CN211604447U - 一种商务英语教学单词记忆辅助板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种商务英语教学单词记忆辅助板,包括词义拓展装置、单词展示装置和互动学习装置,所述词义拓展装置包括书写板、投影幕布和支撑架,所述支撑架安装在所述书写板的下方,且所述支撑架与所述书写板固定连接,所述投影幕布位于所述书写板的前表面;通过在书写板的一侧安装辅助记忆箱和互动学习箱,根据单词的特性,设置不同的单词展示窗,使学习者来学习单词,理解单词意思,帮助学习者快速记忆,并利用旁侧的投影或者书写板来讲解,便于教学延伸,同时可以使用互动学习箱与学习者互动,通过摇动手柄来使内部的词组转辊转动,并随机显示词组,然后对该词组进行解释说明,并拓展讨论,利于学习加深记忆。
Description
技术领域
本实用新型涉及英语教学技术领域,具体为一种商务英语教学单词记忆辅助板。
背景技术
商务英语是以适应职场生活的语言要求为目的,内容涉及到商务活动的方方面面,商务英语课程不只是简单地对学员的英文水平、能力的提高,它更多地是向学员传授一种西方的企业管理理念、工作心理,甚至是如何和外国人打交道,如何和他们合作、工作的方式方法,以及他们的生活习惯。
而现有商务英语教学过程相对较为乏味和枯燥,而且对于商务英语的教学不同于中小学英语教学,需要了解特定的商务英语词组和西方的企业管理理念、工作心理,从某种程度上说是包含在文化概念里的,这样远远无法满足当前人们对该产品的要求。
所以,如何设计一种商务英语教学单词记忆辅助板,成为我们当前要解决的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种商务英语教学单词记忆辅助板,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种商务英语教学单词记忆辅助板,包括词义拓展装置、单词展示装置和互动学习装置,所述词义拓展装置包括书写板、投影幕布和支撑架,所述支撑架安装在所述书写板的下方,且所述支撑架与所述书写板固定连接,所述投影幕布位于所述书写板的前表面,且所述投影幕布与所述书写板可拆卸连接,所述单词展示装置包括辅助记忆箱、主动辊、从动载辊和展示布,所述辅助记忆箱位于所述书写板的一侧,且所述辅助记忆箱与所述书写板固定连接,所述辅助记忆箱内部设有容腔,所述主动辊和所述从动载辊均安装在所述容腔内,并与所述辅助记忆箱转动连接,所述展示布安装在所述主动辊和所述从动载辊的外表壁上,所述主动辊的一侧安装有驱动电机,所述驱动电机的输出轴与所述主动辊固定连接,所述驱动电机与外部电源电性连接,所述互动学习装置包括互动学习箱、摇动手柄和词组展示窗,所述互动学习箱位于所述辅助记忆箱的下方,且所述互动学习箱与所述辅助记忆箱一体成型,互动学习箱的内部设有词组转辊,所述词组转辊通过所述驱动电机驱动,所述摇动手柄与所述驱动电机电性连接,所述互动学习箱的前表面开设有所述词组展示窗,所述互动学习箱的侧表壁上安装有所述摇动手柄,所述词组展示窗为镶嵌于互动学习箱的透明玻璃,所述摇动手柄为点触开关以实现在扳动摇动手柄时使互动学习箱内部设有的词组转辊转动、松开摇动手柄时使互动学习箱内部设有的词组转辊停止转动。
进一步的,辅助记忆箱的前表面开设有单词展示窗,所述主动辊位于所述单词展示窗的后方,且所述主动辊为正六棱柱,所述六棱柱的单面面积大于所述单词展示窗的面积。
进一步的,从动载辊数量为两个,且两个所述从动载辊分别位于所述主动辊后方的上侧和下侧,所述展示布的两端分别固定在两个所述从动载辊上,所述从动载辊与所述主动辊之间通过同步带传动连接。
进一步的,辅助记忆箱的内侧安装有张紧轮,所述张紧轮的一端与所述辅助记忆箱固定连接,另一端与所述展示布抵触。
