CN211669792U - 一种益智中文卡片学具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种益智中文卡片学具，包括方形壳体、支撑柱和底板，所述支撑柱螺纹连接在所述底板的上表面中间位置，所述方形壳体横向设置在所述支撑柱的顶端，所述方形壳体水平等距离设置若干贯穿两对立侧面的方形空腔，方形壳体上被贯穿的两个侧面的两端分别竖直设有轨道A和轨道B，所述轨道A上滑动设有横板，所述横板的中间位置设有手动丝杆，所述轨道B上横向滑动设有透明方形塑料套，所述方形塑料套用于放置中文卡片，所述方形壳体的顶端竖直设有与透明方形塑料套相配套的放置框。本实用新型可放置大量图片，可以通过手动丝杆将卡片推送到透明方形塑料套，透明方形塑料套的开口处设有移门，可有效保护中文卡片，且便于移动，易于推广。

Description

一种益智中文卡片学具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种益智中文卡片学具。

背景技术

使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具简称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类。普通教具：包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具。一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受；模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等；描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表；再现事物形象及其过程的现代化设备，还有授课时使用的常规教具。特殊教具：一般是指对特殊教育对象如盲、聋、哑等残疾人和弱智儿童等进行教学所用的专用器具，为学龄前儿童启蒙教育所使用的玩具、智力开发用品。能发展幼儿的运动能力，训练其知觉，激发其想象力，唤起其好奇心。幼儿教具是为儿童的身心发展提供的物质条件，包括直观图片，形象、技术、拼合、装配玩具，建筑、结构模型，音乐发声玩具等。

现在中文课上，为生动起见，需要展示一些具有代表性的卡片，而现有的教学卡片多为一张硬纸片，其上印有一个字母或汉字，当卡片出现污点时很难清洗，基本就报废了，造成浪费。

现需要一种益智中文卡片学具，以期可以解决上述技术问题。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种益智中文卡片学具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种益智中文卡片学具，包括方形壳体、支撑柱和底板，所述支撑柱螺纹连接在所述底板的上表面中间位置，所述方形壳体横向设置在所述支撑柱的顶端，所述方形壳体水平等距离设置若干贯穿两对立侧面的方形空腔，方形壳体上被贯穿的两个侧面的两端分别竖直设有轨道A和轨道B，所述轨道A上滑动设有横板，所述横板的中间位置设有手动丝杆，所述轨道B上横向滑动设有透明方形塑料套，所述透明方形塑料套用于放置中文卡片，所述方形壳体的顶端竖直设有与透明方形塑料套相配套的放置框。

优选地，所述轨道A和轨道B的底端均设有止滑装置。

优选地，所述止滑装置的上表面均设有一层弹性缓冲层。

优选地，所述手动丝杆前端设有一层泡沫层。

优选地，所述透明方形塑料套的开口处滑动设有移门。

优选地，所述横板与轨道A的连接处设有刹车装置A，所述透明方形塑料套与轨道B的连接处设有刹车装置B。

优选地，所述放置框的内表面设有一层橡胶层。

优选地，所述方形壳体与支撑柱螺纹连接。

优选地，所述底板上斜向上设置有推手。

优选地，所述底板的下表面四个角落均设有滚轮，所述滚轮上设有锁紧装置。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种益智中文卡片学具，具备以下有益效果：

本实用新型提供的一种益智中文卡片学具，可放置大量图片，可以通过手动丝杆将卡片推送到透明方形塑料套，透明方形塑料套的开口处设有移门，可有有效保护中文卡片的清洁，底板上设有滑轮，便于移动，操作灵活，易于推广，非常具有实用性。

