CN213587696U - 一种针对儿童幼小衔接入学的趣味性教学讲台 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种针对儿童幼小衔接入学的趣味性教学讲台，包括底座和顶面开口的讲台，所述底座底面四个端角安装有具有轮刹的滚轮，所述讲台包括一体结构的正面板，左侧板，右侧板，背面板和底面板，其特征在于，所述讲台顶面放置有容物箱，在所述容物箱内部设有呈十字设置的分隔板，在所述分隔板上插装有箱盖；本实用新型针对儿童幼小衔接入学教学使用，操作方便，使用灵活，能够手动转动讲台，具有互动性，提升了儿童幼小衔接教学效率。

Description

一种针对儿童幼小衔接入学的趣味性教学讲台

技术领域

本实用新型涉及教学讲台，尤其是涉及一种针对儿童幼小衔接入学的趣味性教学讲台。

背景技术

幼小衔接是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。特别是对孩子知识的培养，家长十分关注对孩子在幼儿园学会了写字、拼音，还是算术。即需要重视知识积累，还需要对孩子兴趣开发和能力培养的行为。这就需要幼儿教学在衔接入学中，很好教授知识的同时，还培养儿童兴趣和开发。通常幼儿教师的教学是通过教学讲台来教学。但是，现有的教学讲台结构固定，缺乏趣味性，使用不灵活，在儿童幼小衔接入学教学中使用效率欠佳。

实用新型内容

为了解决本实用新型的目的是克服现有技术的教学讲台结构固定，缺乏趣味性，使用不灵活，在儿童幼小衔接入学教学中使用效率欠佳的问题，提供一种针对儿童幼小衔接入学的趣味性教学讲台。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种针对儿童幼小衔接入学的趣味性教学讲台，包括底座和顶面开口的讲台，所述底座底面四个端角安装有具有轮刹的滚轮，所述讲台包括一体结构的正面板，左侧板，右侧板，背面板和底面板，其特征在于，所述讲台顶面放置有容物箱，在所述容物箱内部设有呈十字设置的分隔板，在所述分隔板上插装有箱盖；

所述正面板设有中心轴装有指针的转盘，在所述左侧板设置有算术区，在所述背面板设置有形状配对区，在所述右侧板设置有识字区；

所述底座内安装有转动机构，包括转动机构包括主锥形齿轮和与主锥形齿轮相啮合的传动锥形齿轮，所述主锥形齿轮中心贯穿有底端安装有滚珠轴承的中心轴，在所述底座内部底面中心设有插入中心轴的轴管，所述中心轴顶端伸入底座顶端且螺接安装在讲台底面，所述传动锥形齿轮中心固定有手柄，所述手柄穿过底座右侧且设有柄体。

优选地，所述容物箱周其箱口外端均设有卡钩。

优选地，所述分隔板包括横向分隔板和纵向分隔板，所述横向分隔板设在纵向分隔板左右两侧且高度低于纵向分隔板高度。

优选地，所述箱盖底面设有卡在横向分隔板和纵向分隔板上的卡框。

优选地，所述转盘包括分有多个区的盘面和设在盘面中心的中心管，所述指针包括套在中心管外的套管和针体。

优选地，所述算术区包括多个数字管和符号，在所述多个数字管内插入表面印有阿拉伯数字的数字柱。

优选地，所述形状配对区包括开在中心的五角星孔，开在五角星孔左上角的正方形孔，开在五角星孔右上角的圆形孔，开在五角星孔左下角的多边形孔，开在五角星孔右下角的三角形孔，在所述五角星孔，正方形孔，圆形孔，多边形孔和三角形孔分别插入形状块，其分别为五角星块，正方形块，圆形块，多边形块和三角形块。

优选地，所述识字区包括内部嵌装有磁片的磁性板和铆固在磁性板下方的白板。

优选地，所述中心轴顶面设有螺纹管，在所述讲台底面设有螺接在螺纹管的内螺纹管，在螺纹管上螺接有大法兰螺母。

优选地，在所述手柄伸出端布置有螺纹，螺纹上螺接有法兰螺母。

本实用新型的优点是：为了解决现有教学讲台结构固定，缺乏趣味性，使用不灵活，在儿童幼小衔接入学教学中使用效率欠佳的问题，本申请通过在讲台四个面分别设置了转盘，算术区，形状配对区和识字区，且配以底座安装的传动机构能手动转动讲台，使用灵活，也便于儿童幼小衔接入学多方位教学。该教学讲台结构新颖，安装方便，还能拆装讲台和底座，在讲台上放置的容置箱，方便分类收纳的教学用具，节省了放置空间。

因此教学讲台针对儿童幼小衔接入学教学使用，操作方便，使用灵活，能够手动转动讲台，具有互动性，提升了儿童幼小衔接教学效率。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型讲台结构示意图；

