滑筒内滑动连接有滑杆，底座顶部外壁两端处分别设有滑槽，滑杆底端在滑槽内滑动连接，处于支撑柱同侧的两个滑筒之间设有黑板，底座的底部四角均设有万向轮，本实用新型方便倾斜和调整高度，方便折叠收纳。

Description

一种汉语言文学教学黑板

技术领域

本实用新型涉及黑板教学辅助装置领域，具体涉及一种汉语言文学教学黑板。

背景技术

汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学。

现在的黑板大多都是固定，不方便移动，并且在黑板不方便倾斜和调整高度。

发明内容

本实用新型针对上述问题，提供一种汉语言文学教学黑板，解决了汉语言文学教学黑板不方便倾斜和调整高度，且不方便折叠收纳问题。

本实用新型采用的技术方案为：一种汉语言文学教学黑板，包括黑板、顶板和底座；所述底座顶部外壁两端中心处分别固定连接有支撑柱，所述支撑柱顶端固定连接有支撑座，所述支撑座内竖直设置有丝杠；所述丝杠贯穿支撑座顶壁，且丝杠底部通过第一滚动轴承与支撑座底部转动连接，所述支撑座内部的丝杠上固定连接第一锥齿轮，所述第一锥齿轮外啮合连接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮一端固定连接转杆，所述转杆贯穿支撑座外壁；

所述两个丝杠上端外壁分别螺接有转套，所述两个转套顶端分别通过第二滚动轴承转动连接有顶板，所述顶板两端四角处分别均铰接有滑筒,所述滑筒内滑动连接有滑杆，所述底座顶部外壁两端处分别设置有与滑杆相配合的滑槽，所述滑杆底端在滑槽内滑动连接；

所述处于支撑柱同侧的两个滑筒之间设置有黑板，所述底座的底部四角均设置有万向轮。

进一步地，所述滑槽的底部为弧形结构，所述滑杆的底部固定连接有转动环，所述转动环与滑槽的底部内壁接触，所述转动环在滑槽内滑动连接。

进一步地，所述滑槽外壁设置若干均匀分布的通孔，所述通孔内设置有相配合的销钉,所述销钉贯穿通孔与转动环可拆卸的连接。

进一步地，所述转杆贯穿支撑座外壁固定连接手轮。

进一步地，所述黑板下方设置有挡槽。

进一步地，所述底座内两端分别设置有抽拉屉。

本实用新型的优点：

本实用新型通过设置丝杠和转套，通过同时分别转动手轮，手轮转动带动转杆转动，转杆转动带动第二锥齿轮转动，从而驱动第一锥齿轮转动，带动丝杠转动，由于丝杠与转套螺纹连接，从而驱动转套向上或者向下运动，驱动顶板向上或者向下运动，带动滑杆在滑筒内向外延伸或者向内收缩，从而实现该装置的高度调节，有利于使用者教学使用；

通过设置滑槽和转动环，滑杆在滑筒内滑动，带动转动环在滑槽内滑动，可以根据所需的倾斜角度，将销钉贯穿相对应的通孔与转动环进行限位固定，有利于倾斜固定，有利于使用者的教学书写，也有利于满足汉语言学习者的观看；

通过设置挡槽和抽拉屉，挡槽内可以收纳放置黑板擦和粉笔等汉语言所用的物品，便于拿取，两个抽拉屉内可以分别收纳放置备用的粉笔或者汉语言教学用资料文献或者书籍；本实用新型方便倾斜和调整高度，方便折叠收纳。

