CN209804008U - 一种多功能小学数学教学教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能小学数学教学教具，涉及教具技术领域，具体为一种多功能小学数学教学教具，包括益智数字转盘，所述益智数字转盘的内部开设有滑槽，所述滑槽的上表面固定连接有上滑道，所述滑槽的下表面固定连接有下滑道，所述上滑道和下滑道均通过滑轮连接杆活动连接有滑轮，所述滑轮的上表面固定连接有数字块，所述数字块的一侧固定连接有拉手。该多功能小学数学教学教具，通过益智数字转盘的设置，可以调动学生的积极性，开发学生自己动手的兴趣，同时达到教学目的，通过写字板和磁粉槽的设置，以及磁力擦板的配合设置，教师用磁铁笔在写字板上教学，利用永磁同性相排斥，异性相吸的原理，便可流畅的书写和灵活的消除字迹。

Description

一种多功能小学数学教学教具

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种多功能小学数学教学教具。

背景技术

数学教育需要从小就加以培养，且需要给小孩培养学习数学的兴趣，在学习的同时也要培养他们的兴趣，既能提高数学能力又能在学习中找到学习数学的乐趣，现有的数学教学比较枯燥，缺少有兴趣的东西吸引小孩，对小孩数学的成绩有很大影响，因此，需要提供一种能提高学习兴趣的多功能数学教具，以解决上述背景技术中提出的问题，目前，为了帮助幼儿园和小学低年级的学生学习数学，教师和家长往往购买和制作数字卡片和积木，对小朋友学习数学激发学习的兴趣，起到了一定的积极作用，但是卡片和积木数量多，容易遗失，市场上出售的多数为挂设在墙壁，当小朋友或老师使用时，由于身高的不同，使用起来及其不方便，满足不了教师和学生的使用需求，可移动式教具，也满足了老师可以一对一教学。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种多功能小学数学教学教具，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种多功能小学数学教学教具，包括益智数字转盘，所述益智数字转盘的内部开设有滑槽，所述滑槽的上表面固定连接有上滑道，所述滑槽的下表面固定连接有下滑道，所述上滑道和下滑道均通过滑轮连接杆活动连接有滑轮，所述滑轮的上表面固定连接有数字块，所述数字块的一侧固定连接有拉手，所述益智数字转盘的上表面活动连接有转盘盖，所述转盘盖的上表面开设有第一孔洞，所述益智数字转盘的一侧固定连接有凸块，所述凸块通过固定凹槽活动连接有写字板，所述写字板内部开设有擦板槽，所述写字板的中部开设有第二孔洞，所述第二孔洞的内部固定连接有转盘固定板，所述转盘固定板的上表面固定连接有转盘，所述转盘的外表面固定连接有滑动杆，所述滑动杆的上表面固定连接有磁力擦板，所述磁力擦板上表面固定连接有磁力擦板推手，所述转盘的内部活动连接有磁铁笔。

可选的，所述写字板的上表面固定连接有标尺，所述标尺远离固定凹槽的一侧固定连接有蜂窝格。

可选的，所述写字板的内部固定连接有乳油果，所述乳油果的下表面固定连接有永磁铁磁芯，所述写字板的下表面固定连接有磁粉槽，所述磁粉槽的内部设置有磁粉，所述磁粉槽的下表面固定连接有磁力擦板储藏盒。

可选的，所述磁力擦板储藏盒的下表面固定连接有旋转轴，所述旋转轴的外表面设置有旋转轴托盒，所述旋转轴托盒的下表面固定连接有升降杆，所述升降杆的外表面固定连接有固定按钮。

可选的，所述升降杆的下表面固定连接有滚轮连接板，所述滚轮连接板的下表面固定连接有滚轮，所述滚轮的外表面活动连接有滚轮固定板。

可选的，所述数字块和拉手的数量均为十个，十个所述数字块以环形阵列的形式设置在写字板的一侧，十个所述拉手以环形阵列的形式设置在写字板的一侧。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种多功能小学数学教学教具，具备以下有益效果：

