CN210223106U - 一种基于全息投影的教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种基于全息投影的教学设备，涉及教学装置领域，其包括移动座，所述移动座的顶部固定有箱体，且箱体的顶部固定有全息投影仪，所述箱体的内侧固定有竖向的竖板，竖板的上端设有安装槽，安装槽的侧壁上固定有横向的正反转电机，所述正反转电机的输出端传动连接有齿轮，所述箱体的内壁设有相对的两个安装孔，两个安装孔内转动安装有横向的螺纹杆，所述螺纹杆的中部固定有齿圈，齿圈与齿轮啮合，所述螺纹杆的两端分别设有左、右旋螺纹。本实用新型能够在需要时增大书写面积，方便教师的教学工作，而在不需要使用时又能够缩回原位，不占用空间，能够加深学生的学习影响，使得课堂更加生动，方便学生理解。

Description

一种基于全息投影的教学设备

技术领域

本实用新型涉及教学装置领域，尤其涉及一种基于全息投影的教学设备。

背景技术

当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为教育市场的趋势所在。

目前，利用全息投影教学的设备越来越多，其虽然能够满足多媒体教学与常规教学方式互动的教学模式，来提高学生的学习兴趣，提高学习效率，但是，当老师需要书写时，其书写面积较小，不方便老师的教学工作，有待改进。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种基于全息投影的教学设备。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种基于全息投影的教学设备，包括移动座，所述移动座的顶部固定有箱体，且箱体的顶部固定有全息投影仪，所述箱体的内侧固定有竖向的竖板，竖板的上端设有安装槽，安装槽的侧壁上固定有横向的正反转电机，所述正反转电机的输出端传动连接有齿轮，所述箱体的内壁设有相对的两个安装孔，两个安装孔内转动安装有横向的螺纹杆，所述螺纹杆的中部固定有齿圈，齿圈与齿轮啮合，所述螺纹杆的两端分别设有左、右旋螺纹，且螺纹杆的两端均螺纹连接有内螺纹块，两个所述内螺纹块的下端均固定有第一写字板，两个第一写字板分别贯穿箱体的左、右侧壁，所述箱体的前侧固定有第二写字板，第二写字板的上方设有固定于箱体上的音乐播放器。

优选的，所述箱体的外侧固定有位于第二写字板下方的控制器，且控制器的输出端与正反转电机、全息投影仪、音乐播放器均电性连接。

优选的，所述移动座的底部带有多个万向轮，且移动座的底部固定有电源，电源为充电电源，且电源带有电源线。

优选的，所述箱体的下部的前侧设有储物腔，且箱体的下部铰接有与储物腔匹配的活动门。

优选的，所述箱体的左、右侧壁上均设有与第一写字板匹配的矩形开口，第一写字板滑动配合于矩形开口内。

优选的，所述内螺纹块的外侧形状为矩形，内螺纹块的宽度与箱体的内侧宽度相一致。

本实用新型的有益效果为：通过正反转电机、齿轮、齿圈、螺纹杆、内螺纹块、第二写字板、箱体和第一写字板的设置，能够在需要时增大书写面积，方便教师的教学工作，而在不需要使用时又能够缩回原位，不占用空间，且通过设置的全息投影仪能够显示全息投影，学生通过观看全息投影与对应写字板上的内容来进行学习，能够加深学生的学习影响，使得课堂更加生动，方便学生理解，通过音乐播放器能够播放音乐，方便在需要时使用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型的正视示意图。

图3为本实用新型的内螺纹块示意图

图中标号：1移动座、2箱体、3矩形开口、4第一写字板、5内螺纹块、6竖板、7正反转电机、8齿轮、9齿圈、10螺纹杆、11全息投影仪、12活动门、13控制器、14第二写字板、15音乐播放器、16电源。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种基于全息投影的教学设备，包括移动座1，移动座1的顶部固定有箱体2，且箱体2的顶部固定有全息投影仪11，箱体2的内侧固定有竖向的竖板6，竖板6的上端设有安装槽，安装槽的侧壁上固定有横向的正反转电机7，正反转电机7的输出端传动连接有齿轮8，箱体2的内壁设有相对的两个安装孔，两个安装孔内转动安装有横向的螺纹杆10，螺纹杆10的中部固定有齿圈9，齿圈9与齿轮8啮合，螺纹杆10的两端分别设有左、右旋螺纹，且螺纹杆10的两端均螺纹连接有内螺纹块5，两个内螺纹块5的下端均固定有第一写字板4，两个第一写字板4分别贯穿箱体2的左、右侧壁，箱体2的前侧固定有第二写字板14，第二写字板14的上方设有固定于箱体2上的音乐播放器15；

