CN213285652U - 一种幼儿教育用学习玩具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教育器具技术领域，具体涉及一种幼儿教育用学习玩具，包括盒体，所述盒体包括活动连接的底板和侧板，所述底板上开设有若干凹槽，所述凹槽内设置有支撑柱、计数板和符号板，底板上靠近连接侧板的一侧设置有固定孔，所述侧板上对应固定孔的位置竖直设置有计数尺，所述计数尺上设置有刻度，侧板上还设置有吸附磁铁，所述吸附磁铁用于安装所述符号板。本实用新型解决了现有技术中对幼儿进行算术教学中只是进行简单的讲解和练习，没有实际的操作体验，导致学习效果不好的问题，结构简单，使用方便。

Description

一种幼儿教育用学习玩具

技术领域

本实用新型涉及教育器具技术领域，具体涉及一种幼儿教育用学习玩具。

背景技术

幼儿教育是指对处于3至6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。孩子在幼儿时期还是在以玩为主的年龄，不能让孩子进行过多枯燥的学习，只能让孩子在观察、分析中去学习，最好的教育方法便是让孩子能够在游戏中学习，在玩的过程中学习知识，寓教于乐。

在幼儿教育中需要学习基础的算术，通常为20以内的加减法，目前在对幼儿时期的教育过程中，对于基本算术的讲解只停留在简单的讲解和练习上，没有吸引儿童注意力的亮点，比较枯燥，缺少实践操作的实际体验，往往在讲解过程中儿童就不再愿意听讲，导致学习效果不好。

发明内容

为了解决现有技术中对幼儿进行算术教学中只是进行简单的讲解和练习，没有实际的操作体验，导致学习效果不好的问题，本实用新型提供了一种幼儿教育用学习玩具。

一种幼儿教育用学习玩具，包括盒体，所述盒体包括活动连接的底板和侧板，所述底板上开设有若干凹槽，所述凹槽内设置有支撑柱、计数板和符号板，底板上靠近连接侧板的一侧设置有固定孔，所述侧板上对应固定孔的位置竖直设置有计数尺，所述计数尺上设置有刻度，侧板上还设置有吸附磁铁，所述吸附磁铁用于安装所述符号板。

进一步地，所述底板与侧板为转动连接且转动角度为90度。

进一步地，所述支撑柱为圆柱杆，支撑柱一端设置有支撑台，支撑台的直径大于支撑柱的直径，支撑台的上端与所述计数尺的下端对齐，所述计数板为中心有孔的圆形板，支撑柱、计数板和符号板均为聚丙烯材质制成，符号板的一面设置有算术符号、另一面设置有磁铁。

进一步地，所述固定孔为多个且并列设置，固定孔的直径等于所述支撑台的直径。

进一步地，所述计数尺上的刻度从下到上依次变大，相邻刻度之间的距离等于所述计数板的厚度。

进一步地，述吸附磁铁设置在相邻的计数尺之间。

进一步地，所述盒体的侧面设置有滚轮。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

本实用新型包括盒体，盒体内部设置有支撑柱、计数板和符号板，通过计数板和支撑柱将简单的算术计算具有操作性，使幼儿在操作的过程中进行算术练习，有助于提高儿童的学习热情；底板上设置有固定孔，方便连接支撑柱，侧板上对应固定孔的位置设置有计数尺，计数尺上设置有刻度，方便将计数板的数目直接读出，便于幼儿进行算术练习；侧板上还设置有吸附磁铁，方便安装符号板。

底板和侧板为转动连接且转动角度为90度，方便将计数板对齐计数尺上刻度；支撑柱、计数板和符号板均为聚丙烯材质，安全无毒；符号板的一面设置于磁铁，方便安装和拆卸；固定孔为多个且并列设置，方便对准计数尺上的刻度；计数尺的上相邻刻度之间的距离等于计数板的厚度，刻度读数即为计数板的数目，方便计算；盒体的侧面设置有滚轮，使用完后可以方便收纳，幼儿也可以通过盒体进行玩耍。

附图说明

图1是本实用新型一种幼儿教育用学习玩具的结构示意图一。

图2是本实用新型一种幼儿教育用学习玩具的结构示意图二。

图3是本实用新型一种幼儿教育用学习玩具的底板的结构示意图。

图4是本实用新型一种幼儿教育用学习玩具使用时的结构示意图一。

图5是本实用新型一种幼儿教育用学习玩具使用时的结构示意图二。

附图标号为：1为底板，2为侧板，3为支撑柱，4为计数板，5为符号板，6为计数尺，7为吸附磁铁，8为滚轮，101为凹槽，102为固定孔，301为支撑台。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步解释说明：

