CN204166714U - 一种用于提高幼儿认知能力的教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型设计了一种用于提高幼儿认知能力的教具，其使用简单、质地柔软安全，能广泛地应用于幼儿进行物体形状识别，识字、识数、识色等认知学习，特别是数学、英语教学等方面有突出的效果。主要由包括基板和若干个活动体组成。其中，活动体本体包括包覆在最外层的包布以及填充在布包内部的柔性内芯，基板包括一块液晶显示屏、扩音器、开关键、声音调节轮和磁性底板，并内置了集成电路板。当活动体吸附在具有磁性的基板上时，打开开关键，通过磁敏感应器将磁场信息的改变转化为电信号，经由数字信号处理器识别出活动体，把存储部件中的相关信息在磁性基板显示出来，并通过扩音器进行讲解。

Description

一种用于提高幼儿认知能力的教具

技术领域

本实用新型涉及幼儿教育辅助教具技术领域，特别涉及一种能够有效提高幼儿认知能力的教具。

背景技术

幼儿通常指3-6岁年龄阶段的孩子，幼儿时期既是前期婴儿教育的延续，也是后期与初等教育衔接的开始，幼儿时期对于孩子智力开发来说是一个重要阶段，做为一种早期教育，它的重要性已经被人们越来越重视。幼儿时期的孩子具有活泼好动，精神难于集中的特点，为了全面提高幼儿的认知能力，开发幼儿的智力，根据这个特点经常需要具有识字、拼图、运算和外文等功能的示教设备。目前，英语是世界上最广泛使用的第二语言，英语的学习在我国很多地方已经从幼儿时期就开始实施。

在提高幼儿的认知能力时，有些家长和老师会采用印有图画的挂图和课本教儿童做游戏和看图说话。一般幼儿园英语老师在教学时为了提高幼儿的兴趣，往往利用字母卡片进行单词填词教学和看单词找图等游戏。

普通挂图以及最近两年出现的有声挂图都是将图片以及文字等信息通过印制的方式固定在一个底板上，无法移动。在教学或演示时只能通过笔来指点或标记，无法与小朋友形成有效的互动，因此记忆效果不深刻，学习起来也较慢。采用活动卡片在学习板上进行的卡片式教学，虽然小朋友参与了互动，但一方面其制作复杂，制作成本高；另一方面，卡片都有一定的厚度，底板只能粘附一个活动卡片，而无法将多个活动卡片层叠固定，这就需要扩大底板的尺寸，当一些游戏或教学需要将两个活动卡片层叠时就无法实现。

不管是挂图或卡片都存在一个共同的问题，即挂图和学习板上的图案都是提前印制好的，不能够随意更换，只能买新的挂图和学习板，不仅增加了使用成本，还限制了教具的使用效果。

发明内容

为了解决现有技术存在的技术问题，本实用新型设计了一种用于提高幼儿认知能力的教具，其使用简单、质地柔软安全，能广泛地应用于幼儿进行物体形状识别，识字、识数、识色等认知学习，特别是数学、英语教学等方面有突出的效果。

本实用新型为解决上述技术问题所采用的技术方案主要由包括基板和若干个活动体组成。其中，活动体本体包括包覆在最外层的包布以及内部填充的柔性内芯，所述柔性内芯为层状结构，最外层包括至少一层海绵层或者棉絮层，所述海绵层或者棉絮层内部夹设有至少一层纤维层、橡胶层或者硅胶层，柔性内芯中部为磁性芯体，磁性芯体形状与活动体印制的图案或文字等形状相同。包覆在最外层的包布上印制有图案或文字。基板包括一块液晶显示屏、扩音器、开关键、声音调节轮和磁性底板，并内置了集成电路板，集成电路板上含有磁敏传感器、存储部件和数字信号处理器等部件，当活动体吸附在具有磁性底板上时，打开开关键，通过磁敏感应器将磁场信息的改变转化为电信号，经由数字信号处理器识别出活动体，把存储部件中的相关信息在磁性基板显示出来，并通过扩音器进行讲解。

所述活动体本体包括包覆在最外层的包布以及填充在包布内部的柔性内芯，这样活动体本身质地柔软轻便，不易被幼儿撕扯或者口咬损坏，又不存在尖锐棱角，也不会对幼儿造成损伤，还可以随时清洗，安全卫生。柔性内芯中海绵层或者棉絮层的设置使得活动体本体手感更为柔软舒适，为了使海绵层或者棉絮层在长期使用或者多次清洗之后不会发生变形，海绵层或者棉絮层内部夹设有至少一层纤维层、橡胶层或者硅胶层，纤维层、橡胶层或者硅胶层质地不仅柔软，而且韧性非常好，不易变形，能够对海绵层或者棉絮层起到支撑作用，使得本实用新型使用寿命更为长久。

做为本实用新型的进一步改进，所述柔性内芯为外表面具有与图文显示区域相对应的具有凹凸质感的浮雕图案。活动体因具有颜色、形状或图案，也可以单独作为认知能力教育的示教设备。

