CN213691008U - 一种法学专业用案例教学展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种法学专业用案例教学展示装置，包括底座，所述底座上固定连接有防护盒，且防护盒上设置有盖板，所述盖板上固定连接有与防护盒相配合的显示屏本体，所述底座上固定连接有两个支架，且支架与底座之间转动连接有丝杠，两个所述丝杠上均螺纹连接有螺纹块。本实用新型涉及教学辅助用具技术领域，通过设置的丝杠和螺纹块的配合，可以通过调控丝杠转动，使得螺纹块带动显示屏本体进行升降，实现高度调节，且丝杠设置有两个，可以使得显示屏均匀受力，另外设置的防护盒和盖板的配合，可以在不使用显示屏本体时，对显示屏本体进行全方位的防护，避免显示屏本体长时间暴露于外部积蓄灰尘。

Description

一种法学专业用案例教学展示装置

技术领域

本实用新型属于教学辅助用具技术领域，尤其涉及一种法学专业用案例教学展示装置。

背景技术

法学又称法律科学，是以法律、法律现象以及其规律性为研究内容的科学，它是研究与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系，作为以法律为研究对象的法学，其核心就在对于秩序与公正的研究，是秩序与公正之学。

目前，在法学的教学过程中，为了使学员更好的了解案例，教师通常会通过显示屏向学员播放案例视频，通过生动的视频展示，可以提高学员对案例的理解能力，但是，显示屏一般只是简单的固定于支架上，不能对显示屏的高度进行调节，且在不使用显示屏时，不能对显示屏进行很好的防护，同时显示屏长时间暴露于外部容易积灰。

为此，我们提出一种法学专业用案例教学展示装置解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决上述的问题，而提出的一种法学专业用案例教学展示装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种法学专业用案例教学展示装置，包括底座，所述底座上固定连接有防护盒，且防护盒上设置有盖板，所述盖板上固定连接有与防护盒相配合的显示屏本体，所述底座上固定连接有两个支架，且支架与底座之间转动连接有丝杠，两个所述丝杠上均螺纹连接有螺纹块，两个所述螺纹块均与盖板固定连接，所述底座上设置有与两个丝杠相配合的驱动机构。

优选地，所述驱动机构包括蜗杆、两个蜗轮和减速电机，所述底座上开设有驱动腔，且蜗杆转动连接于驱动腔中，两个所述丝杠的下端均延伸至驱动腔中设置，且两个丝杠分别与两个蜗轮套接，两个所述蜗轮均与蜗杆相啮合，所述蜗杆的一端贯穿底座并与减速电机传动连接。

优选地，所述盖板上固定连接有多个插块，且防护盒的上端侧壁开设有与插块相配合的插槽。

优选地，所述防护盒的下端内顶面铺设有海绵垫，且显示屏本体与海绵垫接触连接。

优选地，所述支架上开设有滑槽，且螺纹块与滑槽滑动连接。

优选地，所述底座的下端侧壁固定连接有多个万向轮，且万向轮能够自锁。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

1、通过设置的丝杠和螺纹块的配合，可以通过调控丝杠转动，使得螺纹块带动显示屏本体进行升降，实现高度调节，且丝杠设置有两个，可以使得显示屏均匀受力，另外设置的防护盒和盖板的配合，可以在不使用显示屏本体时，对显示屏本体进行全方位的防护，避免显示屏本体长时间暴露于外部积蓄灰尘。

2、通过设置的蜗杆和两个蜗轮的配合，可以实现两个丝杠的同步转动，避免了另外增设驱动设备所增加的成本，插块和插槽的设置，可以使得盖板闭合的更为严密，海绵垫的设置，可以给予显示屏本体很好的承托。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种法学专业用案例教学展示装置的正视透视结构示意图；

图2为图1中A处的放大结构示意图；

图3为图1中B处的放大结构示意图。

图中：1底座、2防护盒、3盖板、4显示屏本体、5支架、6丝杠、7螺纹块、8驱动机构、81蜗杆、82蜗轮、83减速电机、9插块、10插槽、11海绵垫、12滑槽、13万向轮、14驱动腔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种法学专业用案例教学展示装置，包括底座1，底座1的下端侧壁固定连接有多个万向轮13，且万向轮13能够自锁，万向轮13的设置，便于使用者移动整个装置，自锁功能可以避免了万向轮13随意滚动，底座1上固定连接有防护盒2，且防护盒2上设置有盖板3，盖板3上固定连接有多个插块9，且防护盒2的上端侧壁开设有与插块9相配合的插槽10，插块9和插槽10，既可以保证盖板3与防护盒2对接的严密性，且便于盖板3与防护盒2分离。

