CN210924966U - 一种创新创业课示教装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种创新创业课示教装置，包括底座，所述底座的顶部固定安装有两个支撑柱，两个支撑柱的顶部固定安装有同一个书写板，书写板的一侧固定安装有滑槽，滑槽内滑动安装有滑板，滑板的一侧延伸至滑槽外并固定安装有活动板，活动板的顶部固定安装有显示器，活动板的顶部开设有两个螺纹孔，显示器位于两个螺纹孔之间，两个螺纹孔内均螺纹安装有丝杆，丝杆的两端均延伸至螺纹孔外，底座的顶部固定安装有两个第一轴承座，两个第一轴承座的顶部均转动安装有转轴。本实用新型设计合理，实用性好，便于对显示器的高度位置进行调节，方便对书写板和显示器进行使用，合理利用空间，布局合理，使用时带来方便。

Description

一种创新创业课示教装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种创新创业课示教装置。

背景技术

示教设备是一种能够直观的展示知识点与学生互动的一种教学用具，通常，示教设备一种是书写板，在书写板上书写以对学生进行讲解和学习，另一种是利用显示器以APP的形式对学生进行讲解和学习，老师通常是通过边书写、边使用APP演示，已达到创新创业课的授课过程。

但是，现有技术中，常用的创新创业课示教设备结构简单，功能单一，教室内放置的书写板和显示器都是分开放置，占用较多的空间，使得空间布局不合理，而且在授课时，老师需要来回走动于书写板和显示器之间，从而给老师的授课工作带来不便，为此，我们提出一种创新创业课示教装置用于解决上述问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种创新创业课示教装置，解决了创新创业课示教设备结构简单，功能单一，教室内放置的书写板和显示器分开放置占用空间较多，在授课时，老师需要来回走动于书写板和显示器之间，给老师的授课工作带来不便的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种创新创业课示教装置，包括底座，所述底座的顶部固定安装有两个支撑柱，两个支撑柱的顶部固定安装有同一个书写板，书写板的一侧固定安装有滑槽，滑槽内滑动安装有滑板，滑板的一侧延伸至滑槽外并固定安装有活动板，活动板的顶部固定安装有显示器，活动板的顶部开设有两个螺纹孔，显示器位于两个螺纹孔之间，两个螺纹孔内均螺纹安装有丝杆，丝杆的两端均延伸至螺纹孔外，底座的顶部固定安装有两个第一轴承座，两个第一轴承座的顶部均转动安装有转轴，两个转轴的顶端分别与两个丝杆的底端固定连接，两个转轴上均固定套设有第一齿轮，底座的上方设有位于两个转轴之间的竖杆，竖杆上固定套设有第二齿轮，第二齿轮均与两个第一齿轮相啮合，书写板的一侧固定安装有放置盒，放置盒的顶部为开口构造。

优选的，所述底座的底部固定安装有四个万向轮，四个万向轮呈两两对称设置，书写板上吸附有四个磁铁。

优选的，所述底座的顶部固定安装有防护壳，两个第一轴承座、两个第一齿轮、竖杆、第二齿轮均位于防护壳内，竖杆的顶端延伸至防护壳外，两个转轴的顶端延伸至防护壳外。

优选的，所述底座的顶部固定安装有第二轴承座，竖杆的底端转动安装在第二轴承座上，竖杆的顶端固定安装有手柄。

优选的，所述滑槽内固定安装有导向杆，滑板滑动套设在导向杆上。

优选的，两个丝杆的顶端均固定安装有挡板。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种创新创业课示教装置。具备以下有益效果：

利用四个磁铁，可把需要用到的学习图纸固定在书写板上任意位置，利用放置盒可放置板擦、粉笔等工具，利用四个万向轮可对该设备进行移动，便于把该设备移动至合适的位置，当需要使用到显示器播放APP或者视频讲解时，顺时针转动手柄，手柄带动竖杆和第二齿轮转动，第二齿轮带动两个第一齿轮进行同步同向转动，两个第一齿轮带动两个转轴和两个丝杆转动，活动板带动显示器升高，把显示器升高至最高位置后，停止转动手柄，这时显示器位于书写板的上方，然后便可接通电源打开显示器进行使用，便于对APP、视屏等资料进行播放，方便学生学习和观看，同理，逆时针转动手柄，使得活动板带动显示器下降，当显示器下降至合适高度位置后，停止转动手柄，从而便于对显示器的高度位置进行调节，合理利用空间，布局合理。

附图说明

图1为本实用新型主视结构示意图；

图2为本实用新型侧视的剖视结构示意图；

图3为图2中A部分的放大示意图；

图4为图2中B部分的放大示意图。

图中：1、底座；2、支撑柱；3、书写板；4、滑槽；5、滑板；6、活动板；7、显示器；8、螺纹孔；9、丝杆；10、第一轴承座；11、转轴；12、第一齿轮；13、竖杆；14、第二齿轮；15、放置盒；16、磁铁。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-4所示，本实用新型提供一种技术方案：一种创新创业课示教装置，包括底座1，底座1的顶部固定安装有两个支撑柱2，两个支撑柱2的顶部固定安装有同一个书写板3，书写板3的一侧固定安装有滑槽4，滑槽4内滑动安装有滑板5，滑板5的一侧延伸至滑槽4外并固定安装有活动板6，活动板6的顶部固定安装有显示器7，活动板6的顶部开设有两个螺纹孔8，显示器7位于两个螺纹孔8之间，两个螺纹孔8内均螺纹安装有丝杆9，丝杆9的两端均延伸至螺纹孔8外，底座1的顶部固定安装有两个第一轴承座10，两个第一轴承座10的顶部均转动安装有转轴11，两个转轴11的顶端分别与两个丝杆9的底端固定连接，两个转轴11上均固定套设有第一齿轮12，底座1的上方设有位于两个转轴11之间的竖杆13，竖杆13上固定套设有第二齿轮14，第二齿轮14均与两个第一齿轮12相啮合，书写板3的一侧固定安装有放置盒15，放置盒15的顶部为开口构造。

