CN213861595U - 一种多功能中职数学教学教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能中职数学教学教具，包括支撑框架、转轴、电动机一和弹性绳，所述支撑框架上端一侧壁上设置有所述转轴，所述转轴与所述支撑框架转动连接，所述支撑框架另一侧壁上设置有所述电动机一，所述电动机一与所述支撑框架通过螺钉连接，所述电动机一与所述转轴键连接，所述转轴上置绑接有所述弹性绳。有益效果在于：本实用新型通过设置转轴、电动机一和弹性绳，在装置使用过程中，弹性绳将几何板固定在装置上，进而可使老师随时使用，无需老师携带，当几何板不使用时，电动机一带动转轴转动，进而对弹性绳进行收卷，使几何板处于一定的高度，并且对白板起到一定的装饰作用，保证老师的教学效果，提高装置实用性。

Description

一种多功能中职数学教学教具

技术领域

本实用新型涉及数学教学教具技术领域，具体涉及一种多功能中职数学教学教具。

背景技术

教具，是汉语词汇，指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。

现有的多功能中职数学教学教具在使用过程中需要老师随身携带几何板进行教学，但是老师会存在忘带或者少带的情况，进而影响老师的教学效果，降低装置实用性，此外，现有的多功能中职数学教学教具在使用过程中，当需要改变展示角度时，需要整体搬动装置才能对角度进行改变，费时费力，降低装置功能性。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种多功能中职数学教学教具，解决了现有的多功能中职数学教学教具在使用过程中需要老师随身携带几何板进行教学，但是老师会存在忘带或者少带的情况，进而影响老师的教学效果，降低装置实用性，以及现有的多功能中职数学教学教具在使用过程中，当需要改变展示角度时，需要整体搬动装置才能对角度进行改变，费时费力，降低装置功能性的问题。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种多功能中职数学教学教具，包括支撑框架、转轴、电动机一和弹性绳，所述支撑框架上端一侧壁上设置有所述转轴，所述转轴与所述支撑框架转动连接，所述支撑框架另一侧壁上设置有所述电动机一，所述电动机一与所述支撑框架通过螺钉连接，所述电动机一与所述转轴键连接，所述转轴上置绑接有所述弹性绳，所述弹性绳另一端绑接有几何板。

进一步的，所述支撑框架内设置白板，所述白板与所述支撑框架通过螺钉连接，所述支撑框架底端一侧设置有储物盒，所述储物盒与所述支撑框架通过螺钉连接。

通过采用上述技术方案，所述白板用来展示老师所要讲的内容，所述储物盒可对教学过程中需要用到的用具进行储存。

进一步的，所述储物盒一侧设置有伸缩杆，所述伸缩杆与所述支撑框架通过螺钉连接，所述伸缩杆的滑动臂上设置有定位按钮，所述定位按钮与所述伸缩杆通过弹簧连接，所述伸缩杆的固定臂上成型有定位孔。

通过采用上述技术方案，在装置使用过程中，老师可根据自己的身高来调节所述伸缩杆的高度，当调节好之后，通过所述定位按钮与所述定位孔相结合对其进行固定。

进一步的，所述伸缩杆底端设置有转盘，所述转盘与所述伸缩杆通过螺钉连接，所述转盘底端设置有底座，所述底座与所述转盘转动连接，所述底座内设置有电动机二，所述电动机二与所述底座通过螺钉连接，所述电动机二与所述转盘键连接。

通过采用上述技术方案，在装置使用过程中，当需要调节所述白板的展示角度时，通过所述电动机二带动所述转盘转动，进而使所述白板转动，可快速对所述白板的展示角度进行调节，并且操作简单，省时省力，提高装置功能性。

进一步的，所述电动机二一侧设置有蓄电池组，所述蓄电池组与所述底座通过螺钉连接，所述蓄电池组一侧设置有充电口，所述充电口与所述蓄电池组电连接，所述充电口与所述底座通过卡槽连接。

