CN211349581U - 一种英语趣味教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种英语趣味教学装置，其包括：固定本体和若干个展示组件，每个展示组件包括：卡片、磁性装置、伸缩装置和按钮；其中，所述伸缩装置设置于所述固定本体内部，所述磁性装置和所述卡片依次设于所述固定本体的一侧，所述按钮设于所述固定本体的另一侧；所述卡片的一面印刻有英文字母，另一面设有铁磁金属；所述磁性装置的一侧与所述卡片的另一面可拆卸连接，另一侧与所述伸缩装置的一侧连接，所述按钮与所述伸缩装置的另一侧连接。本实用新型结构简单，操作方便，而且卡片易固定，不易丢失，学生也可以利用卡片互动，具有趣味性，适合在课堂上广泛推广。

Description

一种英语趣味教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种英语趣味教学装置。

背景技术

随着时代的发展和社会的进步，英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言，所以如何学好英语就变得格外重要。在传统的学生英语教学中，教师常常使用带有字母的卡片来帮助学生学习英语。但是由于英语有26个英文字母，每个字母对应一个卡片，一是卡片数量太多，使用时寻找带有固定字母的卡片不方便，还容易丢；二是卡片一般都是由老师来展示卡片，学生容易没有参与感，传统的卡片展示方式很难激发学生的学习热情。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种卡片易固定，不易丢失，而且学生也可以利用卡片互动的具有趣味性的英语趣味教学装置。

为解决上述问题，本实用新型所采取的技术方案是：

一种英语趣味教学装置，其包括：固定本体和若干个展示组件，每个展示组件包括：卡片、磁性装置、伸缩装置和按钮；其中，所述伸缩装置设置于所述固定本体内部，所述磁性装置和所述卡片依次设于所述固定本体的一侧，所述按钮设于所述固定本体的另一侧；

所述卡片的一面印刻有英文字母，另一面设有铁磁金属；

所述磁性装置与所述卡片可拆卸连接，所述伸缩装置分别与所述磁性装置和所述按钮连接；

所述磁性装置用于处于开启状态时，吸附所述卡片，以及处于闭合状态时，与所述卡片脱离；所述按钮用于在受到推力时，带动所述伸缩装置产生推力，以使所述磁性装置和所述卡片弹出。

作为本实用新型的进一步改进，所述磁性装置包括铸铁外壳、两个对称设置在所述铸铁外壳上的黄铜和均设于所述铸铁外壳内部的可旋转永磁体和电工软铁；

所述铸铁外壳内部设有圆柱形空腔，所述圆柱形空腔的内表面上同轴嵌有电工软铁，所述电工软铁呈圆筒形；

所述永磁体设置与所述电工软铁的内腔中且所述永磁体的N极和S极所在外侧面均与所述电工软铁的内表面相配合，且可沿所述电工软铁的内表面周向滑动；

两个所述黄铜的内端面与所述电工软铁的内表面平齐，外端面与所述外壳的端面平齐，且两个所述黄铜分别与所述卡片和所述伸缩装置连接。

作为本实用新型的进一步改进，所述铸铁外壳上设有与所述黄铜垂直且与所述空腔连通的连接孔；所述永磁体与穿过所述连接孔的旋钮固定连接，所述旋钮带动所述永磁体沿所述电工软铁内表面周向滑动。

作为本实用新型的进一步改进，所述伸缩装置包括压缩弹簧和两个分别与所述压缩弹簧两端连接的滑块，两个所述滑块分别与按钮和磁性装置固定连接。

作为本实用新型的进一步改进，两个所述滑块侧壁上均设有凸台，所述固定本体内部设有与所述滑块相配合的滑道，所述滑道上设有与所述凸台相配合的凹槽；按动所述按钮，由于推力和

压缩弹簧的弹性恢复力，使所述凸台滑出所述凹槽，从而使磁性装置和卡片弹出。

作为本实用新型的进一步改进，所述压缩弹簧和所述滑块均由非金属材料制作。

作为本实用新型的进一步改进，所述凸台制作材质为软胶。

作为本实用新型的进一步改进，所述展示组件至少设计为5个。

采用上述技术方案所产生的有益效果在于：

本实用新型所提供的一种英语趣味教学装置，通过在卡片上设置字母和磁性金属，在固定本体上设置磁性装置，利用磁铁吸引将卡片固定在固定本体上，使用时卡片上的字母一目了然，可以很容易的寻找到需要的卡片，解决了卡片易丢，不易寻找的问题；磁性装置上设置旋钮，通过旋转旋钮使磁性装置吸引、放下卡片，对学生来说，操作也比较简单，不仅适合老师展示卡片，帮助学生学习字母，也适合学生课堂上小组互动活动。

本实用新型通过设置按钮和伸缩装置连接磁性装置和卡片，按压相应的按钮，卡片可以从靠近固定本体的位置弹远，将需要的卡片分离出来，具有趣味性。将磁性装置和卡片回缩时，只需按压磁性装置，使伸缩装置内的凸起置入到凹槽内，操作方便，适合学生及老师上课使用。