本实用新型采用上述方案，结构设计合理，美观实用，活动体与基板以磁力吸合，活动体上印有动植物图案、数学运算、汉语拼音、外文字母等不同类型的内容，基板通过识别活动体播放内部存储的相应信息，活动体与基板、教学内容配合使用可具有识字、拼图、运算、外语学习等综合性示教功能，形象直观，不仅增加了教学的趣味性和互动性，还增加了教具的适用面。

附图说明

下面结合附图和实施方法对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型活动体本体的结构示意图。

图3是本实用新型体本体的剖视图。

图4是本实用新型磁性基板的结构示意图

图中：1.基板；2.活动体；3.液晶显示屏；4.磁性底板；5.扩音器；6.开关键；7.声音调节轮；8.包布；9.海绵层；10.纤维层；11.磁性芯体；12.柔性内芯；13.集成电路板。

具体实施方式

为清楚说明本方案的技术特点，下面通过具体实施方式，并结合其附图，对本实用新型进行详细阐述。

如图1所示，本实用新型包括基板1和若干个印制有图案或文字的活动体2。如图2-3所示，活动体2包括包覆在最外层的包布8以及填充在包布8内部的柔性内芯12，包布8印制有英文字母A，柔性内芯12为外表面具有与包布8相对应的具有凹凸质感的浮雕图案A。本实施例中的柔性内芯12为层状结构，最外层包括至少一层的海绵层9，海绵层9内部夹设有至少一层纤维层10，柔性内芯12中部为磁性芯体11，磁性芯体形状与活动体形状相同。

如图1、图4所示，基板1由液晶显示屏3、磁性底板4、扩音器5、开关键6、声音调节轮7、集成电路板13组成。

集成电路板13上含有磁敏传感器、存储部件和数字信号处理器等部件，当活动体2吸附在磁性底板4上时，打开开关键6，通过集成电路板13中的磁敏感应器将磁场信息的改变转化为电信号，经由数字信号处理器识别出活动体2，把存储部件中的相关信息在液晶显示屏3显示出来，使用声音调节轮7调节合适的音量后，通过扩音器5进行讲解。如图1所示，当若干个活动体2组成字母APPLE时，液晶显示屏3上显示出苹果的相关信息，并可通过扩音器5对幼儿讲解苹果的知识。

活动体可以是各种颜色，各种形状，包布8上面也可以印刷各种图案。这样活动体就能够单独用颜色、形状对于幼儿进行认知能力培养，还可以结合基板对颜色、形状进行讲解，帮助幼儿理解记忆。同样的，当活动体2为阿拉伯数字时，基板上可以显示出相应数量的物品图案，进一步的，当应用了加减乘除等运算符号的活动体时，可以摆放出简单的数学运算，让幼儿进行解答，解答正确时，基板播放动画进行鼓励，错误时可以进行讲解。当活动体为几何形状或者物品、动物等形状时，基板识别后，可以进行相关知识的详细讲解。

Claims (7)

1.一种用于提高幼儿认知能力的教具，其特征在于：由基板(1)和若干个活动体(2)组成，基板(1)由一块液晶显示屏(3)、磁性底板(4)、扩音器(5)、开关键(6)、声音调节轮(7)和内置集成电路板(13)构成，活动体(2)在最外层包覆包布(8)，包布(8)上印制有图案或文字，内部填充柔性内芯(12)，柔性内芯(12)为层状结构，最外层包括至少一层海绵层或者棉絮层，海绵层或者棉絮层内部夹设有至少一层纤维层、橡胶层或者硅胶层，柔性内芯中部为磁性芯体(11)，磁性芯体(11)形状与活动体(2)印制的图案或文字等形状相同。

2.根据权利要求1所述的用于提高幼儿认知能力的教具，其特征在于：所述集成电路板上(13)含有磁敏传感器、存储部件和数字信号处理器，当活动体(2)吸附在具有磁性底板(4)上时，打开开关键(6)，通过磁敏感应器将磁场信息的改变转化为电信号，经由数字信号处理器识别出活动体(2)，把存储部件中的相关信息在基板(1)中的液晶显示屏(3)上显示出来，并通过扩音器(5)进行讲解。

3.根据权利要求1所述的用于提高幼儿认知能力的教具，其特征在于：所述的活动体(2)可以单独作为幼儿认知能力的示教设备。

4.根据权利要求1所述的用于提高幼儿认知能力的教具，其特征在于：所述活动体(2)柔性内芯(12)可以为外表面具有与图文显示区域相对应的具有凹凸质感的浮雕图案。

5.根据权利要求1所述的用于提高幼儿认知能力的教具，其特征在于：所述的柔性内芯(12)的最外层为海绵层(9)。

6.根据权利要求1所述的用于提高幼儿认知能力的教具，其特征在于：所述的柔性内芯(12)内部夹设纤维层(10)。

7.根据权利要求1所述的用于提高幼儿认知能力的教具，其特征在于：所述活动体(2)可以制成数字、运输符合、文字、英语字母、几何形状、物品图案，幼儿对活动体(2)单独认知，或经基板(1)识别后，通过内部储存的音视频资料进行详细的教学讲解。