CN211719093U - 一种机械工程教学用零件实物展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种机械工程教学用零件实物展示装置，包括驱动电机、电机外壳一、滚珠丝杠、滚珠丝杠副、竖直支撑板、固定块、水平支撑板和夹持旋转展示装置，所述竖直支撑板设于水平支撑板上，所述电机外壳一设于竖直支撑板顶部，所述驱动电机设于电机外壳一内，所述固定块设于竖直支撑板内并且设于水平支撑板上，所述滚珠丝杠一端设于驱动电机上，所述滚珠丝杠另一端可转动设于固定块上，所述滚珠丝杠副可移动设于滚珠丝杠上，所述夹持旋转展示装置设于滚珠丝杠副侧面上。本实用新型属于教学展示领域，具体是指一种利用夹持液压机和转动电机配合使用立体化展示零件结构的机械工程教学用零件实物展示装置。

Description

一种机械工程教学用零件实物展示装置

技术领域

本实用新型属于教学展示技术领域，具体是指一种机械工程教学用零件实物展示装置。

背景技术

目前，教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，现在机械工程教学往往老师手拿零件实物进行教学，教学质量不好，部分零件重量较大，老师使用手展示不方便，而且容易发生掉落，对老师和学生的安全产生威胁。

实用新型内容

为了解决上述难题，本实用新型提供了一种利用夹持液压机和转动电机配合使用立体化展示零件结构的机械工程教学用零件实物展示装置。

为了实现上述功能，本实用新型采取的技术方案如下：一种机械工程教学用零件实物展示装置，包括驱动电机、电机外壳一、滚珠丝杠、滚珠丝杠副、竖直支撑板、固定块、水平支撑板和夹持旋转展示装置，所述竖直支撑板设于水平支撑板上，所述电机外壳一设于竖直支撑板顶部，所述驱动电机设于电机外壳一内，所述固定块设于竖直支撑板内并且设于水平支撑板上，所述滚珠丝杠一端设于驱动电机上，所述滚珠丝杠另一端可转动设于固定块上，所述滚珠丝杠副可移动设于滚珠丝杠上，所述夹持旋转展示装置设于滚珠丝杠副侧面上，所述夹持旋转展示装置包括连接块、旋转电机、电机外壳二、圆弧框架、转动电机、转动块、夹持板、夹持液压机和垫层，所述连接块设于滚珠丝杠副侧面上，所述电机外壳二设于连接块远离滚珠丝杠副的侧面上，所述旋转电机设于电机外壳二内，所述圆弧框架设于旋转电机转动轴上，所述转动电机设于圆弧框架上，所述转动块设于转动电机转动轴上，所述夹持液压机设于转动块上，所述夹持板设于夹持液压机上，所述垫层设于夹持板远离夹持液压机的面上，避免对零件和夹持液压机造成损坏。

进一步地，所述夹持旋转展示装置上方设有金属定型软管，所述金属定型软管一端固定设于水平支撑板靠近夹持旋转展示装置的面上，所述金属定型软管另一端设有照明灯，通过灯光照明，可以在将机械的内部结构展示给学生。

进一步地，所述水平支撑板下设有若干车轮，方便教师移动本装置。

进一步地，所述水平支撑板远离夹持旋转展示装置的面上设有把手。

进一步地，所述转动电机、转动块、夹持板、夹持液压机和垫层以旋转电机转动轴为对称轴设为两组，方便控制零件旋转，双面夹持更加稳定。

本实用新型采取上述结构取得有益效果如下：本实用新型提供的一种机械工程教学用零件实物展示装置操作简单，机构紧凑，设计合理，通过夹持旋转展示装置利用夹持液压机和转动电机夹紧并旋转展示零件，同时利用照明灯使零件内部结构更加清晰的展现出来，使学生观察到更多细节，提高了教学质量，减少了教师的工作量。

附图说明

图1为本实用新型一种机械工程教学用零件实物展示装置的整体结构图；

图2为本实用新型一种机械工程教学用零件实物展示装置的夹持旋转展示装置的结构图。

其中，1、驱动电机，2、电机外壳一，3、滚珠丝杠，4、滚珠丝杠副，5、竖直支撑板，6、固定块，7、水平支撑板，8、夹持旋转展示装置，9、连接块，10、旋转电机，11、电机外壳二，12、圆弧框架，13、转动电机，14、转动块，15、夹持板，16、夹持液压机，17、垫层，18、金属定型软管，19、照明灯，20、车轮，21、把手。

