CN213303373U - 一种初中语文用字体练习板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及初中语文技术领域，且公开了一种初中语文用字体练习板，包括底座，所述底座的顶部固定连接有储物箱，所述储物箱的顶部固定连接有入物口，所述底座的正面开设有安装槽，所述安装槽的内壁活动连接有连接杆，所述连接杆的一端固定连接有固定杆，所述固定杆的一端固定连接有练习板本体，所述固定杆的外壁固定连接有固定块。该初中语文用字体练习板，达到了该初中语文用字体练习板方便安装的目的，从而解决了该初中语文用字体练习板不方便安装的问题，使该练习板本体可以更加方便人们对其进行更换，使人们使用起来更加的省心和安心，同时安装槽卡住的固定杆，需要拆装时，方便移出，进行安装更换即可。
Description
技术领域
本实用新型涉及初中语文技术领域，具体为一种初中语文用字体练习板。
背景技术
初中语文是我国新课改推行近10年来，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的基本要求被简称为三维目标，对基础教育阶段教材编写、教学实施、教学评价及学业评价等产生了深刻的影响，在这一目标体系下，各学科的课程标准都强调培养学生积极情感体验的态度目标，各学科的教材都强调对道德及价值观教育目标的实现，并要求教师在课堂教学中全面、深入地挖掘和展示出不同学科在实现道德价值观教育上的不同价值，所谓字体与字型，都是排印学与书法领域的专有名词，初中语文教学过程中学生需要进行一些新字体的学习，在学习的过程中，学生要根据随堂需求及课后老师布置的任务要求，对字体进行练习，这就需要一种初中语文用字体练习板。
但是，目前市面上一般的初中语文用字体练习板大多存在不方便安装的问题，大多数字体练习板，都需要进行固定，如果不方便安装，在家里或者教室内，就会不方便使用，老师无法进行正常的教学，学生再完成练习时也存在各种不方便。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种初中语文用字体练习板，具备方便安装等优点，解决了该初中语文用字体练习板不方便安装的问题。
(二)技术方案
为实现上述该初中语文用字体练习板方便安装的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种初中语文用字体练习板，包括底座，所述底座的顶部固定连接有储物箱，所述储物箱的顶部固定连接有入物口，所述底座的正面开设有安装槽，所述安装槽的内壁活动连接有连接杆，所述连接杆的一端固定连接有固定杆，所述固定杆的一端固定连接有练习板本体，所述固定杆的外壁固定连接有固定块。
所述练习板本体的正面开设有卡槽，所述固定块的内壁活动连接有螺栓，所述固定杆的一端固定连接有固定架，所述练习板本体的一侧固定连接有稳定块，所述稳定块的正面开设有连接槽，所述连接槽的内壁活动连接有笔本体，所述练习板本体的一侧固定连接有支块，所述固定架的顶部固定连接有卡块，所述卡块的顶部固定连接有挂钩。
优选的，所述安装槽的形状大小与连接杆的形状大小均相互匹配，且底座通过安装槽与连接杆活动连接。
优选的，所述挂钩的数量为两个，且两个挂钩均为不锈钢挂钩。
优选的，所述卡槽的形状大小与螺栓的形状大小均相互匹配，且练习板本体通过卡槽与螺栓活动连接。
优选的，所述卡块的数量为两个，且两个卡块以固定架的水平中线为对称轴对称设置。
优选的，所述螺栓的数量为八个，且每两个螺栓为一组，且四组螺栓以练习板本体的中垂线为对称轴对称设置。
优选的，所述连接槽的形状大小与笔本体的形状大小均相互匹配，且稳定块通过连接槽与笔本体活动连接。
(三)有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种初中语文用字体练习板，具备以下有益效果：
1、该初中语文用字体练习板，通过底座、安装槽、连接杆、固定杆、练习板本体、固定块、卡槽、螺栓和固定架的相互配合使用，达到了该初中语文用字体练习板方便安装的目的，从而解决了该初中语文用字体练习板不方便安装的问题，使该练习板本体可以更加方便人们对其进行更换，使人们使用起来更加的省心和安心，同时安装槽卡住的固定杆，需要拆装时，方便移出，进行安装更换即可。
2、该初中语文用字体练习板，通过底座、储物箱和入物口的相互配合使用，达到了该初中语文用字体练习板储物方便的目的，可以将一些日常用具放入储物箱中，进行存放，需要时从入物口中取出即可。
3、该初中语文用字体练习板，通过练习板本体、稳定块、连接槽、笔本体和支块的相互配合使用，达到了该初中语文用字体练习板笔存放方便的目的，可以将练习时用的笔放置在连接槽中进行固定，需要时随时取出即可。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型正视图；
图3为本实用新型后视图；
图4为本实用新型图1中A处结构放大图。