通过采用上述技术方案，所述蓄电池组为装置提供所需的电能，所述充电口与充电线相连，可对所述蓄电池组进行充电，进而保证所述蓄电池组的续航能力。

进一步的，所述电动机一下方设置有操作按钮，所述操作按钮与所述支撑框架通过卡槽连接，所述底座底端设置有万向轮，所述万向轮与所述底座通过螺钉连接。

通过采用上述技术方案，所述操作按钮可控制所述电动机一以及所述电动机二的工作，所述万向轮便于装置进行移动。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1、为解决现有的多功能中职数学教学教具在使用过程中需要老师随身携带几何板进行教学，但是老师会存在忘带或者少带的情况，进而影响老师的教学效果，降低装置实用性的问题，本实用新型通过设置转轴、电动机一和弹性绳，在装置使用过程中，弹性绳将几何板固定在装置上，进而可使老师随时使用，无需老师携带，当几何板不使用时，电动机一带动转轴转动，进而对弹性绳进行收卷，使几何板处于一定的高度，并且对白板起到一定的装饰作用，保证老师的教学效果，提高装置实用性；

2、为解决现有的多功能中职数学教学教具在使用过程中，当需要改变展示角度时，需要整体搬动装置才能对角度进行改变，费时费力，降低装置功能性的问题，本实用新型通过设置电动机二和转盘，在装置使用过程中，当需要调节所述白板的展示角度时，通过电动机二带动转盘转动，进而使白板转动，可快速对白板的展示角度进行调节，并且操作简单，省时省力，提高装置功能性。

附图说明

图1是本实用新型所述一种多功能中职数学教学教具的结构示意图；

图2是本实用新型所述一种多功能中职数学教学教具中底座的剖视图；

图3是本实用新型所述一种多功能中职数学教学教具中伸缩杆的右视图。

附图标记说明如下：

1、万向轮；2、底座；3、转盘；4、储物盒；5、支撑框架；6、转轴；7、弹性绳；8、电动机一；9、操作按钮；10、白板；11、定位按钮；12、伸缩杆；13、充电口；14、电动机二；15、蓄电池组；16、定位孔；17、几何板。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-图3所示，本实施例中的一种多功能中职数学教学教具，包括支撑框架5、转轴6、电动机一8和弹性绳7，支撑框架5上端一侧壁上设置有转轴6，转轴6与支撑框架5转动连接，支撑框架5另一侧壁上设置有电动机一8，电动机一8与支撑框架5通过螺钉连接，电动机一8与转轴6键连接，转轴6上置绑接有弹性绳7，弹性绳7另一端绑接有几何板17，在装置使用过程中，弹性绳7将几何板17固定在装置上，进而可使老师随时使用，无需老师携带，当几何板17不使用时，电动机一8带动转轴6转动，进而对弹性绳7进行收卷，使几何板17处于一定的高度，并且对白板10起到一定的装饰作用，保证老师的教学效果，提高装置实用性，支撑框架5内设置白板10，白板10与支撑框架5通过螺钉连接，支撑框架5底端一侧设置有储物盒4，储物盒4与支撑框架5通过螺钉连接，白板10用来展示老师所要讲的内容，储物盒4可对教学过程中需要用到的用具进行储存。

如图1-图3所示，本实施例中，储物盒4一侧设置有伸缩杆12，伸缩杆12与支撑框架5通过螺钉连接，伸缩杆12的滑动臂上设置有定位按钮11，定位按钮11与伸缩杆12通过弹簧连接，伸缩杆12的固定臂上成型有定位孔16，在装置使用过程中，老师可根据自己的身高来调节伸缩杆12的高度，当调节好之后，通过定位按钮11与定位孔16相结合对其进行固定，伸缩杆12底端设置有转盘3，转盘3与伸缩杆12通过螺钉连接，转盘3底端设置有底座2，底座2与转盘3转动连接，底座2内设置有电动机二14，电动机二14与底座2通过螺钉连接，电动机二14与转盘3键连接，在装置使用过程中，当需要调节白板10的展示角度时，通过电动机二14带动转盘3转动，进而使白板10转动，可快速对白板10的展示角度进行调节，并且操作简单，省时省力，提高装置功能性。

