CN213751457U - 紧固件保险训练台架 - Google Patents

Abstract

本申请提供了一种紧固件保险训练台架，运用于实训台领域，通过支架，所述支架包括横杆和竖杆，所述竖杆呈竖直结构设置，所述竖杆组成两个大小相同的门框结构分别设于横杆的中部两端；训练台，所述训练台包括至少一组的工件固定板和安装板；所述工件固定板分别设于所述门框中连接在门框结构的两端，所述安装板平直叠放在所述工件固定板上通过固定件固定；锁定调节机构，所述锁定调节机构包括第一锁紧手轮、第二锁紧手轮和支撑调节杆；具备解决目前的实训台所不能解决台架大部分都是单人进行操作、而在实际飞机装配和维修中对紧固件的保险类型多样且操作场景复杂、学员要掌握紧固件保险操作技能需要在多个设备上进行训练，培训周期长的技术问题。

Description

紧固件保险训练台架

技术领域

本申请涉及实训台技术领域，特别涉及为一种紧固件保险训练台架。

背景技术

目前的紧固件保险训练台架基本用于飞机装配和飞机维修人员对飞机上各种不同类型的紧固件相互装配、组合的一种实训设备，通常这种实训设备较为普通，保险类型单一，并且大部分都是单人进行操作，而在实际飞机装配和维修中对紧固件的保险类型多样且操作场景复杂，学员要掌握紧固件保险操作技能需要在多个设备上进行训练，培训周期长。

实用新型内容

本申请旨在解决台架大部分都是单人进行操作、而在实际飞机装配和维修中对紧固件的保险类型多样且操作场景复杂、学员要掌握紧固件保险操作技能需要在多个设备上进行训练，培训周期长的技术问题，提供一种紧固件保险训练台架。

本申请为解决技术问题采用如下技术手段：

一种紧固件保险训练台架，包括：

支架，所述支架包括横杆和竖杆，所述竖杆呈竖直结构设置，所述竖杆组成两个大小相同的门框结构分别设于横杆的中部两端；

训练台，所述训练台包括至少一组的工件固定板和安装板；所述工件固定板分别设于所述门框中连接在门框结构的两端，所述安装板平直叠放在所述工件固定板上通过固定件固定；

锁定调节机构，所述锁定调节机构包括第一锁紧手轮、第二锁紧手轮和支撑调节杆；所述第一锁紧手轮和第二锁紧手轮均设于所述门框结构上，所述支撑调节杆的一端固定在工件固定板上，所述支撑调节杆的另一端固定在第一锁紧手轮或第二锁紧手轮上以使工件固定板为倾斜状态或平直状态。

进一步地，所述支撑调节杆、门框结构和工件固定板形成三角状结构。

进一步地，所述门框结构上的锁紧手轮数量为2个。

进一步地，所述两个所述门框结构之间设有上层工具存放盒和下层工具存放盒。

进一步地，所述上层工具存放盒与下层工具存放盒上均设有橡胶垫。

进一步地，所述横杆底部设有万向轮。

进一步地，所述固定件为定位销。

本申请提供了紧固件保险训练台架，具有以下有益效果：通过支架，所述支架包括横杆和竖杆，所述竖杆呈竖直结构设置，所述竖杆组成两个大小相同的门框结构分别设于横杆的中部两端；训练台，所述训练台包括至少一组的工件固定板和安装板；所述工件固定板分别设于所述门框中连接在门框结构的两端，所述安装板平直叠放在所述工件固定板上通过固定件固定；锁定调节机构，所述锁定调节机构包括第一锁紧手轮、第二锁紧手轮和支撑调节杆；所述第一锁紧手轮和第二锁紧手轮均设于所述门框结构上，所述支撑调节杆的一端固定在工件固定板上，所述支撑调节杆的另一端固定在第一锁紧手轮或第二锁紧手轮上以使工件固定板为倾斜状态或平直状态；具备解决目前的实训台所不能解决台架大部分都是单人进行操作、而在实际飞机装配和维修中对紧固件的保险类型多样且操作场景复杂、学员要掌握紧固件保险操作技能需要在多个设备上进行训练，培训周期长的技术问题。

附图说明

图1为本申请紧固件保险训练台架一个实施例的整体结构主视图；

图2为本申请紧固件保险训练台架一个实施例的整体结构侧视图；

图3为本申请紧固件保险训练台架一个实施例的整体结构俯视图。

本申请为目的的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图做进一步说明。

具体实施方式

应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本申请，并不用于限定本申请。

下面将结合本申请的实施例中的附图，对本申请的实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。

需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“包括”、“包含”和“具有”以及它们任何变形，意图在于覆盖不排他的包含。例如包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备没有限定于已列出的步骤或单元，而是可选地还包括没有列出的步骤或单元，或可选地还包括对于这些过程、方法、产品或设备固有的其他步骤或单元。在本申请的权利要求书、说明书以及说明书附图中的术语，诸如“第一”和“第二”等之类的关系术语仅仅用来将一个实体/操作/对象与另一个实体/操作/对象区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体/操作/对象之间存在任何这种实际的关系或者顺序。

