CN207924929U - 一种数学运算教学练习装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学运算教学练习装置，包括底板和运算符转筒，所述底板上设置有数字仓，且数字仓上安装有玻璃罩，所述数字仓的左侧安装有旋钮，且旋钮的左侧设置有连接杆，并且连接杆的左侧连接有摇柄，所述运算符转筒设置在底板的上方，且运算符转筒上安装有运算符，所述底板上安装有等号标识牌，且等号标识牌的右侧设置有小型计算器，所述数字仓的内部上方安装有第一转轴，且数字仓的内部下方安装有第二转轴，所述第一转轴上连接有数字带，且第一转轴的右侧设置有固定圆杆，所述运算符转筒的内部安装有滚珠轴承。该数学运算教学练习装置，设计合理，结构简单，安全可靠，使用方便，易于维护，能够提高学习质量水平，提高学习效率。

Description

一种数学运算教学练习装置

技术领域

本实用新型涉及教学器材技术领域，具体为一种数学运算教学练习装置。

背景技术

随着现代教育的不断发展，人们对于孩子从小的教育越来越重视，在教学上，在初始学习时，打好基础的作用是母庸质疑的，而在小学的教学过程中，教师会在黑板上板书很多基础的算术式 ，来对学生进行教学和加强训练，但是繁多的计算式要在黑板上书写很久，导致教学时间的浪费，另外当一轮计算后还需擦掉黑板上字迹，重写书写新的算术式，过程繁琐，耗费时间，还使得教学枯燥无味，影响教学时间和教学质量，而且学生课下没有积极性自主训练算术，一方面是因为自己书写较为麻烦，另一个方面是因为没有吸引性，过程没有趣味性，因此，我们提出一种数学运算教学练习装置，以便解决上述中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学运算教学练习装置，以解决上述背景技术提出的目前教学上的繁琐、枯燥，算术学习没有趣味性的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学运算教学练习装置，包括底板和运算符转筒，所述底板上设置有数字仓，且数字仓上安装有玻璃罩，所述数字仓的左侧安装有旋钮，且旋钮的左侧设置有连接杆，并且连接杆的左侧连接有摇柄，所述运算符转筒设置在底板的上方，且运算符转筒上安装有运算符，所述底板上安装有等号标识牌，且等号标识牌的右侧设置有小型计算器，所述数字仓的内部上方安装有第一转轴，且数字仓的内部下方安装有第二转轴，所述第一转轴上连接有数字带，且第一转轴的右侧设置有固定圆杆，所述运算符转筒的内部安装有滚珠轴承。

优选的，所述摇柄、连接杆和旋钮关于数字仓均对称分布有2对，且玻璃罩在数字仓上对称设置有2个。

优选的，所述数字仓安装有2个，且数字仓关于运算符转筒对称分布。

优选的，所述运算符转筒在底板上为旋转结构，且运算符转筒的旋转角度范围为0-360°。

优选的，所述数字带的上下两端分别固定连接在第一转轴和第二转轴上，且第一转轴、数字带和第二转轴在数字仓内部均对称安装有2个。

优选的，所述固定圆杆设置有2根，且固定圆杆在数字仓内部对称分布。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该数学运算教学练习装置，设置有数字带，数字带上有数字0-9，数字带可以通过第一转轴和第二转轴旋转在玻璃罩内部显示出来，设置有摇柄，可以旋转摇柄，控制第一转轴与第二转轴转动，进而设置数字带在玻璃罩内部显示的数字，增加了算术训练过程中的趣味性，设置有滚珠轴承，使得运算符转筒可以旋转，选择不同的运算符，从而进行对算术的训练，结构简单，设计合理，使用方便，设置有小型计算器，可以进行百以内运算，在进行算数训练后，可以对算术进行验算，有效提高学生计算能力。

