CN211928806U - 一种经济管理教学使用的展示板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种经济管理教学使用的展示板，包括伸缩折叠装置、支撑架板、电机驱动装置、可拆卸磁性展示板、磁石和展示板固定轴，所述电机驱动装置设于支撑架板下端，所述伸缩折叠装置设于支撑架板上，所述展示板固定轴设于伸缩折叠装置上，所述可拆卸磁性展示板可拆卸设于展示板固定轴上，所述磁石通过磁性可拆卸设于可拆卸磁性展示板上。本实用新型属于教学辅助用品技术领域，具体是指一种解决了现有的展示板不便于更换，同时展示板支架占地空间较大，不便于移动的问题经济管理教学使用的展示板。
Description
技术领域
本实用新型属于教学辅助用品技术领域，具体是指一种经济管理教学使用的展示板。
背景技术
经济管理的内容涵盖经济学、管理学两大学科门类，致力在工商管理一级学科及其紧密相关的应用经济学若干专业体现中国水平。经济管理的主要栏目是：政府经济管理、产业和区域经济管理、工商管理、会计与金融、旅游管理、公共管理和管理科学与工程管理学动态。现代的教学中经常需要使用展示板将票据给学生展示，同时需要教师在展示板上对相关知识进行书写教学，而现有的展示板不便于更换，同时展示板支架占地空间较大，不便于移动。
实用新型内容
为解决上述现有难题，本实用新型提供了一种经济管理教学使用的展示板，以解决上述背景技术中提出现有的展示板不便于更换，同时展示板支架占地空间较大，不便于移动的问题。
本实用新型采取的技术方案如下：本实用新型一种经济管理教学使用的展示板，包括伸缩折叠装置、支撑架板、电机驱动装置、可拆卸磁性展示板、磁石和展示板固定轴，所述电机驱动装置设于支撑架板下端，所述伸缩折叠装置设于支撑架板上，所述展示板固定轴设于伸缩折叠装置上，所述可拆卸磁性展示板可拆卸设于展示板固定轴上，所述磁石通过磁性可拆卸设于可拆卸磁性展示板上；所述伸缩折叠装置包括从动驱动杆、折叠V型传动杆、伸缩折叠驱动杆和伸缩折叠支撑杆，所述伸缩折叠驱动杆一端设于电机驱动装置上，所述折叠V型传动杆一端可旋转铰接设于支撑架板上，所述从动驱动杆一端可旋转铰接设于支撑架板上，所述从动驱动杆、折叠V型传动杆和伸缩折叠驱动杆沿支撑架板从上至下设置，所述伸缩折叠支撑杆分别设于伸缩折叠驱动杆另一端、折叠V型传动杆另一端和从动驱动杆另一端上。
进一步地，所述伸缩折叠驱动杆、折叠V型传动杆、从动驱动杆和伸缩折叠支撑杆设有若干组，所述伸缩折叠驱动杆、从动驱动杆和伸缩折叠支撑杆数量数量相同，所述折叠V型传动杆数量比伸缩折叠驱动杆、从动驱动杆和伸缩折叠支撑杆数量少一。
进一步地，所述电机驱动装置包括驱动电机放置壳、驱动电机、驱动轴、主动驱动轮和扇形从动轮，所述驱动电机放置壳设于支撑架板下端，所述驱动电机设于驱动电机放置壳内，所述驱动轴一端贯穿驱动电机放置壳设于驱动电机放置壳内，所述驱动轴一端与驱动电机输出轴相连，所述主动驱动轮可旋转设于支撑架板上，所述驱动轴另一端与主动驱动轮相连，所述扇形从动轮可旋转设于支撑架板上，所述主动驱动轮与扇形从动轮相啮合。
进一步地，所述伸缩折叠驱动杆一端与扇形从动轮相连。
进一步地，所述驱动电机为正反两转电机。