图3为本实用新型容物箱结构示意图；

图4为本实用新型转动机构结构示意图；

附图明细如下：底座1，滚轮11，讲台2，正面板21，转盘22，盘面23，中心管24，指针25，套管26，针体27，左侧板3，算术区31，数字管32，符号33，数字柱34，右侧板4，识字区41，磁性板42，白板43，背面板5，形状配对区51，五角星52，五角星块521，正方形53，正方形块531，圆形54，圆形块541，多边形55，多边形块551，三角形56，三角形块561，底面板6，容物箱7，分隔板71，横向分隔板72，纵向分隔板73，卡钩74，箱盖75，卡框 76，转动机构8，主锥形齿轮81，中心轴82，滚珠轴承83，轴管84，螺纹管 841，内螺纹管842，大法兰螺母843，传动锥形齿轮85，手柄86，柄体87，法兰螺母88。

具体实施方式

实施例一

如图1至4所示的本实用新型的一种针对儿童幼小衔接入学的趣味性教学讲台，包括底座1和顶面开口的讲台2，所述底座1底面四个端角安装有具有轮刹的滚轮11，所述讲台1包括一体结构的正面板21，左侧板3，右侧板4，背面板5和底面板6。如图2所示，讲台是长方形结构，正面板与左侧板连接，左侧板与背面板连接，背面板与右侧板连接，右侧板再与正面板另一侧连接，底面板设在正面、左右侧板和背面板底面，形成一体结构。其为现有技术。

为了解决现有教学讲台结构固定，缺乏趣味性，使用不灵活，在儿童幼小衔接入学教学中使用效率欠佳的问题。

本申请的所述讲台1顶面放置有容物箱7，在所述容物箱7内部设有呈十字设置的分隔板71，分隔板将容物箱内部分成四个分格，用于分类放置教学用品，在所述分隔板71上插装有箱盖75；使讲台顶面平整，方便教学。

所述正面板21设有中心轴装有指针25的转盘22，方便手动拨动指针，指向转盘。在所述左侧板3设置有算术区31，用于学习算术知识，在所述背面板 5设置有形状配对区51，用于识别形状，在所述右侧板4设置有识字区41；用于学习汉语和拼音。

所述底座1内安装有转动机构8，手动操作转动机构，使螺装在转动机构顶面的讲台能转动，用于不同讲台面针对性讲解。所述转动机构8包括主锥形齿轮81和与主锥形齿轮81相啮合的传动锥形齿轮85，所述主锥形齿轮81中心固定贯穿有底端安装有滚珠轴承83的中心轴82，便于轴转，在所述底座1内部底面中心设有插入中心轴82底端的轴管84，所述中心轴82顶端伸入底座1顶端且固定螺接安装在讲台底面，所述传动锥形齿轮85中心固定有手柄86，所述手柄86穿过底座1右侧且设有柄体87。便于手动操作。

在本实施例一中，所述容物箱7周其箱口外端均设有卡钩71，便于稳定地卡装在讲台顶面。

在本实施例一中，所述分隔板71包括横向分隔板71和纵向分隔板73，其将容置箱内部分隔为四格，所述横向分隔板71设在纵向分隔板72左右两侧且高度低于纵向分隔板73高度。便于盖上箱盖。

在本实施例一中，所述箱盖76底面设有卡在横向分隔板71和纵向分隔板 71上的卡框76。能稳定盖上。

在本实施例一中，所述转盘22包括分有多个区的盘面23和设在盘面23中心的中心管24，多个区设置的数量不受限制，所述指针25包括套在中心管24 外的套管26和针体27。转盘可用于趣味游戏使用。

在本实施例一中，所述算术区31包括多个数字管32和符号33。在本实施例中，每排设有三个数字管，用于儿童简单算术。在所述多个数字管32内插入表面印有阿拉伯数字的数字柱33。数字管用于插入与数字管形状相同的从0-9 的任一数字体，符号包括加减乘除。0-9数字体可放置在容置箱任一格内。由图 2所示，选择其中一排，分别用阿拉伯数字6、3、2来进行举例说明。

在本实施例一中，所述形状配对区51包括开在中心的五角星孔52，开在五角星孔52左上角的正方形孔53，开在五角星孔53右上角的圆形孔54，开在五角星孔52左下角的多边形孔55，开在五角星孔52右下角的三角形孔56。在所述五角星孔52，正方形孔53，圆形孔54，多边形孔55和三角形孔56分别插入五角星块521，正方形块531，圆形块541，多边形块551和三角形块531，便于儿童识别形状。

在本实施例一中，所述识字区4包括内部嵌装有磁片的磁性板41和铆固在磁性板下方的白板42。磁性板用于写拼音，白板用于写汉字，其所用的磁性笔和马克笔均可放置在容置箱任一格内。

在本实施例一中，所述中心轴顶面设有螺纹管841，在所述讲台1底面设有螺接在螺纹管841的内螺纹管842，在螺纹管上螺接有大法兰螺母843。便于螺接固定。螺纹管高度大于内螺纹管高度，大法兰螺母螺接卡在安装位置。

