CN211827614U - 一种调节角度的会计电算化教学用教具 - Google Patents
一种调节角度的会计电算化教学用教具 Download PDFInfo
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Abstract
本实用新型公开了一种调节角度的会计电算化教学用教具，包括底座，所述底座顶部两侧前端安装有电推杆，所述电推杆顶部安装有固定座，所述固定座上活动安装有活动座，所述活动座右侧安装有显示器，所述活动座左侧开设有螺母槽，所述螺母槽内安装有螺母，所述固定座和活动座内具横向开设有穿孔，所述穿孔内插入有螺栓，所述螺栓左端与螺母旋转连接。本实用新型通过控制面板即可启动电推杆进行伸缩，从而调节显示器的高度，再通过活动座位于固定座上进行旋转即可调节显示器的角度，大大提高装置的灵活度，利于教学时学生所能够观看到最佳角度，从而提高教学效率，通过角度以及高度的调节可大大便捷其教学时的便捷性。
Description
技术领域
本实用新型涉及会计电算化教学技术领域，具体为一种调节角度的会计电算化教学用教具。
背景技术
目前，会计电算化也叫计算机会计，是指以电子计算机为主体的信息技术在会计工作的应用，具体而言，就是利用会计软件，指挥在各种计算机设备替代手工完成或在手工下很难完成的会计工作过程，会计电算化是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中的简称，是一个应用电子计算机实现的会计信息系统，而会计电算化教学过程中是在学生面前操作相应的会计软件进行演示教学，而现有的调节角度的会计电算化教学用教具其角度调节方式较为不便，同时无法实现角度以及高度的双向调节工作，同时使用性较差，教师的计算机无法摆放，使得使用时不够便捷。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种调节角度的会计电算化教学用教具，解决了背景技术中所提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种调节角度的会计电算化教学用教具，包括底座，所述底座顶部两侧前端安装有电推杆，所述电推杆顶部安装有固定座，所述固定座上活动安装有活动座，所述活动座右侧安装有显示器，所述活动座左侧开设有螺母槽，所述螺母槽内安装有螺母，所述固定座和活动座内具横向开设有穿孔，所述穿孔内插入有螺栓，所述螺栓左端与螺母旋转连接，所述底座顶部且位于电推杆后侧安装有支杆，所述支杆顶部安装有工作台，所述支杆左侧底部安装有电源线。
作为本实用新型的一种优选实施方式，所述支杆外侧安装有电源插孔，且电源插孔的具体数量为三组，所述电源线与电源插孔电性连接。
作为本实用新型的一种优选实施方式，所述底座顶部前侧安装有控制面板，所述电源线与控制面板电性连接，所述控制面板与电推杆和显示器电性连接。
作为本实用新型的一种优选实施方式，所述显示器左侧安装有数据线。
作为本实用新型的一种优选实施方式，所述底座底部四角安装有万向轮。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
1.本实用新型通过控制面板即可启动电推杆进行伸缩，从而调节显示器的高度，再通过活动座位于固定座上进行旋转即可调节显示器的角度，大大提高装置的灵活度，利于教学时学生所能够观看到最佳角度，从而提高教学效率，通过角度以及高度的调节可大大便捷其教学时的便捷性。
2.本实用新型通过工作台大大便捷了计算机的摆放工作，从而大大便捷了教师对其计算机的操作，提高装置的实用性。
3.本实用新型通过电源插孔可实现计算机等设备的通电工作，从而避免教室内电源插孔只有一组所带来的不便，提高实用性。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1为本实用新型调节角度的会计电算化教学用教具的整体结构示意图；
图2为本实用新型调节角度的会计电算化教学用教具的左视结构示意图；
图3为本实用新型调节角度的会计电算化教学用教具的活动座与固定座的截面结构视结构示意图。
图中：1、底座；2、电推杆；3、显示器；4、控制面板；5、万向轮；6、数据线；7、活动座；8、固定座；9、螺栓；10、支杆；11、电源插孔；12、工作台；13、电源线；14、穿孔；15、螺母槽；16、螺母。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种调节角度的会计电算化教学用教具，包括底座1，所述底座1顶部两侧前端安装有电推杆2，所述电推杆2顶部安装有固定座8，所述固定座8上活动安装有活动座7，所述活动座7右侧安装有显示器3，所述活动座7左侧开设有螺母槽15，所述螺母槽15内安装有螺母16，所述固定座8和活动座7内具横向开设有穿孔14，所述穿孔14内插入有螺栓9，所述螺栓9左端与螺母16旋转连接，所述底座1顶部且位于电推杆2后侧安装有支杆10，所述支杆10顶部安装有工作台12，所述支杆10左侧底部安装有电源线13。
本实施例中(请参阅图1、图2和图3)，通过活动座7位于固定座8上进行旋转即可调节显示器3的角度，大大提高装置的灵活度，利于教学时学生所能够观看到最佳角度，从而提高教学效率，通过角度的调节可大大便捷其教学时的便捷性，通过工作台12大大便捷了计算机的摆放工作，从而大大便捷了教师对其计算机的操作，提高装置的实用性。
其中，所述支杆10外侧安装有电源插孔11，且电源插孔11的具体数量为三组，所述电源线13与电源插孔11电性连接。
本实施例中(请参阅图2)，通过电源插孔11可实现计算机等设备的通电工作，从而避免教室内电源插孔只有一组所带来的不便，提高实用性。