采用上述结构本实用新型取得的有益效果如下：本方案一种经济管理教学使用的展示板，伸缩折叠装置在电机驱动装置的带动下可进行伸缩，避免在不使用时占用较多空间，而且解决了现有的支撑展示架在使用时不便安装的缺点，可拆卸磁性展示板通过展示板固定轴可拆卸设于伸缩折叠装置上，便于更换展示板，需要演示的资料通过磁石可粘贴设于可拆卸磁性展示板上，并且操作人员可通过可拆卸磁性展示板进行书写讲解。
附图说明
图1为本实用新型一种经济管理教学使用的展示板的整体结构示意图；
图2为本实用新型一种经济管理教学使用的展示板的伸缩折叠装置的结构示意图。
其中，1、伸缩折叠装置，2、支撑架板，3、电机驱动装置，4、可拆卸磁性展示板，5、展示板固定轴，6、从动驱动杆，7、折叠V型传动杆，8、伸缩折叠驱动杆，9、伸缩折叠支撑杆，10、驱动电机放置壳，11、驱动电机，12、驱动轴，13、主动驱动轮，14、扇形从动轮，15、磁石。
具体实施方式
下面结合具体实施对本实用新型的技术方案进行进一步详细地说明，本实用新型所述的技术特征或连接关系没有进行详细描述的部分均为采用的现有技术。
结合附图，对本实用新型做进一步详细说明。
如图1-2所述，本实用新型一种经济管理教学使用的展示板，包括伸缩折叠装置1、支撑架板2、电机驱动装置3、可拆卸磁性展示板4、磁石15和展示板固定轴5，所述电机驱动装置3设于支撑架板2下端，所述伸缩折叠装置1设于支撑架板2上，所述展示板固定轴5设于伸缩折叠装置1上，所述可拆卸磁性展示板4可拆卸设于展示板固定轴5上，所述磁石15通过磁性可拆卸设于可拆卸磁性展示板4上；所述伸缩折叠装置1包括从动驱动杆6、折叠V型传动杆7、伸缩折叠驱动杆8和伸缩折叠支撑杆9，所述伸缩折叠驱动杆8一端设于电机驱动装置3上，所述折叠V型传动杆7一端可旋转铰接设于支撑架板2上，所述从动驱动杆6一端可旋转铰接设于支撑架板2上，所述从动驱动杆6、折叠V型传动杆7和伸缩折叠驱动杆8沿支撑架板2从上至下设置，所述伸缩折叠支撑杆9分别设于伸缩折叠驱动杆8另一端、折叠V型传动杆7另一端和从动驱动杆6另一端上。
所述伸缩折叠驱动杆8、折叠V型传动杆7、从动驱动杆6和伸缩折叠支撑杆9设有若干组，所述伸缩折叠驱动杆8、从动驱动杆6和伸缩折叠支撑杆9数量数量相同，所述折叠V型传动杆7数量比伸缩折叠驱动杆8、从动驱动杆6和伸缩折叠支撑杆9数量少一。
所述电机驱动装置3包括驱动电机11放置壳10、驱动电机11、驱动轴12、主动驱动轮13和扇形从动轮14，所述驱动电机11放置壳10设于支撑架板2下端，所述驱动电机11设于驱动电机11放置壳10内，所述驱动轴12一端贯穿驱动电机11放置壳10设于驱动电机11放置壳10内，所述驱动轴12一端与驱动电机11输出轴相连，所述主动驱动轮13可旋转设于支撑架板2上，所述驱动轴12另一端与主动驱动轮13相连，所述扇形从动轮14可旋转设于支撑架板2上，所述主动驱动轮13与扇形从动轮14相啮合。
所述伸缩折叠驱动杆8一端与扇形从动轮14相连。
所述驱动电机11为正反两转电机。
