CN213605029U - 一种教学管理用多媒体教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学管理用多媒体教学装置，涉及教学用具技术领域，为解决现有的多媒体教学装置灵活性较差的问题。所述箱体的上端安装有桌板，桌板的一端延伸至箱体的外部，且桌板与箱体滑动连接，所述箱体内部上端的一侧设置有放置槽，所述放置槽的内部设置有固定台，所述固定台的上方安装有安装架，且安装架与固定台通过阻尼转轴转动连接，所述安装架的内部转动安装有投影仪，所述箱体内部上端的另一侧设置有操作台，且操作台的所在平面与箱体所在平面之间小于九十度的夹角为四十五度，所述操作台的上端设置有电脑，所述电脑的一侧设置有话筒，所述箱体外部的一侧固定安装有扬声器。

Description

一种教学管理用多媒体教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种教学管理用多媒体教学装置。

背景技术

多媒体教学装置是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程，所以，多媒体教学通常指的是计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多种媒体组合，具有交互性、集成性、可控性等特点，它只是多种媒体中的一种。

但是，现有的多媒体教学装置由于以及较大，大多较为笨重，通常在固定区域进行设置，随着教学的多元化发展，在多种环境下都需要使用到多媒体教学装置以实现与学生之间的互通交流，因此不满足现有的需求，对此我们提出了一种教学管理用多媒体教学装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学管理用多媒体教学装置，以解决上述背景技术中提出的多媒体教学装置灵活性较差的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学管理用多媒体教学装置，包括箱体，所述箱体的上端安装有桌板，桌板的一端延伸至箱体的外部，且桌板与箱体滑动连接，所述箱体内部上端的一侧设置有放置槽，所述放置槽的内部设置有固定台，所述固定台的上方安装有安装架，且安装架与固定台通过阻尼转轴转动连接，所述安装架的内部转动安装有投影仪，所述箱体内部上端的另一侧设置有操作台，且操作台的所在平面与箱体所在平面之间小于九十度的夹角为四十五度，所述操作台的上端设置有电脑，所述电脑的一侧设置有话筒，所述箱体外部的一侧固定安装有扬声器。

优选的，所述桌板的两侧均安装有滑轮，滑轮设置有若干个，且滑轮依次分布，所述滑轮与桌板通过转轴转动连接，且滑轮外部与箱体滑动连接。

优选的，所述桌板的下端安装有支撑杆，且支撑杆位于桌板的内部，所述支撑杆与桌板转动连接，所述箱体的另一侧设置有限位槽，且限位槽与支撑杆的下端相适配。

优选的，所述放置槽下端的两侧均固定安装有电动推杆，且电动推杆的上端与固定台固定连接，所述安装架的一侧转动安装有从动轴，且从动轴的一端与投影仪固定连接，所述安装架一侧的下方安装有伺服电机，且伺服电机的输出端与从动轴通过皮带传动连接。

优选的，所述箱体下端的四角处的安装有锁止轮，且锁止轮与箱体通过轴承转动连接。

优选的，所述箱体底部的一侧设置有存储柜，所述箱体底部的另一侧设置有抽屉，且抽屉设置有三个。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过在箱体内部的一侧设置有放置槽，放置槽用于放置投影仪，在使用多媒体教学装置时，桌板移开后，将放置槽暴露至外部，启动电动推杆，电动推杆推动固定台向上移动，从而完全延伸至放置槽的上方，此时由于投影仪没有放置槽的遮挡，通过电脑能够实现对教学材料的投影，当投影区域出现垂直偏差时，通过启动伺服电机，在皮带的传动作用下令伺服电机的输出轴带动从动轴进行转动，而从动轴的另一端与投影仪的一端相固定，从而在伺服电机的正反转动下，实现对投影仪的垂直调节，同时在安装架与固定台之间通过阻尼转轴转动连接，对投影仪进行横向角度调节时，只需使用者用手轻微转动投影仪即可，在阻尼转轴的作用下能够对转动后的安装架进行限位，从而实现横向角度的调节，通过这种方式，能够根据多媒体教学装置的使用环境，灵活的对投影仪进行调节，确保所投射的画面能够完整的显示在幕布上。