本实用新型结构简单，操作方便，而且卡片易固定，不易丢失，学生也可以利用卡片互动，具有趣味性，适合在课堂上广泛推广。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1是本实用新型的立体结构示意图。

图2是本实用新型伸缩装置和磁性装置的内部结构示意图。

图3是图2的A处放大图。

图4是本实用新型磁性装置结构示意图。

图5是本实用新型磁性装置打开时状态图。

图6是本实用新型磁性装置关闭时状态图。

其中：1卡片、2固定本体、3磁性装置、3-1铸铁外壳、3-2永磁体、3-3空腔、3-4电工软铁、3-5黄铜、3-6连接孔、3-7旋钮、4按钮、5伸缩装置、5-1滑块、5-2压缩弹簧、5-3凸台、6滑道、7凹槽。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面结合附图和具体实施例对实用新型进行清楚、完整的描述。

如图1-图6所示的一种英语趣味教学装置，其包括：固定本体2和若干个展示组件，每个展示组件包括：卡片1、磁性装置3、伸缩装置5和按钮4；其中，所述伸缩装置5设置于所述固定本体内部，所述磁性装置3和所述卡片1依次设于所述固定本体2的一侧，所述按钮4设于所述固定本体2的另一侧；所述卡片1的一面印刻有英文字母，另一面设有铁磁金属；所述磁性装置3的一侧与所述卡片1的另一面可拆卸连接，另一侧与所述伸缩装置5的一侧连接，所述按钮4与所述伸缩装置5的另一侧连接。所述磁性装置3用于处于开启状态时，吸附所述卡片1，以及处于闭合状态时，与所述卡片1脱离；所述按钮4用于在受到推力时，带动所述伸缩装置5产生推力，以使所述磁性装置3和所述卡片1弹出。

在卡片1上设置字母和磁性金属，在固定本体2上设置磁性装置3，利用磁铁吸引将卡片1固定在固定本体2上，使用时卡片1上的字母一目了然，可以很容易的寻找到需要的卡片1，解决了卡片1易丢，不易寻找的问题；设置按钮4和伸缩装置5连接磁性装置3和卡片1，按压相应的按钮4，卡片1可以从靠近固定本体2的位置弹远，将需要的卡片1分离出来，具有趣味性。将磁性装置3和卡片1回缩时，只需按压磁性装置3，使伸缩装置5内的凸起置入到凹槽7内，操作方便，适合学生及老师上课使用。

如图2和图4所示，所述磁性装置3包括铸铁外壳3-1、两个对称设置在所述铸铁外壳3-1上的黄铜3-5和均设于所述铸铁外壳3-1内部的可旋转永磁体3-2和电工软铁3-4；所述铸铁外壳3-1内部设有圆柱形空腔3-3，所述圆柱形空腔3-3的内表面上同轴嵌有电工软铁3-4，所述电工软铁3-4呈圆筒形；所述永磁体3-2设置与所述电工软铁3-4的内腔中且所述永磁体3-2的N极和S极所在外侧面均与所述电工软铁3-4的内表面相配合，且可沿所述电工软铁3-4的内表面周向滑动；两个所述黄铜3-5的内端面与所述电工软铁3-4的内表面平齐，外端面与所述外壳3-1的端面平齐，且两个所述黄铜3-5分别与所述卡片1和所述伸缩装置5连接。

进一步的，所述铸铁外壳3-1上设有与所述黄铜3-5垂直且与所述空腔3-3连通的连接孔3-6；所述永磁体3-2与穿过所述连接孔3-6的旋钮3-7固定连接，所述旋钮3-7带动所述永磁体3-2沿所述电工软铁3-4内表面周向滑动。

使用时，旋转旋钮3-7，带动永磁铁3-2沿所述电工软铁3-4周向方向旋转，当永磁体3-2上N极和S极所在的外表面与两个黄铜3-5均接触时，磁性装置3具有磁性，可以吸引具有铁磁金属卡片1，避免卡片1丢失和不易寻找的问题，如图5所示。若需要将卡片1取下，旋转旋钮3-7，当永磁铁两端与黄铜3-5处于非接触状态时，磁性装置3无磁性，如图6所示。本实施例中，学生本身也可以通过旋转旋钮3-7来固定和放下卡片1，不仅使学生自身参与卡片1的展示中，还增加了学生的动手能力。