在本实施例一中，在所述手柄86伸出端布置有螺纹，螺纹上螺接有法兰螺母87。当手柄操作位置固定时由法兰螺母螺固。

实施例二

本装置在安装中：将讲台顶面卡装有容物箱且在容物箱顶面卡装有顶盖，由于盖在容物箱顶面，使讲台顶面能放置教学物品。在讲台底面设有的内螺纹管螺接安装在中心轴顶面设有的螺纹管上，由于在底座内轴装有传动机构，通过用手转动手柄，使传动机构中的传动锥形齿轮带动主锥形齿轮转动，从而由中心轴带动螺接固定安装在顶面讲台同向转动，能将讲台相应的面展示在儿童面前，方便儿童幼小衔接入学教学。

实施例三

本装置在使用中：传动机构的操作为通过手动顺时针转动手柄，使传动锥形齿轮带动主锥形齿轮顺时针转动，由于主锥形齿轮中心设有中心轴，其顶面螺接安装在讲台底面，方便展示讲台不同的面；反之操作为逆时针转动。

由于讲台分为正面板设有中心轴装有指针的转盘，方便手动拨动指针，方便游戏。在左侧板设置有算术区，方便从容置箱内分隔的空格内取出相应的数字柱插入在数字管内，便于算术。在背面板设置有形状配对区，方便从容置箱内分隔的空格内取出相应的形状块插入在形状配对区内，便于识别形状。在右侧板设置有识字区，在识字区设有内部嵌装有磁片的磁性板和铆固在磁性板下方的白板，方便从容置箱内分隔的空格内取出相应的磁性笔和马克笔，在磁性板和白板上书写拼音和汉字，便于学习汉字和拼音。从而形成了儿童幼小衔接入学的多方位知识培养。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种针对儿童幼小衔接入学的趣味性教学讲台，包括底座和顶面开口的讲台，所述底座底面四个端角安装有具有轮刹的滚轮，所述讲台包括一体结构的正面板，左侧板，右侧板，背面板和底面板，其特征在于，所述讲台顶面放置有容物箱，在所述容物箱内部设有呈十字设置的分隔板，在所述分隔板上插装有箱盖；

所述正面板设有中心轴装有指针的转盘，在所述左侧板设置有算术区，在所述背面板设置有形状配对区，在所述右侧板设置有识字区；

所述底座内安装有转动机构，所述转动机构包括主锥形齿轮和与主锥形齿轮相啮合的传动锥形齿轮，所述主锥形齿轮中心贯穿有底端安装有滚珠轴承的中心轴，在所述底座内部底面中心设有插入中心轴的轴管，所述中心轴顶端伸入底座顶端且螺接安装在讲台底面，所述传动锥形齿轮中心固定有手柄，所述手柄穿过底座右侧且设有柄体。

2.如权利要求1所述的针对儿童幼小衔接入学的趣味性教学讲台，其特征在于，所述容物箱周其箱口外端均设有卡钩。

3.如权利要求1所述的针对儿童幼小衔接入学的趣味性教学讲台，其特征在于，所述分隔板包括横向分隔板和纵向分隔板，所述横向分隔板设在纵向分隔板左右两侧且高度低于纵向分隔板高度。

4.如权利要求1所述的针对儿童幼小衔接入学的趣味性教学讲台，其特征在于，所述箱盖底面设有卡在横向分隔板和纵向分隔板上的卡框。

5.如权利要求1所述的针对儿童幼小衔接入学的趣味性教学讲台，其特征在于，所述转盘包括分有多个区的盘面和设在盘面中心的中心管，所述指针包括套在中心管外的套管和针体。

6.如权利要求1所述的针对儿童幼小衔接入学的趣味性教学讲台，其特征在于，所述算术区包括多个数字管和符号，在所述多个数字管内插入表面印有阿拉伯数字的数字柱。

7.如权利要求1所述的针对儿童幼小衔接入学的趣味性教学讲台，其特征在于，所述形状配对区包括开在中心的五角星孔，开在五角星孔左上角的正方形孔，开在五角星孔右上角的圆形孔，开在五角星孔左下角的多边形孔，开在五角星孔右下角的三角形孔，在所述五角星孔，正方形孔，圆形孔，多边形孔和三角形孔分别插入形状块，其分别为五角星块，正方形块，圆形块，多边形块和三角形块。

8.如权利要求1所述的针对儿童幼小衔接入学的趣味性教学讲台，其特征在于，所述识字区包括内部嵌装有磁片的磁性板和铆固在磁性板下方的白板。

9.如权利要求1所述的针对儿童幼小衔接入学的趣味性教学讲台，其特征在于，所述中心轴顶面设有螺纹管，在所述讲台底面设有螺接在螺纹管的内螺纹管，在螺纹管底端螺接安装有大法兰螺母。

10.如权利要求1所述的针对儿童幼小衔接入学的趣味性教学讲台，其特征在于，在所述手柄伸出端布置有螺纹，螺纹上螺接有法兰螺母。

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