CN211987101U - 一种学前教育用益智玩具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种学前教育用益智玩具，包括玩具盒体，玩具盒体的左右侧壁上均开设有矩形凹槽，矩形凹槽内滑动连接有收纳槽，收纳槽的外侧壁上固定连接有与玩具盒体侧壁相抵的矩形板，矩形凹槽的内壁上开设有与其连通的条形槽，且条形槽内固定连接有水平的滑杆，滑杆的外侧滑动套接有滑块，滑块与条形槽内壁之间的滑杆外侧固定套接有回复弹簧，且回复弹簧的两端分别与滑块和条形槽侧壁固定连接，收纳槽内放置有多个学习方块，玩具盒体的外侧壁上均布有多个方形槽，学习方块可拼接在方形槽内。本实用新型在学习的过程中伴随着手动操作的方式，不仅提高了儿童的动手能力还有助于孩子的自我学习，操作简单方便。
Description
技术领域
本实用新型涉及学前教育技术领域，尤其涉及一种学前教育用益智玩具。
背景技术
学前教育是教育的组成部分，人类社会诞生之日，就是学前教育产生之时。学前教育是教育活动的最初阶段，是人生第一个教育阶段。广义的学前教育是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动，而狭义的学前教育是指专门的学前教育机构所实施的教育。
目前所使用的学前教育模型多是积木等器材，这种模型结构简单，可玩性低，只能培养单一能力，无法进行多种能力培养，存在一定的局限性，具体的，在学前后期适当了解拼音汉字是很有必要的，但在进行语言教学活动时，往往会出现儿童感到乏味，提不起兴趣，学习效率低等问题，为此，我们提出一种学前教育用益智玩具来解决上述提出的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种学前教育用益智玩具。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种学前教育用益智玩具，包括玩具盒体，所述玩具盒体的左右侧壁上均开设有矩形凹槽，所述矩形凹槽内滑动连接有收纳槽，所述收纳槽的外侧壁上固定连接有与玩具盒体侧壁相抵的矩形板，所述矩形凹槽的内壁上开设有与其连通的条形槽，且条形槽内固定连接有水平的滑杆，所述滑杆的外侧滑动套接有滑块，所述滑块与条形槽内壁之间的滑杆外侧固定套接有回复弹簧，且回复弹簧的两端分别与滑块和条形槽侧壁固定连接，所述收纳槽内放置有多个学习方块，所述玩具盒体的外侧壁上均布有多个方形槽，所述学习方块可拼接在方形槽内，且学习方块与方形槽之间由拼接机构连接。
优选地，所述矩形板的尺寸大于矩形凹槽的尺寸，所述矩形板的外侧壁上固定连接有用于抽拉收纳槽的U形把手。
优选地，所述玩具盒体的上端固定连接有水平的安装板，且安装板的上端固定连接有用于携带玩具盒体的提手。
选地，所述学习方块包括方形块和圆柱块，所述方形块固定连接在圆柱块的上端，多个所述方形块的上端均印制有标签，且标签包括英语26个字母、阿拉伯数字和汉语拼音字母。
优选地，所述拼接机构包括固定连接在圆柱块下端的圆形磁性块，所述方形槽内底壁上固定连接有与圆形磁性块吸附的环形磁铁，所述圆柱块对应连接在方形槽内，所述方形块对应连接在方形槽的上侧。
优选地，所述方形块的外侧壁上固定连接有两个位置相对的凸块，所述凸块的长度小于方形块的长度。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：本实用通过在多个方形块的上端均印制有标签，且标签包括英语26个字母、阿拉伯数字和汉语拼音字母，多个学习方块之间可以进行组合来呈现出不同的汉字拼音或者英文单词，并且在学习的过程中伴随着手动操作的方式，不仅提高了儿童的动手能力还有助于孩子的自我学习，另外，在使用拼接机构时，能够对学习方块的位置进行限定，而且在凸块的使用下方便对学习方块进行拔出，操作简单方便。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种学前教育用益智玩具的外部结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种学前教育用益智玩具的内部结构剖视图；
图3为本实用新型提出的一种学前教育用益智玩具的学习方块侧面结构图。