附图说明

图1为本实用新型正视结构示意图；

图2为本实用新型俯视结构示意图；

图3为本实用新型侧面剖切结构示意图；

图4为本实用新型A部放大结构示意图。

图中：1、摇柄，2、连接杆，3、旋钮，4、玻璃罩，5、数字仓，6、底板，7、运算符转筒，8、运算符，9、等号标识牌，10、小型计算器，11、第一转轴，12、数字带，13、第二转轴，14、固定圆杆，15、滚珠轴承。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种数学运算教学练习装置，包括摇柄1、连接杆2、旋钮3、玻璃罩4、数字仓5、底板6、运算符转筒7、运算符8、等号标识牌9、小型计算器10、第一转轴11、数字带12、第二转轴13、固定圆杆14和滚珠轴承15，底板6上设置有数字仓5，且数字仓5上安装有玻璃罩4，数字仓5的左侧安装有旋钮3，且旋钮3的左侧设置有连接杆2，并且连接杆2的左侧连接有摇柄1，可以旋转摇柄1，控制第一转轴11与第二转轴13转动，进而设置数字带12在玻璃罩4内部显示的数字，增加了算术训练过程中的趣味性，摇柄1、连接杆2和旋钮3关于数字仓5均对称分布有2对，且玻璃罩4在数字仓5上对称设置有2个，运算符转筒7设置在底板6的上方，且运算符转筒7上安装有运算符8，运算符转筒7在底板6上为旋转结构，且运算符转筒7的旋转角度范围为0-360°，数字仓5安装有2个，且数字仓5关于运算符转筒7对称分布，底板6上安装有等号标识牌9，且等号标识牌9的右侧设置有小型计算器10，可以进行百以内运算，在进行算数训练后，可以对算术进行验算，数字仓5的内部上方安装有第一转轴11，且数字仓5的内部下方安装有第二转轴13，第一转轴11上连接有数字带12，数字带12的上下两端分别固定连接在第一转轴11和第二转轴13上，且第一转轴11、数字带12和第二转轴13在数字仓5内部对称安装有2个，数字带12上有数字0-9，数字带12可以通过第一转轴11和第二转轴13旋转在玻璃罩4内部显示出来，第一转轴11的右侧设置有固定圆杆14，固定圆杆14设置有2根，且固定圆杆14在数字仓5内部对称分布，运算符转筒7的内部安装有滚珠轴承15，使得运算符转筒7可以旋转，选择不同的运算符8，从而进行对算术的训练，结构简单，设计合理，使用方便，有效提高学生计算能力。

工作原理：在使用该数学运算教学练习装置时，首先旋转摇柄1，摇柄1通过搭接杆2与第一转轴11相连接，第二转轴13外部同样连接有摇柄1，旋转摇柄1，控制第一转轴11与第二转轴13所连接的数字带12在玻璃罩4内部显示的数字，数字仓5内部设置有2条数字带12，通过控制，选择要显示在玻璃罩4下的两位数字，当数字仓5内部的数字选择好后，旋转运算符转筒7，运算符转筒7内安装有滚珠轴承15，使得运算符转筒7在0-360°上可以旋转，选择适当的运算符8，进行算术运算，当学生算过后，可以使用小型计算器10，进行验算算术是否正确，这就是该数学运算教学练习装置的整个工作过程，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种数学运算教学练习装置，包括底板（6）和运算符转筒（7），其特征在于：所述底板（6）上设置有数字仓（5），且数字仓（5）上安装有玻璃罩（4），所述数字仓（5）的左侧安装有旋钮（3），且旋钮（3）的左侧设置有连接杆（2），并且连接杆（2）的左侧连接有摇柄（1），所述运算符转筒（7）设置在底板（6）的上方，且运算符转筒（7）上安装有运算符（8），所述底板（6）上安装有等号标识牌（9），且等号标识牌（9）的右侧设置有小型计算器（10），所述数字仓（5）的内部上方安装有第一转轴（11），且数字仓（5）的内部下方安装有第二转轴（13），所述第一转轴（11）上连接有数字带（12），且第一转轴（11）的右侧设置有固定圆杆（14），所述运算符转筒（7）的内部安装有滚珠轴承（15）。

2.根据权利要求1所述的一种数学运算教学练习装置，其特征在于：所述摇柄（1）、连接杆（2）和旋钮（3）关于数字仓（5）均对称分布有2对，且玻璃罩（4）在数字仓（5）上对称设置有2个。

3.根据权利要求1所述的一种数学运算教学练习装置，其特征在于：所述数字仓（5）安装有2个，且数字仓（5）关于运算符转筒（7）对称分布。

4.根据权利要求1所述的一种数学运算教学练习装置，其特征在于：所述运算符转筒（7）在底板（6）上为旋转结构，且运算符转筒（7）的旋转角度范围为0-360°。

5.根据权利要求1所述的一种数学运算教学练习装置，其特征在于：所述数字带（12）的上下两端分别固定连接在第一转轴（11）和第二转轴（13）上，且第一转轴（11）、数字带（12）和第二转轴（13）在数字仓（5）内部均对称安装有2个。

6.根据权利要求1所述的一种数学运算教学练习装置，其特征在于：所述固定圆杆（14）设置有2根，且固定圆杆（14）在数字仓（5）内部对称分布。