CN212032478U - 一种经济教学模拟沙盘 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种经济教学模拟沙盘，包括两个固定连接的安装板和支撑组件，两个所述安装板相互靠近的端面均具有两个对称设置的滑槽，多个所述滑槽中均滑动连接有齿条，多个所述齿条的水平一端均通过连接杆固定连接有夹持件，位于下侧的所述安装板上转动连接有与两个齿条均啮合连接的齿轮，所述齿轮上固定连接有贯穿位于下侧的所述安装板的驱动手柄。本实用新型中，支撑组件由支撑杆和活动杆组成，在使用时转动位于下侧的安装板，再转动活动杆使限位杆嵌进支撑杆上的卡槽中，此时通过支撑杆、活动杆和下侧的安装板形成的支撑结构起到改变沙盘展示角度的作用，方便教学过程中教室后排的学生观看。

Description

一种经济教学模拟沙盘

技术领域

本实用新型涉及经济教学器械技术领域，尤其涉及一种经济教学模拟沙盘。

背景技术

经济学是研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律，经济发展规律的理论，分为政治经济学与科学经济学两大类型，在经济学教学过程中常常利用到一定的辅助工具进行教学，其中模拟沙盘为经济学教学所用的一种辅助工具。

但是常规的模拟沙盘大多放在桌面上使用，放置时没有固定装置,容易从桌面掉落。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为了解决上述问题，而提出的一种经济教学模拟沙盘。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种经济教学模拟沙盘，包括两个固定连接的安装板和支撑组件，两个所述安装板相互靠近的端面均具有两个对称设置的滑槽，多个所述滑槽中均滑动连接有齿条，多个所述齿条的水平一端均通过连接杆固定连接有夹持件，位于下侧的所述安装板上转动连接有与两个齿条均啮合连接的齿轮，所述齿轮上固定连接有贯穿位于下侧的所述安装板的驱动手柄，位于上侧的所述安装板的上端面螺纹连接有限位螺栓。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述两个安装板同轴心排列，所述齿轮和限位螺栓分别位于两个安装板的端面中心处，并且二者同轴心设置，所述齿轮的端面具有与限位螺栓螺纹连接的螺纹槽。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述两个安装板上的多个所述齿条均与齿轮啮合连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述支撑组件包括通过连接件与位于下侧的所述安装板转动连接的支撑杆，所述支撑杆为U形结构，并且支撑杆的水平两侧均具有多个等间距排列的卡槽，所述卡槽中嵌设有限位杆，所述限位杆的两端均固定连接有与位于下侧的所述安装板转动连接的活动杆。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述夹持件采用弹簧夹。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述连接件采用铰链。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述两个安装板上的两组所述齿条之间具有30-60°的任一角度的夹角。

综上所述，由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，支撑组件由支撑杆和活动杆组成，在使用时转动位于下侧的安装板，再转动活动杆使限位杆嵌进支撑杆上的卡槽中，此时通过支撑杆、活动杆和下侧的安装板形成的支撑结构起到改变沙盘展示角度的作用，方便教学过程中教室后排的学生观看。

2、本实用新型中，设置了两个安装板，两个安装板上均设置了滑槽、齿条、连接杆和夹持件，其中一个安装板上设置了齿轮，另一个安装板上设置了限位螺栓，在使用时教室通过转动与齿轮连接的驱动手柄带动齿轮旋转，使位于齿轮两侧的齿条反向移动，直至夹持件可以夹住模拟沙盘本体的四个拐角，此设计通过齿条的移动使装置可以夹持多种规格的模拟沙盘，并且对沙盘进行固定，使沙盘不易掉落。

附图说明

图1示出了根据本实用新型实施例提供的模拟沙盘整体结构示意图；

图2示出了根据本实用新型实施例提供的位于下侧的安装板的结构示意图；

图3示出了根据本实用新型实施例提供的位于上侧的安装板的结构示意图；

图4示出了根据本实用新型实施例提供的支撑组件结构示意图。

图例说明：

1、安装板；2、支撑组件；201、支撑杆；202、卡槽；203、限位杆；204、活动杆；205、连接件；3、滑槽；4、齿条；5、连接杆；6、夹持件；7、齿轮；8、限位螺栓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种经济教学模拟沙盘，包括两个固定连接的安装板1和支撑组件2，两个安装板1相互靠近的端面均具有两个对称设置的滑槽3，多个滑槽3中均滑动连接有齿条4，多个齿条4的水平一端均通过连接杆5固定连接有夹持件6，位于下侧的安装板1上转动连接有与两个齿条4均啮合连接的齿轮7，齿轮7上固定连接有贯穿位于下侧的安装板1的驱动手柄，位于上侧的安装板1的上端面螺纹连接有限位螺栓8，使用时通过驱动手柄手动旋转齿轮7，通过齿轮7、齿条4、连接杆5组成传动结构将夹持件6推至匹配沙盘大小的位置，在旋转限位螺栓8固定齿轮7，最后通过支撑组件2将安装板1撑起来，即可进行教学活动。