如图1-图3所示，本实施例中，电动机二14一侧设置有蓄电池组15，蓄电池组15与底座2通过螺钉连接，蓄电池组15一侧设置有充电口13，充电口13与蓄电池组15电连接，充电口13与底座2通过卡槽连接，蓄电池组15为装置提供所需的电能，充电口13与充电线相连，可对蓄电池组15进行充电，进而保证蓄电池组15的续航能力，电动机一8下方设置有操作按钮9，操作按钮9与支撑框架5通过卡槽连接，底座2底端设置有万向轮1，万向轮1与底座2通过螺钉连接，操作按钮9可控制电动机一8以及电动机二14的工作，万向轮1便于装置进行移动。

本实施例的具体实施过程如下：首先通过万向轮1将装置移动到指定位置，然后老师根据自己的身高来调节伸缩杆12的高度，并通过定位按钮11与定位孔16将调节好的高度进行固定，在老师教学过程中，弹性绳7将几何板17固定在装置上，进而可使老师随时使用，当需要使用几何板17时，通过弹性绳7将几何板17拉倒画图位置进行画图，并且当需要调节白板10的展示角度时，通过电动机二14带动转盘3转动，进而使白板10转动，可快速对白板10的展示角度进行调节，并且操作简单，省时省力，提高装置功能性，此外，当几何板17不使用时，电动机一8带动转轴6转动，进而对弹性绳7进行收卷，使几何板17处于一定的高度，并且对白板10起到一定的装饰作用，在装置使用过程中，蓄电池组15为其提供所需的电能，同时将充电口13与充电线相连，可对蓄电池组15进行充电，进而保证蓄电池组15的续航能力。

上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。

Claims (6)

1.一种多功能中职数学教学教具，其特征在于：包括支撑框架(5)、转轴(6)、电动机一(8)和弹性绳(7)，所述支撑框架(5)上端一侧壁上设置有所述转轴(6)，所述转轴(6)与所述支撑框架(5)转动连接，所述支撑框架(5)另一侧壁上设置有所述电动机一(8)，所述电动机一(8)与所述支撑框架(5)通过螺钉连接，所述电动机一(8)与所述转轴(6)键连接，所述转轴(6)上置绑接有所述弹性绳(7)，所述弹性绳(7)另一端绑接有几何板(17)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能中职数学教学教具，其特征在于：所述支撑框架(5)内设置白板(10)，所述白板(10)与所述支撑框架(5)通过螺钉连接，所述支撑框架(5)底端一侧设置有储物盒(4)，所述储物盒(4)与所述支撑框架(5)通过螺钉连接。

3.根据权利要求2所述的一种多功能中职数学教学教具，其特征在于：所述储物盒(4)一侧设置有伸缩杆(12)，所述伸缩杆(12)与所述支撑框架(5)通过螺钉连接，所述伸缩杆(12)的滑动臂上设置有定位按钮(11)，所述定位按钮(11)与所述伸缩杆(12)通过弹簧连接，所述伸缩杆(12)的固定臂上成型有定位孔(16)。

4.根据权利要求3所述的一种多功能中职数学教学教具，其特征在于：所述伸缩杆(12)底端设置有转盘(3)，所述转盘(3)与所述伸缩杆(12)通过螺钉连接，所述转盘(3)底端设置有底座(2)，所述底座(2)与所述转盘(3)转动连接，所述底座(2)内设置有电动机二(14)，所述电动机二(14)与所述底座(2)通过螺钉连接，所述电动机二(14)与所述转盘(3)键连接。

5.根据权利要求4所述的一种多功能中职数学教学教具，其特征在于：所述电动机二(14)一侧设置有蓄电池组(15)，所述蓄电池组(15)与所述底座(2)通过螺钉连接，所述蓄电池组(15)一侧设置有充电口(13)，所述充电口(13)与所述蓄电池组(15)电连接，所述充电口(13)与所述底座(2)通过卡槽连接。

6.根据权利要求5所述的一种多功能中职数学教学教具，其特征在于：所述电动机一(8)下方设置有操作按钮(9)，所述操作按钮(9)与所述支撑框架(5)通过卡槽连接，所述底座(2)底端设置有万向轮(1)，所述万向轮(1)与所述底座(2)通过螺钉连接。

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