盖板3上固定连接有与防护盒2相配合的显示屏本体4，防护盒2的下端内顶面铺设有海绵垫11，且显示屏本体4与海绵垫11接触连接，海绵垫11的设置，可以给予显示屏本体4很好的承托，底座1上固定连接有两个支架5，且支架5与底座1之间转动连接有丝杠6，两个丝杠6上均螺纹连接有螺纹块7，支架5上开设有滑槽12，且螺纹块7与滑槽12滑动连接，滑槽12的设置，可以提高螺纹块7升降的稳定性。

两个螺纹块7均与盖板3固定连接，底座1上设置有与两个丝杠6相配合的驱动机构8，驱动机构8包括蜗杆81、两个蜗轮82和减速电机83，减速电机83的型号为5IK60RGN-CF，底座1上开设有驱动腔14，且蜗杆81转动连接于驱动腔14中，两个丝杠6的下端均延伸至驱动腔14中设置，且两个丝杠6分别与两个蜗轮82套接，两个蜗轮82均与蜗杆81相啮合，蜗杆81的一端贯穿底座1并与减速电机83传动连接，通过设置的蜗杆81和两个蜗轮82的配合，可以实现两个丝杠6的同步转动，避免了另外增设驱动设备增加的成本。

现对本实用新型的操作原理做如下描：

当需要使用显示屏本体4时。首先启动减速电机83，减速电机83会带动蜗杆81转动，在两个蜗轮82的传动下，蜗杆81会带动两个丝杠6同步转动，此时两个螺纹块7会通过盖板3带动显示屏本体4缓缓上升，使得显示屏本体4可以慢慢升出防护盒2，当显示屏本体4达到需高度后，关闭减速电机83，此时即可通过电源线将显示屏本体4接通，进行案例视频播放，当不需要使用显示屏本体4时，移除显示屏本体4上的电源线，随后调控减速电机83反转，减速电机83会带动蜗杆81反转，同理，在两个蜗轮82的传动下，两个丝杠6会同步反转，此时两个螺纹块7会带动显示屏本体4缓缓下降，当显示屏本体4被收至防护盒2中，同时插块9与插槽10对接完成时，关闭减速电机83，此时在防护盒2和盖板3的配合下，可以对显示屏本体4进行全方位的防护。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种法学专业用案例教学展示装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)上固定连接有防护盒(2)，且防护盒(2)上设置有盖板(3)，所述盖板(3)上固定连接有与防护盒(2)相配合的显示屏本体(4)，所述底座(1)上固定连接有两个支架(5)，且支架(5)与底座(1)之间转动连接有丝杠(6)，两个所述丝杠(6)上均螺纹连接有螺纹块(7)，两个所述螺纹块(7)均与盖板(3)固定连接，所述底座(1)上设置有与两个丝杠(6)相配合的驱动机构(8)。

2.根据权利要求1所述的一种法学专业用案例教学展示装置，其特征在于，所述驱动机构(8)包括蜗杆(81)、两个蜗轮(82)和减速电机(83)，所述底座(1)上开设有驱动腔(14)，且蜗杆(81)转动连接于驱动腔(14)中，两个所述丝杠(6)的下端均延伸至驱动腔(14)中设置，且两个丝杠(6)分别与两个蜗轮(82)套接，两个所述蜗轮(82)均与蜗杆(81)相啮合，所述蜗杆(81)的一端贯穿底座(1)并与减速电机(83)传动连接。

3.根据权利要求1所述的一种法学专业用案例教学展示装置，其特征在于，所述盖板(3)上固定连接有多个插块(9)，且防护盒(2)的上端侧壁开设有与插块(9)相配合的插槽(10)。

4.根据权利要求1所述的一种法学专业用案例教学展示装置，其特征在于，所述防护盒(2)的下端内顶面铺设有海绵垫(11)，且显示屏本体(4)与海绵垫(11)接触连接。

5.根据权利要求1所述的一种法学专业用案例教学展示装置，其特征在于，所述支架(5)上开设有滑槽(12)，且螺纹块(7)与滑槽(12)滑动连接。

6.根据权利要求1所述的一种法学专业用案例教学展示装置，其特征在于，所述底座(1)的下端侧壁固定连接有多个万向轮(13)，且万向轮(13)能够自锁。

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