具体实施方式

下面结合具体实施对本实用新型的技术方案进行进一步详细地说明，本实用新型所述的技术特征或连接关系没有进行详细描述的部分均为采用的现有技术。

以下结合附图，对本实用新型做进一步详细说明。

如图1-2所述，本实用新型一种机械工程教学用零件实物展示装置，包括驱动电机1、电机外壳一2、滚珠丝杠3、滚珠丝杠副4、竖直支撑板5、固定块6、水平支撑板7和夹持旋转展示装置8，所述竖直支撑板5设于水平支撑板7上，所述电机外壳一2设于竖直支撑板5顶部，所述驱动电机1设于电机外壳一2内，所述固定块6设于竖直支撑板5内并且设于水平支撑板7上，所述滚珠丝杠3一端设于驱动电机1上，所述滚珠丝杠3另一端可转动设于固定块6上，所述滚珠丝杠副4可移动设于滚珠丝杠3上，所述夹持旋转展示装置 8设于滚珠丝杠副4侧面上，所述夹持旋转展示装置8包括连接块9、旋转电机10、电机外壳二11、圆弧框架12、转动电机13、转动块14、夹持板15、夹持液压机16和垫层17，所述连接块9设于滚珠丝杠副4侧面上，所述电机外壳二11设于连接块9远离滚珠丝杠副4的侧面上，所述旋转电机10设于电机外壳二11内，所述圆弧框架12设于旋转电机10转动轴上，所述转动电机 13设于圆弧框架12上，所述转动块14设于转动电机13转动轴上，所述夹持液压机16设于转动块14上，所述夹持板15设于夹持液压机16上，所述垫层 17设于夹持板15远离夹持液压机16的面上。

所述夹持旋转展示装置8上方设有金属定型软管18，所述金属定型软管 18一端固定设于水平支撑板7靠近夹持旋转展示装置8的面上，所述金属定型软管18另一端设有照明灯19。

所述水平支撑板7下设有若干车轮20。

所述水平支撑板7远离夹持旋转展示装置8的面上设有把手21。

所述转动电机13、转动块14、夹持板15、夹持液压机16和垫层17以旋转电机10转动轴为对称轴设为两组。

具体使用时，首先控制夹持液压机16，为展示零件提供足够的空间，之后控制夹持液压机16推动夹持板15和垫层17固定展示零件，启动驱动电机1，驱动电机1转动带动滚珠丝杠3转动，滚珠丝杠副4在沿着滚珠丝杠3上下移动，夹持旋转展示装置8和展示零件也随之上下移动，调整到合适高度之后，控制旋转电机10和转动电机13，向学生全方位展示零件的各个面的形状，需要时可以开启照明灯19。

以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (5)

1.一种机械工程教学用零件实物展示装置，其特征在于：包括驱动电机、电机外壳一、滚珠丝杠、滚珠丝杠副、竖直支撑板、固定块、水平支撑板和夹持旋转展示装置，所述竖直支撑板设于水平支撑板上，所述电机外壳一设于竖直支撑板顶部，所述驱动电机设于电机外壳一内，所述固定块设于竖直支撑板内并且设于水平支撑板上，所述滚珠丝杠一端设于驱动电机上，所述滚珠丝杠另一端可转动设于固定块上，所述滚珠丝杠副可移动设于滚珠丝杠上，所述夹持旋转展示装置设于滚珠丝杠副侧面上，所述夹持旋转展示装置包括连接块、旋转电机、电机外壳二、圆弧框架、转动电机、转动块、夹持板、夹持液压机和垫层，所述连接块设于滚珠丝杠副侧面上，所述电机外壳二设于连接块远离滚珠丝杠副的侧面上，所述旋转电机设于电机外壳二内，所述圆弧框架设于旋转电机转动轴上，所述转动电机设于圆弧框架上，所述转动块设于转动电机转动轴上，所述夹持液压机设于转动块上，所述夹持板设于夹持液压机上，所述垫层设于夹持板远离夹持液压机的面上。

2.根据权利要求1所述的一种机械工程教学用零件实物展示装置，其特征在于：所述夹持旋转展示装置上方设有金属定型软管，所述金属定型软管一端固定设于水平支撑板靠近夹持旋转展示装置的面上，所述金属定型软管另一端设有照明灯。

3.根据权利要求1所述的一种机械工程教学用零件实物展示装置，其特征在于：所述水平支撑板下设有若干车轮。

4.根据权利要求1所述的一种机械工程教学用零件实物展示装置，其特征在于：所述水平支撑板远离夹持旋转展示装置的面上设有把手。

5.根据权利要求1所述的一种机械工程教学用零件实物展示装置，其特征在于：所述转动电机、转动块、夹持板、夹持液压机和垫层以旋转电机转动轴为对称轴设为两组。

Images