除了上面所描述的目的、特征和优点之外，本实用新型还有其它的目的、特征和优点。下面将参照图，对本实用新型作进一步详细的说明。

附图说明

构成本申请的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型的转套结构示意图；

图3是本实用新型的通孔结构示意图；

图4是本实用新型的顶板俯视图；

图5是本实用新型的支撑座结构示意图。

附图标记：

1-黑板、2-顶板、3-滑筒、4-滑杆、5-底座、6-万向轮、7-丝杠、8-转套、9-支撑柱、10-挡槽、11-支撑座、41-转动环、51-滑槽、52-通孔、71-第一锥齿轮、72-第二锥齿轮、73-转杆、74-第一滚动轴承、75-手轮、81-第二滚动轴承。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参考图1至图5，一种汉语言文学教学黑板，包括黑板1、顶板2和底座5；底座5顶部外壁两端中心处分别固定连接有支撑柱9，支撑柱9顶端固定连接有支撑座11，支撑座11内竖直设置有丝杠7；丝杠7贯穿支撑座11顶壁，且丝杠7底部通过第一滚动轴承74与支撑座11底部转动连接，支撑座11内部的丝杠7上固定连接第一锥齿轮71，第一锥齿轮71外啮合连接有第二锥齿轮72，第二锥齿轮72一端固定连接转杆73，转杆73贯穿支撑座11外壁固定连接手轮75，手轮75方便转动调节转杆73，节省人力，通过设置支撑柱9，有利于人为站立调整该装置的整体高度；

两个丝杠7上端外壁分别螺接有转套8，两个转套8顶端分别通过第二滚动轴承81转动连接有顶板2，顶板2两端四角处分别均铰接有滑筒3,滑筒3内滑动连接有滑杆4，底座5顶部外壁两端处分别设置有与滑杆4相配合的滑槽51，滑杆4底端在滑槽51内滑动连接；

通过同时分别转动手轮75，手轮75转动带动转杆73转动，转杆73转动带动第二锥齿轮72转动，从而驱动第一锥齿轮71转动，带动丝杠7转动，由于丝杠7与转套8螺纹连接，从而驱动转套8向上或者向下运动，驱动顶板2向上或者向下运动，带动滑杆4在滑筒3内向外延伸或者向内收缩，从而实现该装置的高度调节，有利于使用者教学使用；

滑槽51的底部为弧形结构，滑杆4的底部固定连接有转动环41，转动环41与滑槽51的底部内壁接触，转动环41在滑槽51内滑动连接，转动环41有利于平稳的滑动在滑槽51内；

滑槽51外壁设置若干均匀分布的通孔52，通孔52内设置有相配合的销钉,销钉贯穿通孔52与转动环41可拆卸的连接；

以支撑柱9为中心界限，展开时，分别向外移动滑筒3，滑杆4在滑筒3内滑动，带动转动环41在滑槽51内向外滑动，由于四个滑筒3分别与顶板2两端四角处铰接，从而保证了顶板2保持不动，根据所需的倾斜角度，将销钉贯穿相对应的通孔52与转动环41进行限位固定，有利于倾斜固定，有利于使用者的教学书写，也有利于满足汉语言学习者的观看；

收纳时，分别向内移动滑筒3，滑杆4在滑筒3内滑动，带动转动环41在滑槽51内向内滑动，销钉贯穿相对应的通孔52与转动环41进行限位固定，便于收纳；

处于支撑柱9同侧的两个滑筒3之间设置有黑板1，底座5的底部四角均设置有万向轮6，万向轮6方便该装置整体进行位置移动；

黑板1下方设置有挡槽10，挡槽10内可以收纳放置黑板擦和粉笔等汉语言所用的物品，便于拿取；

底座5内两端分别设置有抽拉屉，两个抽拉屉内可以分别收纳放置备用的粉笔或者汉语言教学用资料文献或者书籍等；

工作原理：将该装置放置在没有固定黑板的教学区域内，使用前，首先将该装置移动到合适的位置，锁紧万向轮6，根据使用者教学书写高度要求，通过同时分别顺时针转动手轮75，手轮75转动带动转杆73转动，转杆73转动带动第二锥齿轮72转动，从而驱动第一锥齿轮71转动，带动丝杠7转动，由于丝杠7与转套8螺纹连接，从而驱动转套8向上运动，驱动顶板2向上运动，带动滑杆4在滑筒3内向外延伸；

然后以支撑柱9为中心界限，分别向外移动滑筒3，滑杆4在滑筒3内滑动，带动转动环41在滑槽51内向外滑动，根据所需的倾斜角度，将销钉贯穿相对应的通孔52与转动环41进行限位固定；