1、该多功能小学数学教学教具，通过益智数字转盘的设置，以及第一孔洞的配合设置，能够将需要的数字通过旋转盘旋转至第一孔洞内，可以调动学生的积极性，开发学生自己动手的兴趣，同时达到教学的目的，通过写字板和磁粉槽的设置，以及磁力擦板的配合设置，教师用磁铁笔在写字板上教学，利用永磁同性相排斥，异性相吸的原理，便可流畅的书写和灵活的消除字迹。

2、该多功能小学数学教学教具，通过升降杆的设置，以及旋转轴的配合设置，能够方便教师随意调节高度，市场上出售的多数为挂设在墙壁，当小朋友或老师使用时，由于身高的不同，使用起来及其不方便，通过滚轮的设置，移动方便，可以满足教师对学生一对一教学。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型凸块结构示意图；

图3为本实用新型蜂窝格结构示意图；

图4为本实用新型转盘结构示意图；

图5为本实用新型升降杆结构示意图；

图6为本实用新型滑轮结构示意图；

图7为本实用新型永磁铁磁芯结构示意图。

图中：1-益智数字转盘、2-滑槽、3-上滑道、4-下滑道、5-滑轮连接杆、 6-滑轮、7-数字块、8-拉手、9-转盘盖、10-第一孔洞、11-凸块、12-固定凹槽、13-写字板、14-擦板槽、15-第二孔洞、16-转盘固定板、17-转盘、18- 滑动杆、19-磁力擦板、20-磁力擦板推手、21-磁铁笔、22-标尺、23-蜂窝格、24-乳油果、25-永磁铁磁芯、26-磁粉槽、27-磁力擦板储藏盒、28-旋转轴、 29-旋转轴托盒、30-升降杆、31-固定按钮、32-滚轮连接板、33-滚轮、34- 滚轮固定板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图7，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能小学数学教学教具，包括益智数字转盘1，通过益智数字转盘1的设置，以及第一孔洞 10的配合设置，能够将需要的数字通过旋转盘旋转至第一孔洞10内，可以调动学生的积极性，开发学生自己动手的兴趣，同时达到教学的目的，益智数字转盘1的内部开设有滑槽2，滑槽2的上表面固定连接有上滑道3，滑槽2 的下表面固定连接有下滑道4，上滑道3和下滑道4均通过滑轮连接杆5活动连接有滑轮6，滑轮6的上表面固定连接有数字块7，数字块7和拉手8的数量均为十个，十个数字块7以环形阵列的形式设置在写字板13的一侧，十个拉手8以环形阵列的形式设置在写字板13的一侧，数字块7的一侧固定连接有拉手8，益智数字转盘1的上表面活动连接有转盘盖9，转盘盖9的上表面开设有第一孔洞10，益智数字转盘1的一侧固定连接有凸块11，凸块11通过固定凹槽12活动连接有写字板13，通过写字板13和磁粉槽26的设置，以及磁力擦板19的配合设置，教师用磁铁笔21在写字板上教学，利用永磁同性相排斥，异性相吸的原理，便可流畅的书写和灵活的消除字迹，写字板13 的上表面固定连接有标尺22，标尺22远离固定凹槽12的一侧固定连接有蜂窝格23，写字板13的内部固定连接有乳油果24，乳油果24的下表面固定连接有永磁铁磁芯25，写字板13的下表面固定连接有磁粉槽26，磁粉槽26的内部设置有磁粉，磁粉槽26的下表面固定连接有磁力擦板储藏盒27，磁力擦板储藏盒27的下表面固定连接有旋转轴28，旋转轴28的外表面设置有旋转轴托盒29，旋转轴托盒29的下表面固定连接有升降杆30，通过升降杆30的设置，以及旋转轴28的配合设置，能够方便教师随意调节高度，市场上出售的多数为挂设在墙壁，当小朋友或老师使用时，由于身高的不同，使用起来及其不方便，升降杆30的下表面固定连接有滚轮连接板32，滚轮连接板32 的下表面固定连接有滚轮33，通过滚轮33的设置，移动方便，可以满足教师对学生一对一教学，滚轮33的外表面活动连接有滚轮固定板34，升降杆30 的外表面固定连接有固定按钮31，写字板13内部开设有擦板槽14，写字板 13的中部开设有第二孔洞15，第二孔洞15的内部固定连接有转盘固定板16，转盘固定板16的上表面固定连接有转盘17，转盘17的外表面固定连接有滑动杆18，滑动杆18的上表面固定连接有磁力擦板19，磁力擦板19上表面固定连接有磁力擦板推手20，转盘17的内部活动连接有磁铁笔21。

