CN204516156U - 数学教学模型展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了及一种数学教学模型展示装置，包括底座板，底座板上部设置有支撑架，支撑架下部设置有下横板，下横板上部设置有展示腔，展示腔上部设置有上横板；上横板上部设置有抽风机，抽风机右侧连接有出尘管，出尘管右侧设置有集尘腔；底座板上部中间位置设置有电机，电机上部连接有电机轴，电机轴上部连接有旋转平台，旋转平台上部左右两侧均设置有模型；展示腔左右两侧分别设置有左储存腔和右储存腔，展示腔上部设置有悬挂杆，悬挂杆上设置有多个悬挂孔。该实用新型装置能有效地针对数学进行教学，方便提供合适的教学模型予以教学展示，并方便针对教学模型予以除尘，改善展示效果，便于更好地理解数学概念，使用方便。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种数学教学模型展示装置，属于数学教学技术领域。
背景技术
目前，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，它在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。数学包括大量的抽象概念，需要利用模型对相关的内容进行展示，将理论与实际相结合，使学生能直观地了解所学的知识，更好地消化书本上的内容，从而提高教学的效果。模型在展示的过程中，需要定期进行除尘处理，避免粉尘粘在模型上而影响展示效果。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种数学教学模型展示装置，以便更好地针对数学教学，改善教学效果，方便根据需要使用。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种数学教学模型展示装置，包括底座板，底座板上部设置有支撑架，支撑架下部设置有下横板，下横板上部设置有展示腔，展示腔上部设置有上横板；上横板上部设置有抽风机，抽风机右侧连接有出尘管，出尘管右侧设置有集尘腔，抽风机下部连接有进尘腔，进尘腔下部设置有多个进尘孔；底座板上部中间位置设置有电机，电机上部连接有电机轴，电机轴上部连接有旋转平台，旋转平台上部左右两侧均设置有模型；展示腔左右两侧分别设置有左储存腔和右储存腔，展示腔上部设置有悬挂杆，悬挂杆上设置有多个悬挂孔。
进一步地，下横板中间位置设置有轴承，电机轴穿过轴承设置。
进一步地，支撑架左右两侧分别设置有左展示板和右展示板。
进一步地，底座板下部左右两侧均设置有滚轮。
本装置中，教师在进行数学教学时，利用模型对教学内容进行展示，使学生能直观地了解所学的知识。在电机的作用下，电机轴带动旋转平台转动，从而使模型得到旋转展示，使学生能观看到模型的整体情况，提高展示的效果。利用左展示板和右展示板对模型的相关信息进行说明，使学生能获得书本上没有的知识，从而扩大学生的知识面。左储存腔和右储存腔内储存有样品和书籍等物品，学生需要时可以方便地取用。部分样品可以利用悬挂孔悬挂在悬挂杆上进行展示，能更好地吸引学生的注意。在抽风机的作用下，展示腔内的粉尘从进尘孔被吸入进尘腔，粉尘再从出尘管进入集尘腔进行收集，避免粉尘影响展示的效果。利用滚轮移动装置，使装置可以在不同的地点进行使用。
本实用新型的有益效果是：本实用新型装置能有效地针对数学进行教学，方便提供合适的教学模型予以教学展示，并方便针对教学模型予以除尘，改善展示效果，便于更好地理解数学概念，使用方便。
附图说明
图1是本实用新型实施例中所使用装置结构示意图。
图中标记说明：1、支撑架；2、上横板；3、抽风机；4、进尘腔；5、出尘管；6、进尘孔；7、集尘腔；8、悬挂杆；9、悬挂孔；10、展示腔；11、右储存腔；12、右展示板；13、模型；14、旋转平台；15、电机轴；16、下横板；17、底座板；18、电机；19、轴承；20、左储存腔；21、左展示板；22、滚轮。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进一步说明。
如图1所示的数学教学模型展示装置，包括底座板17，底座板17上部设置有支撑架1，支撑架1下部设置有下横板16，下横板16上部设置有展示腔10，展示腔10上部设置有上横板2；上横板2上部设置有抽风机3，抽风机3右侧连接有出尘管5，出尘管5右侧设置有集尘腔7，抽风机3下部连接有进尘腔4，进尘腔4下部设置有多个进尘孔6；底座板17上部中间位置设置有电机18，电机18上部连接有电机轴15，电机轴15上部连接有旋转平台14，旋转平台14上部左右两侧均设置有模型13；展示腔10左右两侧分别设置有左储存腔20和右储存腔11，展示腔10上部设置有悬挂杆8，悬挂杆8上设置有多个悬挂孔9。下横板16中间位置设置有轴承19，电机轴15穿过轴承19设置。支撑架1左右两侧分别设置有左展示板21和右展示板12。底座板17下部左右两侧均设置有滚轮22。
本装置在具体实施时，教师在进行数学教学时，利用模型13对教学内容进行展示，使学生能直观地了解所学的知识。在电机18的作用下，电机轴15带动旋转平台14转动，从而使模型13得到旋转展示，使学生能观看到模型13的整体情况，提高展示的效果。利用左展示板21和右展示板12对模型13的相关信息进行说明，使学生能获得书本上没有的知识，从而扩大学生的知识面。左储存腔20和右储存腔11内储存有样品和书籍等物品，学生需要时可以方便地取用。部分样品可以利用悬挂孔9悬挂在悬挂杆8上进行展示，能更好地吸引学生的注意。在抽风机3的作用下，展示腔10内的粉尘从进尘孔6被吸入进尘腔4，粉尘再从出尘管5进入集尘腔7进行收集，避免粉尘影响展示的效果。利用滚轮22移动装置，使装置可以在不同的地点进行使用。
Claims (4)
1.一种数学教学模型展示装置，包括底座板，其特征在于：所述底座板上部设置有支撑架，所述支撑架下部设置有下横板，所述下横板上部设置有展示腔，所述展示腔上部设置有上横板；所述上横板上部设置有抽风机，所述抽风机右侧连接有出尘管，所述出尘管右侧设置有集尘腔，所述抽风机下部连接有进尘腔，所述进尘腔下部设置有多个进尘孔；所述底座板上部中间位置设置有电机，所述电机上部连接有电机轴，所述电机轴上部连接有旋转平台，所述旋转平台上部左右两侧均设置有模型；所述展示腔左右两侧分别设置有左储存腔和右储存腔，所述展示腔上部设置有悬挂杆，所述悬挂杆上设置有多个悬挂孔。
2.根据权利要求1所述的数学教学模型展示装置，其特征在于：所述下横板中间位置设置有轴承，所述电机轴穿过轴承设置。
3.根据权利要求1所述的数学教学模型展示装置，其特征在于：所述支撑架左右两侧分别设置有左展示板和右展示板。
4.根据权利要求1所述的数学教学模型展示装置，其特征在于：所述底座板下部左右两侧均设置有滚轮。
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|---|---|---|---|
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| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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Publications (1)
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| CN204516156U true CN204516156U (zh) | 2015-07-29 |
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| CN (1) | CN204516156U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN105761582A (zh) * | 2016-05-19 | 2016-07-13 | 衢州职业技术学院 | 组合式多功能数学教学模型系统 |
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2015
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