如图2和图3所示，所述伸缩装置5包括压缩弹簧5-2和两个分别与所述压缩弹簧5-2两端连接的滑块5-1，两个所述滑块5-1分别与按钮4和磁性装置3固定连接。进一步的，两个所述滑块5-1侧壁上均设有凸台5-3，所述固定本体2内部设有与所述滑块5-1相配合的滑道6，所述滑道6上设有与所述凸台5-3相配合的凹槽7；按动所述按钮4，由于推力和弹簧的弹性恢复力，使所述凸台5-3滑出所述凹槽7，从而使磁性装置3和卡片1弹出。所述压缩弹簧5-2和所述滑块5-1均由非金属材料制作。所述凸台5-3制作材质为软胶。伸缩装置5处于正常状态时，对应的凸台5-3与凹槽7配合，此时压缩弹簧5-2处于被压缩的状态。使用时，按压卡片1对应的按钮4，使凸台5-3从凹槽7中滑出，由于弹簧的恢复力作用，被压缩的压缩弹簧5-2会恢复原长，使得相应的磁性装置3和卡片1弹出，具有趣味性。使用完毕后，只需按压磁性装置3，使伸缩装置5内的凸起5-3置入到凹槽7内，操作方便，适合学生及老师上课使用。

进一步的，所述展示组件至少设计为5个。课堂使用时，本教学装置可以设置5套，5套一组，前4套上边分别对应英文字母A至T，后1套对应英文字母U至Z；课堂练习时， 5个人一小组，分别手持这5套装置，教师可以出示一个单词，学生按压自己手中装置上对应的字母按钮4，进行比赛，从而增加课堂的趣味性。固定本体2可设计成萌宠状，吸引学生注意力。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型实施例技术方案的精神和范围。

Claims (8)

1.一种英语趣味教学装置，其特征在于，其包括：固定本体（2）和若干个展示组件，每个展示组件包括：卡片（1）、磁性装置（3）、伸缩装置（5）和按钮（4）；其中，所述伸缩装置（5）设置于所述固定本体内部，所述磁性装置（3）和所述卡片（1）依次设于所述固定本体（2）的一侧，所述按钮（4）设于所述固定本体（2）的另一侧；

所述卡片（1）的一面印刻有英文字母，另一面设有铁磁金属；

所述磁性装置（3）与所述卡片（1）可拆卸连接，所述伸缩装置（5）分别与所述磁性装置（3）和所述按钮（4）连接；

所述磁性装置（3）用于处于开启状态时，吸附所述卡片（1），以及处于闭合状态时，与所述卡片（1）脱离；所述按钮（4）用于在受到推力时，带动所述伸缩装置（5）产生推力，以使所述磁性装置（3）和所述卡片（1）弹出。

2.根据权利要求1所述的一种英语趣味教学装置，其特征在于，所述磁性装置（3）包括铸铁外壳（3-1）、两个对称设置在所述铸铁外壳（3-1）上的黄铜（3-5）和均设于所述铸铁外壳（3-1）内部的可旋转永磁体（3-2）和电工软铁（3-4）；

所述铸铁外壳（3-1）内部设有圆柱形空腔（3-3），所述圆柱形空腔（3-3）的内表面上同轴嵌有电工软铁（3-4），所述电工软铁（3-4）呈圆筒形；

所述永磁体（3-2）设置与所述电工软铁（3-4）的内腔中且所述永磁体（3-2）的N极和S极所在外侧面均与所述电工软铁（3-4）的内表面相配合，且可沿所述电工软铁（3-4）的内表面周向滑动；

两个所述黄铜（3-5）的内端面与所述电工软铁（3-4）的内表面平齐，外端面与所述外壳（3-1）的端面平齐，且两个所述黄铜（3-5）分别与所述卡片（1）和所述伸缩装置（5）连接。

3.根据权利要求2所述的一种英语趣味教学装置，其特征在于，所述铸铁外壳（3-1）上设有与所述黄铜（3-5）垂直且与所述空腔（3-3）连通的连接孔（3-6）；所述永磁体（3-2）与穿过所述连接孔（3-6）的旋钮（3-7）固定连接，所述旋钮（3-7）带动所述永磁体（3-2）沿所述电工软铁（3-4）内表面周向滑动。

4.根据权利要求1所述的一种英语趣味教学装置，其特征在于，所述伸缩装置（5）包括压缩弹簧（5-2）和两个分别与所述压缩弹簧（5-2）两端连接的滑块（5-1），两个所述滑块（5-1）分别与按钮（4）和磁性装置（3）固定连接。

5.根据权利要求4所述的一种英语趣味教学装置，其特征在于，两个所述滑块（5-1）侧壁上均设有凸台（5-3），所述固定本体（2）内部设有与所述滑块（5-1）相配合的滑道（6），所述滑道（6）上设有与所述凸台（5-3）相配合的凹槽（7）；按动所述按钮（4），由于推力和

压缩弹簧的弹性恢复力，使所述凸台（5-3）滑出所述凹槽（7），从而使磁性装置（3）和卡片（1）弹出。

6.根据权利要求5所述的一种英语趣味教学装置，其特征在于，所述压缩弹簧（5-2）和所述滑块（5-1）均由非金属材料制作。

7.根据权利要求5所述的一种英语趣味教学装置，其特征在于，所述凸台（5-3）制作材质为软胶。

8.根据权利要求1所述的一种英语趣味教学装置，其特征在于，所述展示组件至少设计为5个。

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