具体的，如图2和图3所示，两个安装板1同轴心排列，齿轮7和限位螺栓8分别位于两个安装板1的端面中心处，并且二者同轴心设置，齿轮7的端面具有与限位螺栓8螺纹连接的螺纹槽，在齿轮7带动夹持件6移动至匹配沙盘大小的位置后，旋转限位螺栓8将其旋进齿轮7上的螺纹槽中，此时齿轮7的位置固定而无法旋转，故齿条4和夹持件6的位置固定，装置在夹住沙盘后可保持沙盘展开，减少沙盘松动的问题。

具体的，如图2和图3所示，两个安装板1上的多个齿条4均与齿轮7啮合连接，两个安装板1上的两组齿条4之间具有30-60°的任一角度的夹角，齿轮7上固定连接有贯穿下侧安装板1的驱动手柄，通过驱动手柄带动齿轮7旋转可带动齿条4沿着滑槽3移动，进而带动夹持件6移动以适应不同的沙盘大小，从而夹持多种规格的沙盘。

具体的，如图4所示，支撑组件2包括通过连接件205与位于下侧的安装板1转动连接的支撑杆201，支撑杆201为U形结构，并且支撑杆201的水平两侧均具有多个等间距排列的卡槽202，卡槽202中嵌设有限位杆203，限位杆203的两端均固定连接有与位于下侧的安装板1转动连接的活动杆204，连接件205采用铰链，使用时先转动两个安装板1，再转动活动杆204，使限位杆203嵌入支撑杆201上的卡槽202中，并且通过不同的卡槽202使活动杆204和安装板1处于不同的角度，进而方便教室中位于后排的学生观看。

具体的，如图1所示，夹持件6采用弹簧夹，弹簧夹用于夹住沙盘的四个拐角，使沙盘保持展开状态，并且使沙盘不易掉落。

使用步骤：装夹沙盘时，教师先展开沙盘将其置于位于上侧的安装板1上，然后通过驱动手柄带动齿轮7旋转，使齿条4推动夹持件6移动至沙盘的四个拐角处，接着取下沙盘用手按住驱动手柄使齿轮7固定并且转动限位螺栓8将其旋进齿轮7上的螺纹槽中，最后再将沙盘放在上侧的安装板1上，用夹持件6将沙盘的拐角夹住。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种经济教学模拟沙盘，其特征在于，包括两个固定连接的安装板(1)和支撑组件(2)，两个所述安装板(1)相互靠近的端面均具有两个对称设置的滑槽(3)，多个所述滑槽(3)中均滑动连接有齿条(4)，多个所述齿条(4)的水平一端均通过连接杆(5)固定连接有夹持件(6)，位于下侧的所述安装板(1)上转动连接有与两个齿条(4)均啮合连接的齿轮(7)，所述齿轮(7)上固定连接有贯穿位于下侧的所述安装板(1)的驱动手柄，位于上侧的所述安装板(1)的上端面螺纹连接有限位螺栓(8)。

2.根据权利要求1所述的一种经济教学模拟沙盘，其特征在于，所述两个安装板(1)同轴心排列，所述齿轮(7)和限位螺栓(8)分别位于两个安装板(1)的端面中心处，并且二者同轴心设置，所述齿轮(7)的端面具有与限位螺栓(8)螺纹连接的螺纹槽。

3.根据权利要求1所述的一种经济教学模拟沙盘，其特征在于，所述两个安装板(1)上的多个所述齿条(4)均与齿轮(7)啮合连接。

4.根据权利要求1所述的一种经济教学模拟沙盘，其特征在于，所述支撑组件(2)包括通过连接件(205)与位于下侧的所述安装板(1)转动连接的支撑杆(201)，所述支撑杆(201)为U形结构，并且支撑杆(201)的水平两侧均具有多个等间距排列的卡槽(202)，所述卡槽(202)中嵌设有限位杆(203)，所述限位杆(203)的两端均固定连接有与位于下侧的所述安装板(1)转动连接的活动杆(204)。

5.根据权利要求1所述的一种经济教学模拟沙盘，其特征在于，所述夹持件(6)采用弹簧夹。

6.根据权利要求4所述的一种经济教学模拟沙盘，其特征在于，所述连接件(205)采用铰链。

7.根据权利要求1所述的一种经济教学模拟沙盘，其特征在于，所述两个安装板(1)上的两组所述齿条(4)之间具有30-60°的任一角度的夹角。

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