底座1的底部固定安装有四个万向轮，四个万向轮呈两两对称设置，书写板3上吸附有四个磁铁16，底座1的顶部固定安装有防护壳，两个第一轴承座10、两个第一齿轮12、竖杆13、第二齿轮14均位于防护壳内，竖杆13的顶端延伸至防护壳外，两个转轴11的顶端延伸至防护壳外，底座1的顶部固定安装有第二轴承座，竖杆13的底端转动安装在第二轴承座上，竖杆13的顶端固定安装有手柄，滑槽4内固定安装有导向杆，滑板5滑动套设在导向杆上，两个丝杆9的顶端均固定安装有挡板。

使用时，书写板3为铁质材料支撑，利用四个磁铁16，可把需要用到的学习图纸固定在书写板3上，利用放置盒15可放置板擦、粉笔等工具，利用四个万向轮可对该设备进行移动，便于把该设备移动至合适的位置，当需要使用到显示器7播放APP或者视频讲解时，首先，顺时针转动手柄，手柄带动竖杆13和第二齿轮14转动，第二齿轮14带动两个第一齿轮12进行同步同向转动，两个第一齿轮12带动两个转轴11和两个丝杆9转动，由于两个丝杆9分别与相对应的螺纹孔8螺纹连接配合，使得活动板6带动滑板5在滑槽4内上滑，活动板6带动显示器7升高，在两个挡板的限位作用下，当把显示器7升高至最高位置后，停止转动手柄，这时显示器7位于书写板3的上方，然后便可接通电源打开显示器7进行使用，便于对APP、视屏等资料进行播放，方便学生学习和观看，不需使用显示器7时，关闭电源，同理，逆时针转动手柄，使得活动板6带动显示器7下降，当显示器7下降至合适高度位置后，停止转动手柄即可，从而便于对显示器7的高度位置进行调节，合理利用空间，布局合理，同时本说明书中未作详细描述的内容均属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

综上可得，该一种创新创业课示教装置，利用四个磁铁16，可把需要用到的学习图纸固定在书写板3上任意位置，利用放置盒15可放置板擦、粉笔等工具，利用四个万向轮可对该设备进行移动，便于把该设备移动至合适的位置，当需要使用到显示器7播放APP或者视频讲解时，顺时针转动手柄，手柄带动竖杆13和第二齿轮14转动，第二齿轮14带动两个第一齿轮12进行同步同向转动，两个第一齿轮12带动两个转轴11和两个丝杆9转动，活动板6带动显示器7升高，把显示器7升高至最高位置后，停止转动手柄，这时显示器7位于书写板3的上方，然后便可接通电源打开显示器7进行使用，便于对APP、视屏等资料进行播放，方便学生学习和观看，同理，逆时针转动手柄，使得活动板6带动显示器7下降，当显示器7下降至合适高度位置后，停止转动手柄，从而便于对显示器7的高度位置进行调节，合理利用空间，布局合理，本实用新型设计合理，实用性好，便于对显示器7的高度位置进行调节，方便对书写板3和显示器7进行使用，合理利用空间，布局合理，使用时带来方便。

Claims (6)

1.一种创新创业课示教装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定安装有两个支撑柱(2)，两个支撑柱(2)的顶部固定安装有同一个书写板(3)，书写板(3)的一侧固定安装有滑槽(4)，滑槽(4)内滑动安装有滑板(5)，滑板(5)的一侧延伸至滑槽(4)外并固定安装有活动板(6)，活动板(6)的顶部固定安装有显示器(7)，活动板(6)的顶部开设有两个螺纹孔(8)，显示器(7)位于两个螺纹孔(8)之间，两个螺纹孔(8)内均螺纹安装有丝杆(9)，丝杆(9)的两端均延伸至螺纹孔(8)外，底座(1)的顶部固定安装有两个第一轴承座(10)，两个第一轴承座(10)的顶部均转动安装有转轴(11)，两个转轴(11)的顶端分别与两个丝杆(9)的底端固定连接，两个转轴(11)上均固定套设有第一齿轮(12)，底座(1)的上方设有位于两个转轴(11)之间的竖杆(13)，竖杆(13)上固定套设有第二齿轮(14)，第二齿轮(14)均与两个第一齿轮(12)相啮合，书写板(3)的一侧固定安装有放置盒(15)，放置盒(15)的顶部为开口构造。

2.根据权利要求1所述的一种创新创业课示教装置，其特征在于：所述底座(1)的底部固定安装有四个万向轮，四个万向轮呈两两对称设置，书写板(3)上吸附有四个磁铁(16)。

3.根据权利要求1所述的一种创新创业课示教装置，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定安装有防护壳，两个第一轴承座(10)、两个第一齿轮(12)、竖杆(13)、第二齿轮(14)均位于防护壳内，竖杆(13)的顶端延伸至防护壳外，两个转轴(11)的顶端延伸至防护壳外。

4.根据权利要求1所述的一种创新创业课示教装置，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定安装有第二轴承座，竖杆(13)的底端转动安装在第二轴承座上，竖杆(13)的顶端固定安装有手柄。

5.根据权利要求1所述的一种创新创业课示教装置，其特征在于：所述滑槽(4)内固定安装有导向杆，滑板(5)滑动套设在导向杆上。

6.根据权利要求1所述的一种创新创业课示教装置，其特征在于：两个丝杆(9)的顶端均固定安装有挡板。

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