图中：1玩具盒体、2矩形凹槽、3收纳槽、4矩形板、5条形槽、6滑杆、7滑块、8回复弹簧、9学习方块、10方形槽、11提手、12方形块、13圆柱块、14标签、15圆形磁性块、16环形磁铁、17凸块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-3，一种学前教育用益智玩具，包括玩具盒体1，玩具盒体1的左右侧壁上均开设有矩形凹槽2，矩形凹槽2内滑动连接有收纳槽3，收纳槽3的外侧壁上固定连接有与玩具盒体1侧壁相抵的矩形板4，矩形板4的尺寸大于矩形凹槽2的尺寸，矩形板4的外侧壁上固定连接有用于抽拉收纳槽3的U形把手，在不使用玩具盒体1时，矩形板4的尺寸能够对矩形凹槽2起到密封的效果，减少外部的杂质进入至矩形凹槽内，进而保证玩具盒体1内的整洁性。
其中，矩形凹槽2的内壁上开设有与其连通的条形槽5，且条形槽5内固定连接有水平的滑杆6，滑杆6的外侧滑动套接有滑块7，滑块7与条形槽5内壁之间的滑杆6外侧固定套接有回复弹簧8，且回复弹簧8的两端分别与滑块7和条形槽5侧壁固定连接，收纳槽3内放置有多个学习方块9，学习方块9包括方形块12和圆柱块13，方形块12固定连接在圆柱块13的上端，多个方形块12的上端均印制有标签14，且标签14包括英语26个字母、阿拉伯数字和汉语拼音字母，多个学习方块9之间可以进行组合来呈现出不同的汉字拼音或者英文单词，并且在学习的过程中伴随着手动操作的方式，不仅提高了儿童的动手能力还有助于孩子的自我学习。
其中，玩具盒体1的外侧壁上均布有多个方形槽10，学习方块9可拼接在方形槽10内，且学习方块9与方形槽10之间由拼接机构连接，拼接机构包括固定连接在圆柱块13下端的圆形磁性块15，方形槽10内底壁上固定连接有与圆形磁性块15吸附的环形磁铁16，圆柱块13对应连接在方形槽10内，方形块12对应连接在方形槽10的上侧，方形块12的外侧壁上固定连接有两个位置相对的凸块17，凸块17的长度小于方形块12的长度，在拼接机构的使用下，能够对学习方块9的位置进行限定，并且在凸块17的使用下方便对学习方块9进行拔出，操作简单方便。
本实用新型在使用时，通过在多个方形块12的上端均印制有标签14，且标签14包括英语26个字母、阿拉伯数字和汉语拼音字母，多个学习方块9之间可以进行组合来呈现出不同的汉字拼音或者英文单词，并且在学习的过程中伴随着手动操作的方式，具体的操作，将收纳槽3内的学习方块取出，并且自行将多个学习方块9对应插接在方形槽10内，进而能够呈现出多种不同的组合来对汉语拼音以及英文字母进行学习，不仅提高了儿童的动手能力还有助于孩子的自我学习。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种学前教育用益智玩具，包括玩具盒体(1)，其特征在于，所述玩具盒体(1)的左右侧壁上均开设有矩形凹槽(2)，所述矩形凹槽(2)内滑动连接有收纳槽(3)，所述收纳槽(3)的外侧壁上固定连接有与玩具盒体(1)侧壁相抵的矩形板(4)，所述矩形凹槽(2)的内壁上开设有与其连通的条形槽(5)，且条形槽(5)内固定连接有水平的滑杆(6)，所述滑杆(6)的外侧滑动套接有滑块(7)，所述滑块(7)与条形槽(5)内壁之间的滑杆(6)外侧固定套接有回复弹簧(8)，且回复弹簧(8)的两端分别与滑块(7)和条形槽(5)侧壁固定连接，所述收纳槽(3)内放置有多个学习方块(9)，所述玩具盒体(1)的外侧壁上均布有多个方形槽(10)，所述学习方块(9)可拼接在方形槽(10)内，且学习方块(9)与方形槽(10)之间由拼接机构连接。
2.根据权利要求1所述的一种学前教育用益智玩具，其特征在于，所述矩形板(4)的尺寸大于矩形凹槽(2)的尺寸，所述矩形板(4)的外侧壁上固定连接有用于抽拉收纳槽(3)的U形把手。
3.根据权利要求1所述的一种学前教育用益智玩具，其特征在于，所述玩具盒体(1)的上端固定连接有水平的安装板，且安装板的上端固定连接有用于携带玩具盒体(1)的提手(11)。
4.根据权利要求1所述的一种学前教育用益智玩具，其特征在于，所述学习方块(9)包括方形块(12)和圆柱块(13)，所述方形块(12)固定连接在圆柱块(13)的上端，多个所述方形块(12)的上端均印制有标签(14)，且标签(14)包括英语26个字母、阿拉伯数字和汉语拼音字母。
5.根据权利要求4所述的一种学前教育用益智玩具，其特征在于，所述拼接机构包括固定连接在圆柱块(13)下端的圆形磁性块(15)，所述方形槽(10)内底壁上固定连接有与圆形磁性块(15)吸附的环形磁铁(16)，所述圆柱块(13)对应连接在方形槽(10)内，所述方形块(12)对应连接在方形槽(10)的上侧。
6.根据权利要求4所述的一种学前教育用益智玩具，其特征在于，所述方形块(12)的外侧壁上固定连接有两个位置相对的凸块(17)，所述凸块(17)的长度小于方形块(12)的长度。
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