CN215868297U - 一种思政课教学展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种思政课教学展示装置，具体涉及教学用具技术领域，包括T型底座，所述T型底座上表面固定设有伸缩杆二，所述伸缩杆二远离T型底座一端固定设有放置箱，所述放置箱内侧面设有旋转装置，所述放置箱上表面转动设有双面展示板，所述T型底座上表面设有升降装置，所述升降装置包括双头螺纹杆，所述T型底座上表面固定设有伸缩杆一，所述双头螺纹杆与伸缩杆一转动连接，进一步带动转杆二靠近T型底座的一端进行转动，随即带动转杆二远离T型底座的一端做相向运动并且进行转动，当转杆一远离滑块的一端向上移动时会带动放置箱向上移动，进而带动双面展示板向上移动，实现调高双面展示板。

Description

一种思政课教学展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种思政课教学展示装置。

背景技术

教学用具是指使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，简称教具，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，在思政教学中需要老师需要用到教学展示板进行授课，便于学生更好的理解时代发展与思想政派发展历程，随着时代的发展现有的展板是以黑板与投影板为一体化的双面展示板，授课者切换方式进行授课演讲，双面展示板中一面可进行书写，另一面可作为投影板进行辅助教学，现有展板无法根据使用者的需要进行高度调节，且展板在旋转后不方便固定，影响教师的教学，为此我们提出一种思政课教学展示装置用于解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种思政课教学展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：一种思政课教学展示装置，包括T型底座，所述T型底座上表面固定设有伸缩杆二，所述伸缩杆二远离T型底座一端固定设有放置箱，所述放置箱内侧面设有旋转装置，所述放置箱上表面转动设有双面展示板，所述T型底座上表面设有升降装置；

所述升降装置包括双头螺纹杆，所述T型底座上表面固定设有伸缩杆一，所述双头螺纹杆与伸缩杆一转动连接，所述双头螺纹杆外表面螺纹套设有一组滑块，所述滑块两侧转动设有一组转杆一，所述T型底座上表面转动设有一组转杆二，所述转杆一与转杆二转动连接，所述放置箱靠近双头螺纹杆的一侧固定设有固定板，所述转杆一与固定板转动连接。

优选地，所述旋转装置包括齿条，所述齿条与放置箱滑动连接，所述放置箱内侧面转动设有齿轮，所述齿条与齿轮啮合连接，所述齿轮与双面展示板固定连接，所述放置箱靠近双头螺纹杆的一侧固定设有圆筒，所述圆筒内侧面滑动设有插杆，所述插杆外表面固定设有连接块，所述插杆外表面套设有弹簧，所述连接块与弹簧活动接触，所述齿条外表面固定设有连接杆，所述插杆能够活动插设入连接杆内。

优选地，所述放置箱外表面开设有滑槽，所述连接杆与滑槽滑动连接。

优选地，所述齿轮靠近双面展示板的一侧固定设有连接柱，所述连接柱贯穿放置箱并与双面展示板固定连接。

优选地，所述双头螺纹杆的一端固定设有把手。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：

1、首先当需要调高双面展示板时，只需要转动双头螺纹杆，进而带动两侧滑块沿着双头螺纹杆做相向运动，进而带动转杆一靠近滑块的一端做相向运动并且进行转动，随即带动转杆一远离滑块的一端向上移动，进一步带动转杆二靠近T型底座的一端进行转动，随即带动转杆二远离T型底座的一端做相向运动并且进行转动，当转杆一远离滑块的一端向上移动时会带动放置箱向上移动，进而带动双面展示板向上移动，实现调高双面展示板；

2、当需要旋转双面展示板时，可以向远离放置箱的一侧拉动插杆，进而通过连接块压缩弹簧，进而可以从连接杆内移出插杆，然后向远离放置箱的一侧拉动另一插杆，然后拉动齿条进而带动齿轮进行转动，随即带动双面展示板进行转动，然后松开另一插杆，由于弹簧的弹性带动另一插杆复位，进而插入连接杆内，实现固定连接杆进而固定双面展示板，以便于进行投影使用。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构示意图。