2、本实用新型通过在箱体的上端安装有桌板，在不使用时，桌板能够对内部的投影仪以及电脑等电子器件进行保护，避免灰尘的进入，需要使用多媒体教学装置时，通过拉动一侧的桌板，使得桌板沿箱体的一侧朝外部延伸，通过在桌板的两侧转动设置有若干个依次排列的滑轮，移动过程中滑轮与箱体相接触，将摩擦力转化为滑轮回转运动，进而便于桌板从箱体内部延伸，便捷性得到提高，完全延伸之后，顺指针拉动桌板下端的支撑杆，将支撑杆的下端插入至箱体一侧的限位槽中，形成对桌板的固定，提高了整体稳固性，教师能够将教学资料放置于桌板上，在操作多媒体装置的前提下，不影响正常书本的摆放，功能性得到进一步提高。

3、本实用新型通过在箱体底部的四角处均安装有锁止轮，通过打开锁止轮上的锁扣，推动箱体即可实现多媒体装置的移动，从而便于使用者将其移动至教学场所，摆脱了固定式多媒体装置的束缚，进一步提高了整体灵活性。

附图说明

图1为本实用新型的整体立体图；

图2为本实用新型的整体内部结构示意图；

图3为本实用新型的A区域局部放大图；

图4为本实用新型的桌板仰视图。

图中：1、箱体；2、桌板；3、限位槽；4、存储柜；5、抽屉；6、锁止轮；7、放置槽；8、电动推杆；9、投影仪；10、操作台；11、电脑；12、话筒；13、扬声器；14、支撑杆；15、滑轮；16、固定台；17、阻尼转轴；18、从动轴；19、伺服电机；20、皮带；21、安装架。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种教学管理用多媒体教学装置，包括箱体1，箱体1的上端安装有桌板2，桌板2的一端延伸至箱体1的外部，且桌板2与箱体1滑动连接，箱体1内部上端的一侧设置有放置槽7，放置槽7的内部设置有固定台16，固定台16的上方安装有安装架21，且安装架21与固定台16通过阻尼转轴17转动连接，安装架21的内部转动安装有投影仪9，箱体1内部上端的另一侧设置有操作台10，且操作台10的所在平面与箱体1所在平面之间小于九十度的夹角为四十五度，操作台10的上端设置有电脑11，电脑11的一侧设置有话筒12，箱体1外部的一侧固定安装有扬声器13。

进一步，桌板2的两侧均安装有滑轮15，滑轮15设置有若干个，且滑轮15依次分布，滑轮15与桌板2通过转轴转动连接，且滑轮15外部与箱体1滑动连接，依次排列的滑轮15在移动过程中滑轮与箱体1相接触，将摩擦力转化为滑轮15回转运动，进而便于桌板2从箱体1内部延伸，便捷性得到提高。

进一步，桌板2的下端安装有支撑杆14，且支撑杆14位于桌板2的内部，支撑杆14与桌板2转动连接，箱体1的另一侧设置有限位槽3，且限位槽3与支撑杆14的下端相适配，支撑杆14的下端插入至箱体1一侧的限位槽3中，形成对桌板2的固定，提高了整体稳固性。

进一步，放置槽7下端的两侧均固定安装有电动推杆8，且电动推杆8的上端与固定台16固定连接，安装架21的一侧转动安装有从动轴18，且从动轴18的一端与投影仪9固定连接，安装架21一侧的下方安装有伺服电机19，且伺服电机19的输出端与从动轴18通过皮带20传动连接，通过这种方式，能够根据多媒体教学装置的使用环境，灵活的对投影仪9进行调节，确保所投射的画面能够完整的显示在幕布上。

进一步，箱体1下端的四角处的安装有锁止轮6，且锁止轮6与箱体1通过轴承转动连接，便于使用者将其移动至教学场所，摆脱了固定式多媒体装置的束缚，进一步提高了整体灵活性。