进一步的,单词展示窗的旁侧设置有开关按钮,所述驱动电机数量为若干,且依所述单词展示窗和所述词组展示窗数量设置,所述开关按钮与所述驱动电机电性连接。
进一步的,单词展示窗数量为九个,分为三组,每组设有三个所述单词展示窗,其中所述单词展示窗从左至右依次为前缀窗、词根窗、后缀窗。
进一步的,辅助记忆箱上靠近所述书写板的一端后方设有夹板,所述夹板上安装有手轮,所述辅助记忆箱与所述书写板之间通过所述夹板固定连接。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:该种商务英语教学单词记忆辅助板,通过在书写板的一侧安装辅助记忆箱和互动学习箱,根据单词的特性,设置不同的单词展示窗,使学习者来学习单词,理解单词意思,帮助学习者快速记忆,并利用旁侧的投影或者书写板来讲解,便于教学延伸;同时可以使用互动学习箱与学习者互动,通过摇动手柄来使内部的词组转辊转动,并随机显示词组,然后对该词组进行解释说明,并拓展讨论,利于学习加深记忆,所以该种商务英语教学单词记忆辅助板具有广阔的应用市场。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解,并且构成说明书的一部分,与本实用新型的具体实施方式一起用于解释本实用新型,并不构成对本实用新型的限制。
图1是本实用新型的整体结构示意图;
图2是本实用新型的辅助记忆箱结构示意图;
图3是本实用新型的夹板结构示意图;
图中标号:1、词义拓展装置;11、书写板;12、投影幕布;13、支撑架;2、单词展示装置;21、辅助记忆箱;211、单词展示窗;212、张紧轮;22、主动辊;23、从动载辊;24、展示布;25、驱动电机;26、夹板;261、手轮;3、互动学习装置;31、互动学习箱;32、摇动手柄;33、词组展示窗。
具体实施方式
下面结合具体实施方式对本实用新型作进一步的说明,其中,附图仅用于示例性说明,表示的仅是示意图,而非实物图,不能理解为对本专利的限制,为了更好地说明本实用新型的具体实施方式,附图某些部件会有省略、放大或缩小,并不代表实际产品的尺寸,对本领域技术人员来说,附图中某些公知结构及其说明可能省略是可以理解的,基于本实用新型中的具体实施方式,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他具体实施方式,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-图3,本实用新型提供一种技术方案:一种商务英语教学单词记忆辅助板,包括词义拓展装置1、单词展示装置2和互动学习装置3,所述词义拓展装置1包括书写板11、投影幕布12和支撑架13,所述支撑架13安装在所述书写板11的下方,且所述支撑架13与所述书写板11固定连接,所述投影幕布12位于所述书写板11的前表面,且所述投影幕布12与所述书写板11可拆卸连接,所述单词展示装置2包括辅助记忆箱21、主动辊22、从动载辊23和展示布24,所述辅助记忆箱21位于所述书写板11的一侧,且所述辅助记忆箱21与所述书写板11固定连接,所述辅助记忆箱21内部设有容腔,所述主动辊22和所述从动载辊23均安装在所述容腔内,并与所述辅助记忆箱21转动连接,所述展示布24安装在所述主动辊22和所述从动载辊23的外表壁上,所述主动辊22的一侧安装有驱动电机25,所述驱动电机25的输出轴与所述主动辊22固定连接,所述驱动电机25与外部电源电性连接,所述互动学习装置3包括互动学习箱31、摇动手柄32和词组展示窗33,所述互动学习箱31位于所述辅助记忆箱21的下方,且所述互动学习箱31与所述辅助记忆箱21一体成型,所述互动学习箱31的前表面开设有所述词组展示窗33,所述互动学习箱31的侧表壁上安装有所述摇动手柄32,词组展示窗为镶嵌于互动学习箱31的透明玻璃,摇动手柄为点触开关以实现在扳动摇动手柄时使互动学习箱31内部设有的词组转辊转动、松开摇动手柄时使互动学习箱31内部设有的词组转辊停止转动,以上所述构成本实用新型的基本结构。本实用新型的摇动手柄为点触开关(一种按下闭合导通,松手时断开的开关),通过点触开关使互动学习箱31内部设有的词组转辊随机转动一定的圈数,以随机显示词组。