在本文中提及“实施例”意味着，结合实施例描述的特定特征、结构或特性可以包含在本申请的至少一个实施例中。在说明书中的各个位置出现该短语并不一定均是指相同的实施例，也不是与其他实施例互斥的独立的或备选的实施例。本领域技术人员显式地和隐式地理解的是，本文所描述的实施例可以与其他实施例相结合。

参考附图1-3，为本申请一实施例中的紧固件保险训练台架的结构示意图；

一种紧固件保险训练台架，包括：

支架，所述支架包括横杆1和竖杆2，所述竖杆2呈竖直结构设置，所述竖杆2组成两个大小相同的门框结构分别设于横杆1的中部两端；

训练台，所述训练台包括至少一组的工件固定板6和安装板5；所述工件固定板6分别设于所述门框中连接在门框结构的两端，所述安装板5平直叠放在所述工件固定板6上通过固定件固定；

锁定调节机构，所述锁定调节机构包括多个第一锁紧手轮4、第二锁紧手轮401和支撑调节杆9；所述锁紧手轮4设于所述门框结构上且对应插入于所述工件固定板6中，所述支撑调节杆9的一端固定在锁紧手轮4上，所述支撑调节杆9的另一端固定在工件固定板6上。

优选地，所述门框结构上的锁紧手轮4数量为2个。

优选地，所述横杆1底部设有万向轮3。

上述固定件为定位销10。

具体的，通过门框结构将两块工件固定板6分为四个部分，四个学员分别对应四个部分进行紧固件的培训，能达到两组人员相互默契的培训组合，且为了模拟在不同的环境进行紧固件的装配，通过在支撑调节杆9的一端锁定在下方的第一锁紧手轮4上，另一端锁定在工件固定板6上，达到两个工件固定板6水平的设置，当支撑调节杆9的一端锁定在第二锁紧手轮401时，两个工件固定板6呈倾斜设置，能训练学员在不同的倾斜角度如何进行紧固件以及各种训练件的装配，提高学员的培训效果。

在一实施例中，所述支撑调节杆9、门框结构和工件固定板6形成三角状结构。

具体的，因为在长时间飞行中为水平结构，因此具有一个水平的锁紧手轮4与一个倾斜的锁紧手轮4用于训练。

在一实施例中，所述两个所述门框结构之间设有上层工具存放盒7和下层工具存放盒8。方便学员放置多种不同的紧固件。

在一实施例中，所述上层工具存放盒7与下层工具存放盒8上均设有橡胶垫11。避免紧固件之间碰撞产生裂缝。

尽管已经示出和描述了本申请的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本申请的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本申请的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种紧固件保险训练台架，其特征在于，包括：

支架，所述支架包括横杆和竖杆，所述竖杆呈竖直结构设置，所述竖杆组成两个大小相同的门框结构分别设于横杆的中部两端；

训练台，所述训练台包括至少一组的工件固定板和安装板；所述工件固定板分别设于所述门框中连接在门框结构的两端，所述安装板平直叠放在所述工件固定板上通过固定件固定；

锁定调节机构，所述锁定调节机构包括第一锁紧手轮、第二锁紧手轮和支撑调节杆；所述第一锁紧手轮和第二锁紧手轮均设于所述门框结构上，所述支撑调节杆的一端固定在工件固定板上，所述支撑调节杆的另一端固定在第一锁紧手轮或第二锁紧手轮上以使工件固定板为倾斜状态或平直状态。

2.根据权利要求1所述的紧固件保险训练台架，其特征在于，所述支撑调节杆、门框结构和工件固定板形成三角状结构。

3.根据权利要求1所述的紧固件保险训练台架，其特征在于，所述门框结构上的锁紧手轮数量为2个。

4.根据权利要求1所述的紧固件保险训练台架，其特征在于，所述两个所述门框结构之间设有上层工具存放盒和下层工具存放盒。

5.根据权利要求4所述的紧固件保险训练台架，其特征在于，所述上层工具存放盒与下层工具存放盒上均设有橡胶垫。

6.根据权利要求1所述的紧固件保险训练台架，其特征在于，所述横杆底部设有万向轮。

7.根据权利要求1所述的紧固件保险训练台架，其特征在于，所述固定件为定位销。

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