CN212938630U - 一种英美文学知识学习记忆辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英美文学知识学习记忆辅助装置，包括底座、写字台和课本放置台，所述底座顶端固定连接有套筒，所述套筒内部插接有伸缩杆，所述套筒外侧螺纹连接有第一调节螺丝，所述伸缩杆顶端通过第二调节螺丝转动连接有写字台，所述写字台一侧通过第三调节螺丝转动连接有课本放置台，所述写字台内部设置有写字板、记错板和工具盒；本实用新型通过设置课本放置台，可以将课本放置在课本放置台内，防止学生手臂由于长时间拿书而造成酸痛，通过设置写字台，可以及时的进行默写，不需要携带笔盒草稿纸，更加方便学生进行书写，并且在写字台内部设置记错板，便于学生将错误的词汇进行记错，便于后期强化记忆，使学生学习更加方便高效。

Description

一种英美文学知识学习记忆辅助装置

技术领域

本实用新型涉及学习用具技术领域，具体涉及一种英美文学知识学习记忆辅助装置。

背景技术

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出；英语作为重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言；英语的学习已经越来越重要；英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，诞生于日德兰半岛和莱茵河流域，通过英国的殖民活动传播到了世界各地，后因英美两国经济、军事和政治的世界领先地位而成为一种国际语言；如今它是国际指定的官方语言，亦是世界上使用最广泛的语言，并拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数；在英语学习的过程中，为有效提高英语水平和口语能力，需要进行进行大量的英语文章阅读和单词词汇的记忆，这就需要进行长时间大量的英语知识记忆。

为了提升记忆效率大部分人为选择在早晨进行记忆，尤其是在大学校园中，每天早晨会有很多学生在校园内进行英语文章的阅读和词汇的背诵，由于长时间手持书本学习，容易引起学生的手臂酸痛，影响学生的学习，并且在需要默写时容易出现忘带笔和草稿纸的情况，并且受环境限制不利于随时进行书写和记错，书写较乱，不利于学生进行记忆。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术存在的由于长时间手持书本学习，容易引起学生的手臂酸痛，影响学生的学习，并且在需要默写时容易出现忘带笔和草稿纸的情况，并且受环境限制不利于随时进行书写和记错，书写较乱，不利于学生进行记忆的问题，提供一种英美文学知识学习记忆辅助装置，该英美文学知识学习记忆辅助装置具有可以将课本放置和随时进行默写，并且对错误进行记录的效果。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英美文学知识学习记忆辅助装置，包括底座、写字台和课本放置台，所述底座顶端固定连接有套筒，所述套筒内部插接有伸缩杆，所述套筒外侧螺纹连接有第一调节螺丝，所述伸缩杆顶端通过第二调节螺丝转动连接有写字台，所述写字台一侧通过第三调节螺丝转动连接有课本放置台，所述写字台内部设置有写字板、记错板和工具盒。

优选的，所述课本放置台内部的一侧对称固定连接有弹性夹，所述课本放置台内部的一侧下端转动连接有支板，所述课本放置台位于支板的下方固定连接有限位块。

优选的，所述写字板和记错板均卡接于写字台的内部。

优选的，所述记错板和工具盒位于写字板的一侧，所述工具盒内部设置有写字水笔和板擦。

优选的，所述底座底端四角均固定连接有支脚。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种英美文学知识学习记忆辅助装置，具备以下有益效果：

1、本实用新型通过设置课本放置台，可以将课本放置在课本放置台内，防止学生手臂由于长时间拿书而造成酸痛，通过设置写字台，可以及时的进行默写，不需要携带笔盒草稿纸，更加方便学生进行书写，并且在写字台内部设置记错板，便于学生将错误的词汇进行记错，便于后期强化记忆，使学生学习更加方便高效；

2、本实用新型通过设置套筒和伸缩杆，便于学生将写字台的高度调节到舒适位置，通过设置第二调节螺丝，便于学生将写字台的倾斜度调节到便于书写的角度，通过设置第三调节螺丝，便于学生对放置在课本放置台内部的课本进行角度调节，使学生阅读时更加方便的观看课本，便于学生高效学习，使学生默写阅读更加便利，达到了轻松高效学习的效果，更有利于学习记忆；