其中，所述底座1顶部前侧安装有控制面板4，所述电源线13与控制面板4电性连接，所述控制面板4与电推杆2和显示器3电性连接。
本实施例中(请参阅图2)，通过控制面板4即可启动电推杆2进行伸缩，从而调节显示器3的高度。
其中，所述显示器3左侧安装有数据线6。
本实施例中(请参阅图1)，通过数据线6即可将计算机上所显示画面传输置显示器上进行显示，从而放大操作界面，利于教学工作的进行。
其中，述底座1底部四角安装有万向轮5。
本实施例中(请参阅图1)，通过万向轮5可使装置进行移动，从而提高装置的灵活性，使其使用时的位置移动更为便捷。
在一种调节角度的会计电算化教学用教具使用的时候，需要说明的是，本实用新型为一种调节角度的会计电算化教学用教具，包括1、底座；2、电推杆；3、显示器；4、控制面板；5、万向轮；6、数据线；7、活动座；8、固定座；9、螺栓；10、支杆；11、电源插孔；12、工作台；13、电源线；14、穿孔；15、螺母槽；16、螺母，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。
使用时，首先通过万向轮5可使装置进行移动，从而提高装置的灵活性，使其使用时的位置移动更为便捷，移动置合适位置后即可通过电源线13接通电源，此时再通过控制面板4即可启动电推杆2进行伸缩，从而调节显示器3的高度，再通过活动座7位于固定座8上进行旋转即可调节显示器3的角度，大大提高装置的灵活度，利于教学时学生所能够观看到最佳角度，从而提高教学效率，通过角度以及高度的调节可大大便捷其教学时的便捷性，在调节至合适角度后通过旋转螺栓9使其位于螺母16内旋转，此时通过螺栓9位于螺母16内的旋转即可完成活动座7位于固定座8上的夹紧工作，角度调节完成后再将计算机置于工作台12上，此时再通过数据线6与其计算机进行连接实现视频的实时传输，并通过控制面板4启动显示器3，从而实现计算机画面位于显示器3上的显示，从而进行教学工作，且通过工作台12大大便捷了计算机的摆放工作，从而大大便捷了教师对其计算机的操作，提高装置的实用性，通过电源插孔11可实现计算机等设备的通电工作，从而避免教室内电源插孔只有一组所带来的不便，提高实用性。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
Claims (5)
1.一种调节角度的会计电算化教学用教具，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部两侧前端安装有电推杆(2)，所述电推杆(2)顶部安装有固定座(8)，所述固定座(8)上活动安装有活动座(7)，所述活动座(7)右侧安装有显示器(3)，所述活动座(7)左侧开设有螺母槽(15)，所述螺母槽(15)内安装有螺母(16)，所述固定座(8)和活动座(7)内具横向开设有穿孔(14)，所述穿孔(14)内插入有螺栓(9)，所述螺栓(9)左端与螺母(16)旋转连接，所述底座(1)顶部且位于电推杆(2)后侧安装有支杆(10)，所述支杆(10)顶部安装有工作台(12)，所述支杆(10)左侧底部安装有电源线(13)。
2.根据权利要求1所述的一种调节角度的会计电算化教学用教具，其特征在于：所述支杆(10)外侧安装有电源插孔(11)，且电源插孔(11)的具体数量为三组，所述电源线(13)与电源插孔(11)电性连接。
3.根据权利要求1所述的一种调节角度的会计电算化教学用教具，其特征在于：所述底座(1)顶部前侧安装有控制面板(4)，所述电源线(13)与控制面板(4)电性连接，所述控制面板(4)与电推杆(2)和显示器(3)电性连接。
4.根据权利要求1所述的一种调节角度的会计电算化教学用教具，其特征在于：所述显示器(3)左侧安装有数据线(6)。
5.根据权利要求1所述的一种调节角度的会计电算化教学用教具，其特征在于：所述底座(1)底部四角安装有万向轮(5)。
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| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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| CN202020319084.6U CN211827614U (zh) | 2020-03-16 | 2020-03-16 | 一种调节角度的会计电算化教学用教具 |
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| CN202020319084.6U CN211827614U (zh) | 2020-03-16 | 2020-03-16 | 一种调节角度的会计电算化教学用教具 |
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| CN (1) | CN211827614U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN114648899A (zh) * | 2022-03-11 | 2022-06-21 | 江苏大学 | 一种基于数字化仿真的专业教学培训信息化语境模拟系统 |
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2020
- 2020-03-16 CN CN202020319084.6U patent/CN211827614U/zh not_active Expired - Fee Related
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