作为本实用新型的一种优选技术方案：所述教学板13的上表面固定连接有LED灯。

综上所述，该多功能小学数学教学教具，使用时，通过益智数字转盘1 的设置，以及第一孔洞10的配合设置，能够将需要的数字通过旋转盘旋转至第一孔洞10内，可以调动学生的积极性，开发学生自己动手的兴趣，同时达到教学的目的，通过写字板13和磁粉槽26的设置，以及磁力擦板19的配合设置，教师用磁铁笔21在写字板上教学，利用永磁同性相排斥，异性相吸的原理，便可流畅的书写和灵活的消除字迹，通过升降杆30的设置，以及旋转轴28的配合设置，能够方便教师随意调节高度，市场上出售的多数为挂设在墙壁，当小朋友或老师使用时，由于身高的不同，使用起来及其不方便，通过滚轮33的设置，移动方便，可以满足教师对学生一对一教学。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

需要说明的是，在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种多功能小学数学教学教具，包括益智数字转盘(1)，其特征在于：所述益智数字转盘(1)的内部开设有滑槽(2)，所述滑槽(2)的上表面固定连接有上滑道(3)，所述滑槽(2)的下表面固定连接有下滑道(4)，所述上滑道(3)和下滑道(4)均通过滑轮连接杆(5)活动连接有滑轮(6)，所述滑轮(6)的上表面固定连接有数字块(7)，所述数字块(7)的一侧固定连接有拉手(8)，所述益智数字转盘(1)的上表面活动连接有转盘盖(9)，所述转盘盖(9)的上表面开设有第一孔洞(10)，所述益智数字转盘(1)的一侧固定连接有凸块(11)，所述凸块(11)通过固定凹槽(12)活动连接有写字板(13)，所述写字板(13)内部开设有擦板槽(14)，所述写字板(13)的中部开设有第二孔洞(15)，所述第二孔洞(15)的内部固定连接有转盘固定板(16)，所述转盘固定板(16)的上表面固定连接有转盘(17)，所述转盘(17)的外表面固定连接有滑动杆(18)，所述滑动杆(18)的上表面固定连接有磁力擦板(19)，所述磁力擦板(19)上表面固定连接有磁力擦板推手(20)，所述转盘(17)的内部活动连接有磁铁笔(21)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能小学数学教学教具，其特征在于：所述写字板(13)的上表面固定连接有标尺(22)，所述标尺(22)远离固定凹槽(12)的一侧固定连接有蜂窝格(23)。

3.根据权利要求1所述的一种多功能小学数学教学教具，其特征在于：所述写字板(13)的内部固定连接有乳油果(24)，所述乳油果(24)的下表面固定连接有永磁铁磁芯(25)，所述写字板(13)的下表面固定连接有磁粉槽(26)，所述磁粉槽(26)的内部设置有磁粉，所述磁粉槽(26)的下表面固定连接有磁力擦板储藏盒(27)。

4.根据权利要求3所述的一种多功能小学数学教学教具，其特征在于：所述磁力擦板储藏盒(27)的下表面固定连接有旋转轴(28)，所述旋转轴(28)的外表面设置有旋转轴托盒(29)，所述旋转轴托盒(29)的下表面固定连接有升降杆(30)，所述升降杆(30)的外表面固定连接有固定按钮(31)。

5.根据权利要求4所述的一种多功能小学数学教学教具，其特征在于：所述升降杆(30)的下表面固定连接有滚轮连接板(32)，所述滚轮连接板(32)的下表面固定连接有滚轮(33)，所述滚轮(33)的外表面活动连接有滚轮固定板(34)。

6.根据权利要求1所述的一种多功能小学数学教学教具，其特征在于：所述数字块(7)和拉手(8)的数量均为十个，十个所述数字块(7)以环形阵列的形式设置在写字板(13)的一侧，十个所述拉手(8)以环形阵列的形式设置在写字板(13)的一侧。