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型结构科学合理，使用安全方便，为人们提供了很大的帮助。

附图说明

图1是本实用新型提出的一种英美文学知识学习记忆辅助装置的外观结构示意图；

图2是本实用新型提出的一种英美文学知识学习记忆辅助装置中写字台的内部结构示意图；

图3是本实用新型提出的一种英美文学知识学习记忆辅助装置中课本放置台的内部结构示意图。

附图标记说明

1、底座；2、套筒；3、伸缩杆；4、第一调节螺丝；5、第二调节螺丝；6、写字台；7、第三调节螺丝；8、课本放置台；9、支脚；10、写字板；11、记错板；12、工具盒；13、写字水笔；14、板擦；15、弹性夹；16、支板；17、限位块。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的具体实施方式进行详细说明。应当理解的是，此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限制本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体式连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种英美文学知识学习记忆辅助装置，包括底座1、写字台6和课本放置台8，底座1顶端固定连接有套筒2，套筒2内部插接有伸缩杆3，套筒2外侧螺纹连接有第一调节螺丝4，伸缩杆3顶端通过第二调节螺丝5转动连接有写字台6，写字台6一侧通过第三调节螺丝7转动连接有课本放置台8，可以将课本放置在课本放置台8内，防止学生手臂由于长时间拿书而造成酸痛，写字台6内部设置有写字板10、记错板11和工具盒12，可以及时的进行默写，不需要携带笔盒草稿纸，更加方便学生进行书写，并且在写字台6内部设置记错板11，便于学生将错误的词汇进行记错，便于后期强化记忆，使学生学习更加方便高效。

本实用新型中，优选的，课本放置台8内部的一侧对称固定连接有弹性夹15，课本放置台8内部的一侧下端转动连接有支板16，课本放置台8位于支板16的下方固定连接有限位块17，对课本进行夹紧和支撑，防止课本滑落，使课本更加稳定。

本实用新型中，优选的，写字板10和记错板11均卡接于写字台6的内部，可以对写字板10和记错板11进行拆卸和更换，增加装置使用年限。

本实用新型中，优选的，记错板11和工具盒12位于写字板10的一侧，工具盒12内部设置有写字水笔13和板擦14，通过工具盒12内部的写字水笔13在写字板10表面上进行书写练习，当写字板10表面被写满或者写错时通过工具盒12里面的板擦14进行擦除修改，并且可以将错误及时的记录在记错板11处，以便于学生进行强化记忆。

本实用新型中，优选的，底座1底端四角均固定连接有支脚9，对装置起到支撑作用，使装置更加稳定。

本实用新型的工作原理及使用流程：使用时，将装置放置稳定，通过第一调节螺丝4对伸缩杆3进行调整，进而调整写字台6的竖直高度，将写字台6调整到合适位置后，通过第二调节螺丝5调整写字台6的倾斜度，时写字台6内部的写字板10便于书写使用，最后通过第三调节螺丝7调整课本放置台8的角度，将课本放置在课本放置台8内部，通过课本放置台8内部的弹性夹15进行固定，将支板16进行转动，使支板16对课本起到支撑作用，课本放置台8的角度决定学生看书的角度，所以通过第三调节螺丝7将课本的角度调整到学生个人舒适角度，更加便于学生进行学习记忆，然后在阅读记忆过程中，若需要进行默写练习，可以通过工具盒12内部的写字水笔13在写字板10表面上进行书写练习，当写字板10表面被写满或者写错时通过工具盒12里面的板擦14进行擦除修改，并且可以将错误及时的记录在记错板11处，以便于学生进行强化记忆，同时具备书写和修改都较方便的效果，可以有效防止学生手臂由于长时间拿书而造成酸痛，便于学生高效学习，达到了轻松高效学习的效果，更有利于学习记忆。

以上详细描述了本实用新型的优选实施方式，但是，本实用新型并不限于此。在本实用新型的技术构思范围内，可以对本实用新型的技术方案进行多种简单变型，包括各个技术特征以任何其它的合适方式进行组合，这些简单变型和组合同样应当视为本实用新型所公开的内容，均属于本实用新型的保护范围。

Claims (5)

1.一种英美文学知识学习记忆辅助装置，包括底座(1)、写字台(6)和课本放置台(8)，其特征在于：所述底座(1)顶端固定连接有套筒(2)，所述套筒(2)内部插接有伸缩杆(3)，所述套筒(2)外侧螺纹连接有第一调节螺丝(4)，所述伸缩杆(3)顶端通过第二调节螺丝(5)转动连接有写字台(6)，所述写字台(6)一侧通过第三调节螺丝(7)转动连接有课本放置台(8)，所述写字台(6)内部设置有写字板(10)、记错板(11)和工具盒(12)。

2.根据权利要求1所述的英美文学知识学习记忆辅助装置，其特征在于，所述课本放置台(8)内部的一侧对称固定连接有弹性夹(15)，所述课本放置台(8)内部的一侧下端转动连接有支板(16)，所述课本放置台(8)位于支板(16)的下方固定连接有限位块(17)。

3.根据权利要求1所述的英美文学知识学习记忆辅助装置，其特征在于，所述写字板(10)和记错板(11)均卡接于写字台(6)的内部。

4.根据权利要求1所述的英美文学知识学习记忆辅助装置，其特征在于，所述记错板(11)和工具盒(12)位于写字板(10)的一侧，所述工具盒(12)内部设置有写字水笔(13)和板擦(14)。

5.根据权利要求1所述的英美文学知识学习记忆辅助装置，其特征在于，所述底座(1)底端四角均固定连接有支脚(9)。

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