进一步，箱体1底部的一侧设置有存储柜4，箱体1底部的另一侧设置有抽屉5，且抽屉5设置有三个，存储柜4以及抽屉5用于放置教学书籍及文件。

工作原理：使用时，拉动一侧的桌板2，使得桌板2沿箱体1的一侧朝外部延伸，通过在桌板2的两侧转动设置有若干个依次排列的滑轮15，移动过程中滑轮15与箱体1相接触，将摩擦力转化为滑轮15回转运动，进而便于桌板2从箱体1内部延伸，便捷性得到提高，完全延伸之后，顺指针拉动桌板2下端的支撑杆14，将支撑杆14的下端插入至箱体1一侧的限位槽3中，形成对桌板2的固定，提高了整体稳固性，教师能够将教学资料放置于桌板2上，在操作多媒体装置的前提下，不影响正常书本的摆放，此时，启动电动推杆8，电动推杆8推动固定台16向上移动，从而完全延伸至放置槽7的上方，此时由于投影仪9没有放置槽7的遮挡，通过电脑能够实现对教学材料的投影，当投影区域出现垂直偏差时，通过启动伺服电机19，在皮带20的传动作用下令伺服电机19的输出轴带动从动轴18进行转动，而从动轴18的另一端与投影仪9的一端相固定，从而在伺服电机19的正反转动下，实现对投影仪9的垂直调节，同时在安装架21与固定台16之间通过阻尼转轴17转动连接，对投影仪9进行横向角度调节时，只需使用者用手轻微转动投影仪9即可，在阻尼转轴17的作用下能够对转动后的安装架21进行限位，从而实现横向角度的调节。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种教学管理用多媒体教学装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的上端安装有桌板(2)，桌板(2)的一端延伸至箱体(1)的外部，且桌板(2)与箱体(1)滑动连接，所述箱体(1)内部上端的一侧设置有放置槽(7)，所述放置槽(7)的内部设置有固定台(16)，所述固定台(16)的上方安装有安装架(21)，且安装架(21)与固定台(16)通过阻尼转轴(17)转动连接，所述安装架(21)的内部转动安装有投影仪(9)，所述箱体(1)内部上端的另一侧设置有操作台(10)，且操作台(10)的所在平面与箱体(1)所在平面之间小于九十度的夹角为四十五度，所述操作台(10)的上端设置有电脑(11)，所述电脑(11)的一侧设置有话筒(12)，所述箱体(1)外部的一侧固定安装有扬声器(13)。

2.根据权利要求1所述的一种教学管理用多媒体教学装置，其特征在于：所述桌板(2)的两侧均安装有滑轮(15)，滑轮(15)设置有若干个，且滑轮(15)依次分布，所述滑轮(15)与桌板(2)通过转轴转动连接，且滑轮(15)外部与箱体(1)滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种教学管理用多媒体教学装置，其特征在于：所述桌板(2)的下端安装有支撑杆(14)，且支撑杆(14)位于桌板(2)的内部，所述支撑杆(14)与桌板(2)转动连接，所述箱体(1)的另一侧设置有限位槽(3)，且限位槽(3)与支撑杆(14)的下端相适配。

4.根据权利要求1所述的一种教学管理用多媒体教学装置，其特征在于：所述放置槽(7)下端的两侧均固定安装有电动推杆(8)，且电动推杆(8)的上端与固定台(16)固定连接，所述安装架(21)的一侧转动安装有从动轴(18)，且从动轴(18)的一端与投影仪(9)固定连接，所述安装架(21)一侧的下方安装有伺服电机(19)，且伺服电机(19)的输出端与从动轴(18)通过皮带(20)传动连接。

5.根据权利要求1所述的一种教学管理用多媒体教学装置，其特征在于：所述箱体(1)下端的四角处的安装有锁止轮(6)，且锁止轮(6)与箱体(1)通过轴承转动连接。

6.根据权利要求1所述的一种教学管理用多媒体教学装置，其特征在于：所述箱体(1)底部的一侧设置有存储柜(4)，所述箱体(1)底部的另一侧设置有抽屉(5)，且抽屉(5)设置有三个。

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