图2为本实用新型图1中A处结构放大示意图。

图3为本实用新型伸缩杆结构示意图。

图4为本实用新型齿条结构示意图。

图5为本实用新型插杆结构示意图。

图中：1、T型底座；12、伸缩杆一；13、伸缩杆二；2、升降装置；21、双头螺纹杆；211、把手；22、滑块；23、转杆一；24、转杆二；26、放置箱；261、滑槽；262、圆筒；263、固定板；27、双面展示板；3、旋转装置；31、齿条；32、齿轮；321、连接柱；33、连接杆；35、插杆；351、连接块；36、弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例：如图1-5所示，本实用新型提供了一种思政课教学展示装置，包括T型底座1，所述T型底座1上表面固定设有伸缩杆二13，所述伸缩杆二13远离T型底座1一端固定设有放置箱26，伸缩杆二13方便跟着放置箱26上下移动，所述放置箱26内侧面设有旋转装置3，所述放置箱26上表面转动设有双面展示板27，所述T型底座1上表面设有升降装置2；

所述升降装置2包括双头螺纹杆21，所述T型底座1上表面固定设有伸缩杆一12，所述双头螺纹杆21与伸缩杆一12转动连接，伸缩杆一12方便跟着双头螺纹杆21进行上下移动，所述双头螺纹杆21外表面螺纹套设有一组滑块22，所述滑块22两侧转动设有一组转杆一23，所述T型底座1上表面转动设有一组转杆二24，所述转杆一23与转杆二24转动连接，所述放置箱26靠近双头螺纹杆21的一侧固定设有固定板263，所述转杆一23与固定板263转动连接，首先当需要调高双面展示板27时，只需要转动双头螺纹杆21，进而带动两侧滑块22沿着双头螺纹杆21做相向运动，进而带动转杆一23靠近滑块22的一端做相向运动并且进行转动，随即带动转杆一23远离滑块22的一端向上移动，进一步带动转杆二24靠近T型底座1的一端进行转动，随即带动转杆二24远离T型底座1的一端做相向运动并且进行转动，当转杆一23远离滑块22的一端向上移动时会带动放置箱26向上移动，进而带动双面展示板27向上移动，实现调高双面展示板27。

进一步的，所述旋转装置3包括齿条31，所述齿条31与放置箱26滑动连接，所述放置箱26内侧面转动设有齿轮32，所述齿条31与齿轮32啮合连接，所述齿轮32与双面展示板27固定连接，所述放置箱26靠近双头螺纹杆21的一侧固定设有圆筒262，所述圆筒262内侧面滑动设有插杆35，所述插杆35外表面固定设有连接块351，所述插杆35外表面套设有弹簧36，所述连接块351与弹簧36活动接触，所述齿条31外表面固定设有连接杆33，所述插杆35能够活动插设入连接杆33内，当需要旋转双面展示板27时，可以向远离放置箱26的一侧拉动插杆35，进而通过连接块351压缩弹簧36，进而可以从连接杆33内移出插杆35，然后向远离放置箱26的一侧拉动另一插杆35，然后拉动齿条31进而带动齿轮32进行转动，随即带动双面展示板27进行转动，然后松开另一插杆35，由于弹簧36的弹性带动另一插杆35复位，进而插入连接杆33内，实现固定连接杆33进而固定双面展示板27，以便于进行投影使用。

