CN215685565U - 一种适合高等教育的新型教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种适合高等教育的新型教学装置，包括安装在外壳上的折叠板，所述外壳的外表面固定连接有可转动的转轴，所述转轴的内壁卡接有可转动的螺母，所述螺母的外表面螺纹连接有可升降的提升架，所述提升架的顶部固定连接有可调节角度的角度板，所述角度板的内壁卡接有可用于展示的显示屏。该适合高等教育的新型教学装置，通过外壳、折叠板和磁铁块的组合设置，教学人员在使用该装置时，可把折叠板从外壳上翻转展开，然后把折叠板进行对折，使磁铁块吸附在一起，从而便于教学人员把教学物品放置在折叠板上，并且在不使用的情况下，折叠板可覆盖在外壳上，从而对内部的教学装置起到保护的作用。

Description

一种适合高等教育的新型教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种适合高等教育的新型教学装置。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果，目前，在高等教育教学中，会配合展示一些精密设备的图片进行讲解。

在中国实用新型专利申请公开说明书CN211403635U中公开的一种适合高等教育的新型教学装置，该适合高等教育的新型教学装置，包括课桌本体和显示屏，课桌本体的底面两侧对称设置有支撑架；课桌本体的顶面一侧设置有安装槽，安装槽中设置有显示屏，显示屏的一侧通过铰链与安装槽中的课桌本体铰合，显示屏的一侧面下端位置设置有按钮；安装槽一侧的课桌本体顶面上固定安装有信息采集仪，虽然该适合高等教育的新型教学装置，在使用的过程中可以将教师的教义传输到显示屏上供学生学习，大大提高了学习效率，且本装置可以实现自动的点名，节省了教师点名的时间和效果。

但是该适合高等教育的新型教学装置在使用过程中，无法根据教学人员能对身高进行调节，从而导致个子较高的教学人员需要弯腰观察显示屏，长时间会导致教学人员腰酸背痛的情况，并且该适合高等教育的新型教学装置在不使用的情况下，无法对该装置整个桌面进行防护，长时间会导致表面沾满尘土，后期在使用时不易打扫。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种适合高等教育的新型教学装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种适合高等教育的新型教学装置，包括安装在外壳上的折叠板，所述外壳的外表面固定连接有可转动的转轴，所述转轴的内壁卡接有可转动的螺母，所述螺母的外表面螺纹连接有可升降的提升架，所述提升架的顶部固定连接有可调节角度的角度板，所述角度板的内壁卡接有可用于展示的显示屏，所述折叠板的底部固定连接有具有磁性的磁铁块。

可选的，所述外壳的底部固定连接有可放置主机的箱体，所述箱体的外表面通过合页连接有可活动的防护门。

可选的，所述箱体的底部固定连接有可支撑的底座，所述底座的底部设有可防滑的摩擦垫。

可选的，所述外壳的外表面固定连接有可放置茶杯的茶杯架，所述外壳的内壁固定连接有可放置物品的置物槽。

可选的，所述外壳的一侧开设有可固定扩展板的槽孔，使所述扩展板抵紧槽孔内壁。

可选的，所述扩展板的内壁卡接有可滑动的抽屉，所述抽屉的外表面设有可提高舒适度的橡胶垫。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种适合高等教育的新型教学装置，具备以下有益效果：

1、该适合高等教育的新型教学装置，通过外壳、折叠板和磁铁块的组合设置，教学人员在使用该装置时，可把折叠板从外壳上翻转展开，然后把折叠板进行对折，使磁铁块吸附在一起，从而便于教学人员把教学物品放置在折叠板上，并且在不使用的情况下，折叠板可覆盖在外壳上，从而对内部的教学装置起到保护的作用。

2、该适合高等教育的新型教学装置，通过螺母、转轴、提升架和角度板的组合设置，不同身高的教学人员可根据自己的需求转动转轴，使提升架进行升降，然后在调整角度板的倾斜角度，从而使教学人员更便于观察教具，避免教学人员长时间弯腰造成腰部酸痛的情况。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型外壳结构示意图；