更具体而言,所述所述辅助记忆箱21的前表面开设有单词展示窗211,所述主动辊22位于所述单词展示窗211的后方,且所述主动辊22为正六棱柱,所述六棱柱的单面面积大于所述单词展示窗211的面积,通过把主动辊22设计为六边形,使主动辊22外部包覆的展示布24通过单词展示窗211为平面,方便学习者观看;从动载辊23数量为两个,且两个所述从动载辊23分别位于所述主动辊22后方的上侧和下侧,所述展示布24的两端分别固定在两个所述从动载辊23上,所述从动载辊23与所述主动辊22之间通过同步带传动连接,设置两个从动载辊23,分别用于放卷和收卷展示布24,同时通过其上的同步带,来与主动辊22保持同步转动;辅助记忆箱21的内侧安装有张紧轮212,所述张紧轮212的一端与所述辅助记忆箱21固定连接,另一端与所述展示布24抵触,通过设置张紧轮212与展示布24相抵触,来保持展示布24在转动过程中的张紧度,令展示布24的传动过程更加流畅;单词展示窗211的旁侧设置有开关按钮,所述驱动电机25数量为若干,且依所述单词展示窗211和所述词组展示窗33数量设置,所述开关按钮控制驱动电机25,可利用开关按钮来控制对应单词展示窗211内展示布24的转动,来根据讲课内容进行更换,便于操作与教学;单词展示窗211数量为九个,分为三组,每组设有三个所述单词展示窗211,其中所述单词展示窗211从左至右依次为前缀窗、词根窗、后缀窗,根据单词的特性,设置不同的单词展示窗211,利用学习者来学习单词,理解单词意思,帮助学习者快速记忆;辅助记忆箱21上靠近所述书写板11的一端后方设有夹板26,所述夹板26上安装有手轮261,所述辅助记忆箱21与所述书写板11之间通过所述夹板26螺纹固定连接,可利用在辅助记忆箱21上的夹板26,手轮261设为锁紧螺钉,书写板11夹紧在夹板26与辅助记忆箱21之间的间隔中,夹板26可与书写板11进行适配安装,可安装在大小不同的书写板11上,使用范围更加广泛。
本实用新型改进于:该种商务英语教学单词记忆辅助板,在使用时,首先利用利用在辅助记忆箱21上的夹板26,来与书写板11进行适配安装,并拧紧手轮261进行固定,然后根据教学内容,可以拉下投影幕布12进行投影教学,也可在书写板11书写教学,同时,辅助记忆箱21上的单词展示窗211,可利用开关按钮来控制对应单词展示窗211内展示布24的转动,来根据讲课内容进行更换,便于操作与教学,其中单词展示窗211从左至右依次为前缀窗、词根窗、后缀窗,根据单词的特性,设置不同的单词展示窗211,利用学习者来学习单词,理解单词意思,帮助学习者快速记忆,最后可以使用互动学习箱31与学习者互动,通过摇动手柄32来使内部的词组转辊转动,所述摇动手柄、开关按钮与驱动电机电性连接,可以随机显示词组,然后对该词组进行解释说明,并拓展讨论,利于学习加深记忆。