如图1~3所示，一种幼儿教育用学习玩具，包括盒体，所述盒体包括活动连接的底板1和侧板2，所述底板1与侧板2为转动连接且转动角度为90，底板1和侧板2上设置有固定卡扣，底板1上开设有若干凹槽101，所述凹槽101内设置有支撑柱3、计数板4和符号板5，所述支撑柱3为圆柱杆，支撑柱3一端设置有支撑台301，支撑台301的直径大于支撑柱3的直径，支撑台301的上端与计数尺6的下端对齐，具体地，本实施例中的支撑柱3为3根，支撑柱3的高度大于计数尺6的高度，所述计数板4为中心有孔的圆形板，计数板4上孔的直径大于支撑柱3的直径而小于支撑台301的直径，符号板5的一面设置有算术符号、另一面设置有磁铁，支撑柱3、计数板4和符号板5均为塑料材质制成，盒体的侧面设置有滚轮8，具体地，本实施例中的滚轮8设置在底板1的侧面。

底板1上靠近连接侧板2的一侧设置有固定孔102，所述固定孔102为多个且并列设置，固定孔102的直径等于所述支撑柱3的直径，所述侧板2上对应固定孔102的位置竖直设置有计数尺6，所述计数尺6上设置有刻度，计数尺6的刻度从下到上依次变大，相邻刻度之间的距离等于所述计数板4的厚度，侧板2上还设置有吸附磁铁7，所述吸附磁铁7设置在相邻的计数尺6之间，吸附磁铁7用于安装所述符号板5。

如图4所示，需要用本实用新型进行加法学习时，将盒体打开，将底板1和侧板2调节至垂直状态，取出底板1内的支撑柱3、计数板4和符号板5，将3根支撑柱3下端的支撑台301插入对应的固定孔102内，保证支撑台301的上端与计数尺6的下端对齐，然后将符号板5安装在吸附磁铁7上，具体地，本实施例中的符号板5上的符号从左至右依次为加号和等号，幼儿取出不同数目的计数板4，将计数板4穿过支撑柱3的上端并使其平稳落在支撑台301上，计数尺6上刻度的数字即为计数板4的数目，将带有加号的符号板5两侧的支撑柱3上的计数板4取下，放置到带有等号的符号板5右边的支撑柱3上，通过计数尺6上的读数读出结果，完成一次加法练习。

如图5所示，需要用本实用新型进行减法学习时，先取下符号板5，在一根支撑柱3上穿设若干个计数板4通过计数尺6上的刻度读出计数板4的数目，记下此时数字，减去一定数时，将支撑柱3上的计数板4依次取出一定个数的计数板4，并将取下的计数板4放置在其他支撑柱3上，最后通过计数尺6分别读出两根支撑柱3上计数板的数目，得到算术结果，完成一次减法练习。

当学习结束时，幼儿将使用过的支撑柱3、计数板4和符号板5一一收入底板1上的凹槽101内，锻炼幼儿的收纳整理能力，最后将盒体关闭，幼儿也可以将盒体竖起，通过滚轮8推动盒体进行玩耍。

以上所述之实施例，只是本实用新型的较佳实施例而已，并非限制本实用新型的实施范围，故凡依本实用新型专利范围所述的构造、特征及原理所做的等效变化或修饰，均应包括于本实用新型申请专利范围内。

Claims (7)

1.一种幼儿教育用学习玩具，包括盒体，其特征在于，所述盒体包括活动连接的底板（1）和侧板（2），所述底板（1）上开设有若干凹槽（101），所述凹槽（101）内设置有支撑柱（3）、计数板（4）和符号板（5），底板（1）上靠近连接侧板（2）的一侧设置有固定孔（102），所述侧板（2）上对应固定孔（102）的位置竖直设置有计数尺（6），所述计数尺（6）上设置有刻度，侧板（2）上还设置有吸附磁铁（7），所述吸附磁铁（7）用于安装所述符号板（5）。

2.根据权利要求1所述的一种幼儿教育用学习玩具，其特征在于，所述底板（1）与侧板（2）为转动连接且转动角度为90度。

3.根据权利要求1所述的一种幼儿教育用学习玩具，其特征在于，所述支撑柱（3）为圆柱杆，支撑柱（3）一端设置有支撑台（301），支撑台（301）的直径大于支撑柱（3）的直径，支撑台（301）的上端与所述计数尺（6）的下端对齐，所述计数板（4）为中心有孔的圆形板，支撑柱（3）、计数板（4）和符号板（5）均为聚丙烯材质制成，符号板（5）的一面设置有算术符号、另一面设置有磁铁。

4.根据权利要求3所述的一种幼儿教育用学习玩具，其特征在于，所述固定孔（102）为多个且并列设置，固定孔（102）的直径等于所述支撑台（301）的直径。

5.根据权利要求1所述的一种幼儿教育用学习玩具，其特征在于，所述计数尺（6）上的刻度从下到上依次变大，相邻刻度之间的距离等于所述计数板（4）的厚度。

6.根据权利要求1所述的一种幼儿教育用学习玩具，其特征在于，述吸附磁铁（7）设置在相邻的计数尺（6）之间。

7.根据权利要求1所述的一种幼儿教育用学习玩具，其特征在于，所述盒体的侧面设置有滚轮（8）。

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