图中：1、底座；2、储物箱；3、入物口；4、安装槽；5、连接杆；6、固定杆；7、练习板本体；8、固定块；9、卡槽；10、螺栓；11、固定架；12、稳定块；13、连接槽；14、笔本体；15、支块；16、卡块；17、挂钩。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，一种初中语文用字体练习板，包括底座1，底座1的顶部固定连接有储物箱2，储物箱2的顶部固定连接有入物口3，再通过底座1、储物箱2和入物口3的相互配合使用，达到了该初中语文用字体练习板储物方便的目的，可以将一些日常用具放入储物箱2中，进行存放，需要时从入物口3中取出即可，底座1的正面开设有安装槽4，安装槽4的内壁活动连接有连接杆5，连接杆5的一端固定连接有固定杆6，安装槽4的形状大小与连接杆5的形状大小均相互匹配，且底座1通过安装槽4与连接杆5活动连接，固定杆6的一端固定连接有练习板本体7，固定杆6的外壁固定连接有固定块8。
练习板本体7的正面开设有卡槽9，固定块8的内壁活动连接有螺栓10，螺栓10的数量为八个，且每两个螺栓10为一组，且四组螺栓10以练习板本体7的中垂线为对称轴对称设置，卡槽9的形状大小与螺栓10的形状大小均相互匹配，且练习板本体7通过卡槽9与螺栓10活动连接，固定杆6的一端固定连接有固定架11，再通过底座1、安装槽4、连接杆5、固定杆6、练习板本体7、固定块8、卡槽9、螺栓10和固定架11的相互配合使用，达到了该初中语文用字体练习板方便安装的目的，从而解决了该初中语文用字体练习板不方便安装的问题，使该练习板本体7可以更加方便人们对其进行更换，使人们使用起来更加的省心和安心，同时安装槽4卡住的固定杆6，需要拆装时，方便移出，进行安装更换即可，练习板本体7的一侧固定连接有稳定块12，稳定块12的正面开设有连接槽13，连接槽13的内壁活动连接有笔本体14，连接槽13的形状大小与笔本体14的形状大小均相互匹配，且稳定块12通过连接槽13与笔本体14活动连接，练习板本体7的一侧固定连接有支块15，再通过练习板本体7、稳定块12、连接槽13、笔本体14和支块15的相互配合使用，达到了该初中语文用字体练习板笔存放方便的目的，可以将练习时用的笔放置在连接槽13中进行固定，需要时随时取出即可，固定架11的顶部固定连接有卡块16，卡块16的数量为两个，且两个卡块16以固定架11的水平中线为对称轴对称设置，卡块16的顶部固定连接有挂钩17，挂钩17的数量为两个，且两个挂钩17均为不锈钢挂钩，不锈钢是不锈耐酸钢的简称，耐空气、蒸汽和水等弱腐蚀介质或具有不锈性的钢种称为不锈钢而将耐化学腐蚀介质酸、碱和盐等化学浸蚀腐蚀的钢种称为耐酸钢。
该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
在使用时，将固定杆6通过固定块8及螺栓10固定在练习板本体7上的卡槽9中，然后将固定杆6及连接杆5固定在安装槽4中进行固定，将练习板本体7安装完毕，将笔本体14放入连接槽13中进行固定，将日常需要的一些物品放入储物箱2中，需要时取出，需要挂置起来通过卡块16和挂钩17进行挂起即可。
综上所述，该初中语文用字体练习板，达到了该初中语文用字体练习板方便安装的目的，使该练习板本体7可以更加方便人们对其进行更换，使人们使用起来更加的省心和安心，同时安装槽4卡住的固定杆6，需要拆装时，方便移出，进行安装更换即可。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种初中语文用字体练习板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定连接有储物箱(2)，所述储物箱(2)的顶部固定连接有入物口(3)，所述底座(1)的正面开设有安装槽(4)，所述安装槽(4)的内壁活动连接有连接杆(5)，所述连接杆(5)的一端固定连接有固定杆(6)，所述固定杆(6)的一端固定连接有练习板本体(7)，所述固定杆(6)的外壁固定连接有固定块(8)；
所述练习板本体(7)的正面开设有卡槽(9)，所述固定块(8)的内壁活动连接有螺栓(10)，所述固定杆(6)的一端固定连接有固定架(11)，所述练习板本体(7)的一侧固定连接有稳定块(12)，所述稳定块(12)的正面开设有连接槽(13)，所述连接槽(13)的内壁活动连接有笔本体(14)，所述练习板本体(7)的一侧固定连接有支块(15)，所述固定架(11)的顶部固定连接有卡块(16)，所述卡块(16)的顶部固定连接有挂钩(17)。
2.根据权利要求1所述的一种初中语文用字体练习板，其特征在于：所述安装槽(4)的形状大小与连接杆(5)的形状大小均相互匹配，且底座(1)通过安装槽(4)与连接杆(5)活动连接。
3.根据权利要求1所述的一种初中语文用字体练习板，其特征在于：所述挂钩(17)的数量为两个，且两个挂钩(17)均为不锈钢挂钩。
4.根据权利要求1所述的一种初中语文用字体练习板，其特征在于：所述卡槽(9)的形状大小与螺栓(10)的形状大小均相互匹配，且练习板本体(7)通过卡槽(9)与螺栓(10)活动连接。
5.根据权利要求1所述的一种初中语文用字体练习板，其特征在于：所述卡块(16)的数量为两个，且两个卡块(16)以固定架(11)的水平中线为对称轴对称设置。
6.根据权利要求1所述的一种初中语文用字体练习板，其特征在于：所述螺栓(10)的数量为八个，且每两个螺栓(10)为一组，且四组螺栓(10)以练习板本体(7)的中垂线为对称轴对称设置。
7.根据权利要求1所述的一种初中语文用字体练习板，其特征在于：所述连接槽(13)的形状大小与笔本体(14)的形状大小均相互匹配，且稳定块(12)通过连接槽(13)与笔本体(14)活动连接。
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