进一步的，所述放置箱26外表面开设有滑槽261，所述连接杆33与滑槽261滑动连接，方便连接杆33滑动。

进一步的，所述齿轮32靠近双面展示板27的一侧固定设有连接柱321，所述连接柱321贯穿放置箱26并与双面展示板27固定连接，方便双面展示板27旋转。

进一步的，所述双头螺纹杆21的一端固定设有把手211，方便转动双头螺纹杆21。

工作原理：本方案在使用时，首先当需要调高双面展示板27时，只需要转动双头螺纹杆21，进而带动两侧滑块22沿着双头螺纹杆21做相向运动，进而带动转杆一23靠近滑块22的一端做相向运动并且进行转动，随即带动转杆一23远离滑块22的一端向上移动，进一步带动转杆二24靠近T型底座1的一端进行转动，随即带动转杆二24远离T型底座1的一端做相向运动并且进行转动，当转杆一23远离滑块22的一端向上移动时会带动放置箱26向上移动，进而带动双面展示板27向上移动，实现调高双面展示板27，当需要旋转双面展示板27时，可以向远离放置箱26的一侧拉动插杆35，进而通过连接块351压缩弹簧36，进而可以从连接杆33内移出插杆35，然后向远离放置箱26的一侧拉动另一插杆35，然后拉动齿条31进而带动齿轮32进行转动，随即带动双面展示板27进行转动，然后松开另一插杆35，由于弹簧36的弹性带动另一插杆35复位，进而插入连接杆33内，实现固定连接杆33进而固定双面展示板27，以便于进行投影使用。

显然，本领域的技术人员可以对本实用新型进行各种改动和变型而不脱离本实用新型的精神和范围。这样，倘若本实用新型的这些修改和变型属于本实用新型权利要求及其等同技术的范围之内，则本实用新型也意图包含这些改动和变型在内。

Claims (5)

1.一种思政课教学展示装置，包括T型底座(1)，其特征在于：所述T型底座(1)上表面固定设有伸缩杆二(13)，所述伸缩杆二(13)远离T型底座(1)一端固定设有放置箱(26)，所述放置箱(26)内侧面设有旋转装置(3)，所述放置箱(26)上表面转动设有双面展示板(27)，所述T型底座(1)上表面设有升降装置(2)；

所述升降装置(2)包括双头螺纹杆(21)，所述T型底座(1)上表面固定设有伸缩杆一(12)，所述双头螺纹杆(21)与伸缩杆一(12)转动连接，所述双头螺纹杆(21)外表面螺纹套设有一组滑块(22)，所述滑块(22)两侧转动设有一组转杆一(23)，所述T型底座(1)上表面转动设有一组转杆二(24)，所述转杆一(23)与转杆二(24)转动连接，所述放置箱(26)靠近双头螺纹杆(21)的一侧固定设有固定板(263)，所述转杆一(23)与固定板(263)转动连接。

2.如权利要求1所述的一种思政课教学展示装置，其特征在于，所述旋转装置(3)包括齿条(31)，所述齿条(31)与放置箱(26)滑动连接，所述放置箱(26)内侧面转动设有齿轮(32)，所述齿条(31)与齿轮(32)啮合连接，所述齿轮(32)与双面展示板(27)固定连接，所述放置箱(26)靠近双头螺纹杆(21)的一侧固定设有圆筒(262)，所述圆筒(262)内侧面滑动设有插杆(35)，所述插杆(35)外表面固定设有连接块(351)，所述插杆(35)外表面套设有弹簧(36)，所述连接块(351)与弹簧(36)活动接触，所述齿条(31)外表面固定设有连接杆(33)，所述插杆(35)能够活动插设入连接杆(33)内。

3.如权利要求2所述的一种思政课教学展示装置，其特征在于，所述放置箱(26)外表面开设有滑槽(261)，所述连接杆(33)与滑槽(261)滑动连接。

4.如权利要求2所述的一种思政课教学展示装置，其特征在于，所述齿轮(32)靠近双面展示板(27)的一侧固定设有连接柱(321)，所述连接柱(321)贯穿放置箱(26)并与双面展示板(27)固定连接。

5.如权利要求1所述的一种思政课教学展示装置，其特征在于，所述双头螺纹杆(21)的一端固定设有把手(211)。

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