箱体2的外侧固定有位于第二写字板14下方的控制器13，控制器13的型号为ATMEGA16，且控制器13的输出端与正反转电机7、全息投影仪11、音乐播放器15均电性连接；

移动座1的底部带有多个万向轮，且移动座1的底部固定有电源16，电源16为充电电源，且电源16带有电源线；

箱体2的下部的前侧设有储物腔，且箱体2的下部铰接有与储物腔匹配的活动门12；

箱体2的左、右侧壁上均设有与第一写字板4匹配的矩形开口3，第一写字板4滑动配合于矩形开口3内；

内螺纹块5的外侧形状为矩形，内螺纹块5的宽度与箱体2的内侧宽度相一致。

本实用新型在使用时，通过操作控制器13可以控制正反转电机7工作，从而驱使齿轮8、齿圈9转动，齿圈9转动带动螺纹杆10转动，在左、右旋螺纹的作用下，两个内螺纹块5相互远离，从而使得两个第一写字板4从箱体2内伸出，进而在第二写字板14不够用时，使得教师仍然能够进行书写，当不需要使用第一写字板4时，可以通过操作控制器13使正反转电机7反转，继而使第一写字板4回到箱体2内，从而能够满足更多的使用需求，而通过设置的全息投影仪11可以显示全息投影，学生通过观看全息投影与对应写字板上的内容来进行学习，能够加深学生的学习影响，使得课堂更加生动，方便学生理解，通过音乐播放器15可以播放音乐，方便在需要时使用。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种基于全息投影的教学设备，包括移动座(1)，其特征在于，所述移动座(1)的顶部固定有箱体(2)，且箱体(2)的顶部固定有全息投影仪(11)，所述箱体(2)的内侧固定有竖向的竖板(6)，竖板(6)的上端设有安装槽，安装槽的侧壁上固定有横向的正反转电机(7)，所述正反转电机(7)的输出端传动连接有齿轮(8)，所述箱体(2)的内壁设有相对的两个安装孔，两个安装孔内转动安装有横向的螺纹杆(10)，所述螺纹杆(10)的中部固定有齿圈(9)，齿圈(9)与齿轮(8)啮合，所述螺纹杆(10)的两端分别设有左、右旋螺纹，且螺纹杆(10)的两端均螺纹连接有内螺纹块(5)，两个所述内螺纹块(5)的下端均固定有第一写字板(4)，两个第一写字板(4)分别贯穿箱体(2)的左、右侧壁，所述箱体(2)的前侧固定有第二写字板(14)，第二写字板(14)的上方设有固定于箱体(2)上的音乐播放器(15)。

2.根据权利要求1所述的一种基于全息投影的教学设备，其特征在于，所述箱体(2)的外侧固定有位于第二写字板(14)下方的控制器(13)，且控制器(13)的输出端与正反转电机(7)、全息投影仪(11)、音乐播放器(15)均电性连接。

3.根据权利要求1所述的一种基于全息投影的教学设备，其特征在于，所述移动座(1)的底部带有多个万向轮，且移动座(1)的底部固定有电源(16)，电源(16)为充电电源，且电源(16)带有电源线。

4.根据权利要求1所述的一种基于全息投影的教学设备，其特征在于，所述箱体(2)的下部的前侧设有储物腔，且箱体(2)的下部铰接有与储物腔匹配的活动门(12)。

5.根据权利要求1所述的一种基于全息投影的教学设备，其特征在于，所述箱体(2)的左、右侧壁上均设有与第一写字板(4)匹配的矩形开口(3)，第一写字板(4)滑动配合于矩形开口(3)内。

6.根据权利要求1所述的一种基于全息投影的教学设备，其特征在于，所述内螺纹块(5)的外侧形状为矩形，内螺纹块(5)的宽度与箱体(2)的内侧宽度相一致。

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