使用时，使用者可以在两个黑板1上进行汉语言教学内容板书，当一个黑板1上内容教学完成，解除万向轮6上的锁紧装置，然后转动该装置，将另一个黑板1转向面对汉语言学习者即可；

使用完毕，分别向内移动滑筒3，滑杆4在滑筒3内滑动，带动转动环41在滑槽51内向内滑动，销钉贯穿相对应的通孔52与转动环41进行限位固定，然后同时分别逆时针转动手轮75，带动丝杠7转动，动顶板2向下运动，带动滑杆4在滑筒3内向内收缩，有利于收纳。

本实用新型通过设置丝杠和转套，通过同时分别转动手轮，手轮转动带动转杆转动，转杆转动带动第二锥齿轮转动，从而驱动第一锥齿轮转动，带动丝杠转动，由于丝杠与转套螺纹连接，从而驱动转套向上或者向下运动，驱动顶板向上或者向下运动，带动滑杆在滑筒内向外延伸或者向内收缩，从而实现该装置的高度调节，有利于使用者教学使用；

通过设置滑槽和转动环，滑杆在滑筒内滑动，带动转动环在滑槽内滑动，可以根据所需的倾斜角度，将销钉贯穿相对应的通孔与转动环进行限位固定，有利于倾斜固定，有利于使用者的教学书写，也有利于满足汉语言学习者的观看；

通过设置挡槽和抽拉屉，挡槽内可以收纳放置黑板擦和粉笔等汉语言所用的物品，便于拿取，两个抽拉屉内可以分别收纳放置备用的粉笔或者汉语言教学用资料文献或者书籍；本实用新型方便倾斜和调整高度，方便折叠收纳。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种汉语言文学教学黑板，其特征在于，包括黑板(1)、顶板（2）和底座（5）；所述底座（5）顶部外壁两端中心处分别固定连接有支撑柱（9），所述支撑柱（9）顶端固定连接有支撑座（11），所述支撑座（11）内竖直设置有丝杠（7）；所述丝杠(7)贯穿支撑座（11）顶壁，且丝杠(7)底部通过第一滚动轴承（74)与支撑座（11）底部转动连接，所述支撑座（11）内部的丝杠(7)上固定连接第一锥齿轮(71)，所述第一锥齿轮(71)外啮合连接有第二锥齿轮(72)，所述第二锥齿轮(72)一端固定连接转杆(73)，所述转杆(73)贯穿支撑座（11）外壁；

所述两个丝杠(7)上端外壁分别螺接有转套（8），所述两个转套（8）顶端分别通过第二滚动轴承（81）转动连接有顶板（2），所述顶板（2）两端四角处分别均铰接有滑筒（3),所述滑筒（3)内滑动连接有滑杆（4），所述底座（5）顶部外壁两端处分别设置有与滑杆（4）相配合的滑槽（51），所述滑杆（4）底端在滑槽（51）内滑动连接；

所述处于支撑柱（9）同侧的两个滑筒（3)之间设置有黑板（1），所述底座（5）的底部四角均设置有万向轮（6）。

2.根据权利要求1所述的汉语言文学教学黑板，其特征在于，所述滑槽（51）的底部为弧形结构，所述滑杆（4）的底部固定连接有转动环（41），所述转动环（41）与滑槽（51）的底部内壁接触，所述转动环（41）在滑槽（51）内滑动连接。

3.根据权利要求2所述的汉语言文学教学黑板，其特征在于，所述滑槽（51)外壁设置若干均匀分布的通孔（52），所述通孔（52）内设置有相配合的销钉,所述销钉贯穿通孔（52）与转动环（41）可拆卸的连接。

4.根据权利要求1所述的汉语言文学教学黑板，其特征在于，所述转杆(73)贯穿支撑座（11）外壁固定连接手轮（75）。

5.根据权利要求1所述的汉语言文学教学黑板，其特征在于，所述黑板（1）下方设置有挡槽（10）。

6.根据权利要求1所述的汉语言文学教学黑板，其特征在于，所述底座（5）内两端分别设置有抽拉屉。

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