尽管已经示出和描述了本实用新型的具体实施方式,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下,可以对这些具体实施方式进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种商务英语教学单词记忆辅助板,包括词义拓展装置(1)、单词展示装置(2)和互动学习装置(3),其特征在于:所述词义拓展装置(1)包括书写板(11)、投影幕布(12)和支撑架(13),所述支撑架(13)安装在所述书写板(11)的下方,且所述支撑架(13)与所述书写板(11)固定连接,所述投影幕布(12)位于所述书写板(11)的前表面,且所述投影幕布(12)与所述书写板(11)可拆卸连接,所述单词展示装置(2)包括辅助记忆箱(21)、主动辊(22)、从动载辊(23)和展示布(24),所述辅助记忆箱(21)位于所述书写板(11)的一侧,且所述辅助记忆箱(21)与所述书写板(11)固定连接,所述辅助记忆箱(21)内部设有容腔,所述主动辊(22)和所述从动载辊(23)均安装在所述容腔内,并与所述辅助记忆箱(21)转动连接,所述展示布(24)安装在所述主动辊(22)和所述从动载辊(23)的外表壁上,所述主动辊(22)的一侧安装有驱动电机(25),所述驱动电机(25)的输出轴与所述主动辊(22)固定连接,所述驱动电机(25)与外部电源电性连接,所述互动学习装置(3)包括互动学习箱(31)、摇动手柄(32)和词组展示窗(33),所述互动学习箱(31)位于所述辅助记忆箱(21)的下方,且所述互动学习箱(31)与所述辅助记忆箱(21)一体成型,所述互动学习箱(31)的内部设有词组转辊,所述词组转辊通过所述驱动电机(25)驱动,所述摇动手柄(32)与所述驱动电机(25)电性连接,所述互动学习箱(31)的前表面开设有所述词组展示窗(33),所述互动学习箱(31)的侧表壁上安装有所述摇动手柄(32),所述词组展示窗为镶嵌于互动学习箱(31)的透明玻璃,所述摇动手柄为点触开关以实现在扳动摇动手柄时使互动学习箱(31)内部设有的词组转辊转动、松开摇动手柄时使互动学习箱(31)内部设有的词组转辊停止转动。
2.根据权利要求1所述的一种商务英语教学单词记忆辅助板,其特征在于:所述辅助记忆箱(21)的前表面开设有单词展示窗(211),所述主动辊(22)位于所述单词展示窗(211)的后方,且所述主动辊(22)为正六棱柱,所述六棱柱的单面面积大于所述单词展示窗(211)的面积。
3.根据权利要求1所述的一种商务英语教学单词记忆辅助板,其特征在于:所述从动载辊(23)数量为两个,且两个所述从动载辊(23)分别位于所述主动辊(22)后方的上侧和下侧,所述展示布(24)的两端分别固定在两个所述从动载辊(23)上,所述从动载辊(23)与所述主动辊(22)之间通过同步带传动连接。
4.根据权利要求1所述的一种商务英语教学单词记忆辅助板,其特征在于:所述辅助记忆箱(21)的内侧安装有张紧轮(212),所述张紧轮(212)的一端与所述辅助记忆箱(21)固定连接,另一端与所述展示布(24)抵触。
5.根据权利要求2所述的一种商务英语教学单词记忆辅助板,其特征在于:所述单词展示窗(211)的旁侧设置有开关按钮,所述驱动电机(25)数量为若干,且依所述单词展示窗(211)和所述词组展示窗(33)数量设置,所述开关按钮与所述驱动电机(25)电性连接。
6.根据权利要求2所述的一种商务英语教学单词记忆辅助板,其特征在于:所述单词展示窗(211)数量为九个,分为三组,每组设有三个所述单词展示窗(211),其中所述单词展示窗(211)从左至右依次为前缀窗、词根窗、后缀窗。
7.根据权利要求1所述的一种商务英语教学单词记忆辅助板,其特征在于:所述辅助记忆箱(21)上靠近所述书写板(11)的一端后方设有夹板(26),所述夹板(26)上安装有手轮(261),所述辅助记忆箱(21)与所述书写板(11)之间通过所述夹板(26)固定连接。
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