图3为本实用新型折叠板结构示意图；

图4为本实用新型提升架结构示意图。

图中：1、外壳；2、折叠板；3、转轴；4、螺母；5、提升架；6、角度板；7、显示屏；8、磁铁块；9、箱体；10、防护门；11、底座；12、茶杯架；13、置物槽；14、扩展板；15、槽孔；16、抽屉。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种适合高等教育的新型教学装置，包括安装在外壳1上的折叠板2，外壳1的外表面固定连接有可转动的转轴3，转轴3的内壁卡接有可转动的螺母4，折叠板2分为两部分，并使用合页进行相连，在不使用该装置的情况下，可把折叠板2覆盖在外壳1上，从而起到防尘的作用，当使用时，可把折叠板2进行展开，折叠板2一侧的限位块可使折叠板2展开时水平状态，然后折叠板2上可放置鼠标、键盘等装置；

螺母4的外表面螺纹连接有可升降的提升架5，提升架5的顶部固定连接有可调节角度的角度板6，角度板6的内壁卡接有可用于展示的显示屏7，螺母4可在外壳1内部转动，提升架5外部设有两个螺纹环连接在螺母4处，通过转动螺母4可调节提升架5的高度，并且角度板6背部设有限位块，通过把限位块卡在角度板6表面的卡槽处，从而来实现对显示屏7高度和角度的调整；

折叠板2的底部固定连接有具有磁性的磁铁块8，外壳1的底部固定连接有可放置主机的箱体9，箱体9的外表面通过合页连接有可活动的防护门10，箱体9的底部固定连接有可支撑的底座11，底座11的底部设有可防滑的摩擦垫，箱体9内部可放置连接有显示屏7的主机和其他线路等，然后防护门10的设置，可避免教学人员触碰到箱体9内部的线路；

外壳1的外表面固定连接有可放置茶杯的茶杯架12，外壳1的内壁固定连接有可放置物品的置物槽13，外壳1的一侧开设有可固定扩展板14的槽孔15，使扩展板14抵紧槽孔15内壁，扩展板14的内壁卡接有可滑动的抽屉16，抽屉16的外表面设有可提高舒适度的橡胶垫，外壳1表面茶杯架12的设置，可把教学人员的水杯放置进茶杯架12内部，方便教学人员拿取，并且外壳1避免预留有可安装扩展板14的槽孔15，当想要增大该装置的使用面积时，可把扩展板14安装在槽孔内部，而扩展板14底部抽屉16的设置，可把文件类物品放置抽屉16内部。

本实用新型中，该装置的工作步骤如下：

1、教学人员在使用该装置时，可把折叠板2展开至水平状态，然后把折叠板2的一侧翻转至底部，通过四个磁铁块8相吸进行固定；

2、完成上述步骤后，操作人员把根据自己的身高转动螺母4，使提升架5带动角度板6上升至合适高度；

3、完成上述步骤后，操作人员把角度板6背部的限位块卡在角度板6相应的槽孔处，从而起到调节角度的作用；

4、完成上述步骤后，教学人员可把随身携带的水杯放置进茶杯架12内部，当有文件的情况下，教学人员可拉动抽屉，把文件放置进抽屉16内部。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种适合高等教育的新型教学装置，包括安装在外壳(1)上的折叠板(2)，其特征在于：所述外壳(1)的外表面固定连接有可转动的转轴(3)，所述转轴(3)的内壁卡接有可转动的螺母(4)，所述螺母(4)的外表面螺纹连接有可升降的提升架(5)，所述提升架(5)的顶部固定连接有可调节角度的角度板(6)，所述角度板(6)的内壁卡接有可用于展示的显示屏(7)，所述折叠板(2)的底部固定连接有具有磁性的磁铁块(8)。

2.根据权利要求1所述的一种适合高等教育的新型教学装置，其特征在于：所述外壳(1)的底部固定连接有可放置主机的箱体(9)，所述箱体(9)的外表面通过合页连接有可活动的防护门(10)。

3.根据权利要求2所述的一种适合高等教育的新型教学装置，其特征在于：所述箱体(9)的底部固定连接有可支撑的底座(11)，所述底座(11)的底部设有可防滑的摩擦垫。

4.根据权利要求1所述的一种适合高等教育的新型教学装置，其特征在于：所述外壳(1)的外表面固定连接有可放置茶杯的茶杯架(12)，所述外壳(1)的内壁固定连接有可放置物品的置物槽(13)。

5.根据权利要求1所述的一种适合高等教育的新型教学装置，其特征在于：所述外壳(1)的一侧开设有可固定扩展板(14)的槽孔(15)，使所述扩展板(14)抵紧槽孔(15)内壁。

6.根据权利要求5所述的一种适合高等教育的新型教学装置，其特征在于：所述扩展板(14)的内壁卡接有可滑动的抽屉(16)，所述抽屉(16)的外表面设有可提高舒适度的橡胶垫。

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