具体使用时，在使用伸缩折叠装置1时，驱动电机11工作带动驱动轴12旋转，驱动轴12带动主动驱动轮13旋转，主动驱动轮13带动与之啮合的扇形从动轮14旋转，扇形从动轮14带动伸缩折叠驱动杆8旋转，伸缩折叠驱动杆8带动伸缩折叠支撑杆9在垂直方向移动并伸展，伸缩折叠驱动杆8带动折叠V型传动杆7和从动驱动杆6进行旋转并伸展，伸缩折叠驱动杆8在V型传动杆、从动驱动杆6和伸缩折叠驱动杆8的带动下依次逐渐伸展开来，可拆卸磁性展示板4通过展示板固定轴5可拆卸设于伸缩折叠装置1上，需要演示的资料通过磁石15可粘贴设于可拆卸磁性展示板4上即可，在不使用伸缩折叠装置1时，操作人员将演示过的资料从可拆卸磁性展示板4上取下，将可拆卸磁性展示板4从展示板固定轴5上取出，驱动电机11反向旋转工作带动驱动轴12反向旋转，驱动轴12带动主动驱动轮13反向旋转，主动驱动轮13带动与之啮合的扇形从动轮14反向旋转，扇形从动轮14带动伸缩折叠驱动杆8旋转，伸缩折叠驱动杆8带动伸缩折叠支撑杆9在垂直方向移动并收拢，伸缩折叠驱动杆8带动折叠V型传动杆7和从动驱动杆6进行旋转并收拢，伸缩折叠支撑杆9在V型传动杆、从动驱动杆6和伸缩折叠驱动杆8的带动下依次逐渐收拢。
以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。
Claims (5)
1.一种经济管理教学使用的展示板，其特征在于：包括伸缩折叠装置、支撑架板、电机驱动装置、可拆卸磁性展示板、磁石和展示板固定轴，所述电机驱动装置设于支撑架板下端，所述伸缩折叠装置设于支撑架板上，所述展示板固定轴设于伸缩折叠装置上，所述可拆卸磁性展示板可拆卸设于展示板固定轴上，所述磁石通过磁性可拆卸设于可拆卸磁性展示板上；所述伸缩折叠装置包括从动驱动杆、折叠V型传动杆、伸缩折叠驱动杆和伸缩折叠支撑杆，所述伸缩折叠驱动杆一端设于电机驱动装置上，所述折叠V型传动杆一端可旋转铰接设于支撑架板上，所述从动驱动杆一端可旋转铰接设于支撑架板上，所述从动驱动杆、折叠V型传动杆和伸缩折叠驱动杆沿支撑架板从上至下设置，所述伸缩折叠支撑杆分别设于伸缩折叠驱动杆另一端、折叠V型传动杆另一端和从动驱动杆另一端上。
2.根据权利要求1所述的一种经济管理教学使用的展示板，其特征在于：所述伸缩折叠驱动杆、折叠V型传动杆、从动驱动杆和伸缩折叠支撑杆设有若干组，所述伸缩折叠驱动杆、从动驱动杆和伸缩折叠支撑杆数量数量相同，所述折叠V型传动杆数量比伸缩折叠驱动杆、从动驱动杆和伸缩折叠支撑杆数量少一。
3.根据权利要求1所述的一种经济管理教学使用的展示板，其特征在于：所述电机驱动装置包括驱动电机放置壳、驱动电机、驱动轴、主动驱动轮和扇形从动轮，所述驱动电机放置壳设于支撑架板下端，所述驱动电机设于驱动电机放置壳内，所述驱动轴一端贯穿驱动电机放置壳设于驱动电机放置壳内，所述驱动轴一端与驱动电机输出轴相连，所述主动驱动轮可旋转设于支撑架板上，所述驱动轴另一端与主动驱动轮相连，所述扇形从动轮可旋转设于支撑架板上，所述主动驱动轮与扇形从动轮相啮合。
4.根据权利要求3所述的一种经济管理教学使用的展示板，其特征在于：所述伸缩折叠驱动杆一端与扇形从动轮相连。
5.根据权利要求3所述的一种经济管理教学使用的展示板，其特征在于：所述驱动电机为正反两转电机。
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