附图说明

图1为本实用新型提供的一种益智中文卡片学具的结构示意图；

图2为本实用新型结构的一种益智中文卡片学具的方形壳体的结构示意图；

图3为本实用新型的止滑装置的示意图。

图中：1方形壳体、2支撑柱、3底板、4方形空腔、5轨道A、6轨道B、7弹性缓冲层、8止滑装置、9透明方形塑料套、10放置框、11滚轮、12锁紧装置、13推手，14移门，15横板，16手动丝杆、17刹车装置A，18刹车装置B。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-3所示，本实用新型提供如下技术方案：一种益智中文卡片学具，包括方形壳体1、支撑柱2和底板3，所述支撑柱2螺纹连接在所述底板3的上表面中间位置，所述方形壳体1横向设置在所述支撑柱2的顶端，所述方形壳体1水平等距离设置若干贯穿两对立侧面的方形空腔4，方形壳体4上被贯穿的两个侧面的两端分别竖直设有轨道A5和轨道B6，所述轨道A5上滑动设有横板15，所述横板15的中间位置设有手动丝杆16，所述轨道B6上横向滑动设有透明方形塑料套9，所述透明方形塑料套9用于放置中文卡片，所述方形壳体1的顶端竖直设有与透明方形塑料套9相配套的放置框10。所述轨道A5和轨道B6的底端均设有止滑装置8。所述止滑装置8的上表面均设有一层弹性缓冲层7。所述手动丝杆16前端设有一层泡沫层。所述透明方形塑料套9的开口处滑动设有移门14。所述横板15与轨道A5的连接处设有刹车装置A17，所述透明方形塑料套9与轨道B6的连接处设有刹车装置B18。所述放置框10的内表面设有一层橡胶层。所述方形壳体1与支撑柱2螺纹连接。所述底板3上斜向上设置有推手13。所述底板3的下表面四个角落均设有滚轮11，所述滚轮11上设有锁紧装置12。

本实用新型的使用方法为：将卡片按照序号分别放置在所述方形空腔4中，在进行教学时，移动设置在轨道A5上的横板15，当到达制定放置中文卡片的方形空腔4时，再移动轨道B6上的透明方形塑料套9，使得其到达指定方形空腔4的另一个出口，移动手动丝杆16，推出中文卡片，中文卡片正好被推进透明方形塑料套9中，而后通过轨道B6,移出透明方形塑料套9，将透明方形塑料套9放置在放置框10中进行展示，底板3上设有滚轮11，方便装置移动。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (10)

1.一种益智中文卡片学具，其特征在于：包括方形壳体(1)、支撑柱(2)和底板(3)，所述支撑柱(2)螺纹连接在所述底板(3)的上表面中间位置，所述方形壳体(1)横向设置在所述支撑柱(2)的顶端，所述方形壳体(1)水平等距离设置若干贯穿两对立侧面的方形空腔(4)，方形壳体(1)上被贯穿的两个侧面的两端分别竖直设有轨道A(5)和轨道B(6)，所述轨道A(5)上滑动设有横板(15)，所述横板(15)的中间位置设有手动丝杆(16)，所述轨道B(6)上横向滑动设有透明方形塑料套(9)，所述透明方形塑料套(9)用于放置中文卡片，所述方形壳体(1)的顶端竖直设有与透明方形塑料套(9)相配套的放置框(10)。

2.根据权利要求1所述的一种益智中文卡片学具，其特征在于：所述轨道A(5)和轨道B(6)的底端均设有止滑装置(8)。

3.根据权利要求2所述的一种益智中文卡片学具，其特征在于：所述止滑装置(8)的上表面均设有一层弹性缓冲层(7)。

4.根据权利要求3所述的一种益智中文卡片学具，其特征在于：所述手动丝杆(16)前端设有一层泡沫层。

5.根据权利要求1所述的一种益智中文卡片学具，其特征在于所述透明方形塑料套(9)的开口处滑动设有移门(14)。

6.根据权利要求1所述的一种益智中文卡片学具，其特征在于：所述横板(15)与轨道A(5)的连接处设有刹车装置A(17)，所述透明方形塑料套(9)与轨道B(6)的连接处设有刹车装置B(18)。

7.根据权利要求1所述的一种益智中文卡片学具，其特征在于：所述放置框(10)的内表面设有一层橡胶层。

8.根据权利要求1所述的一种益智中文卡片学具，其特征在于：所述方形壳体(1)与支撑柱(2)螺纹连接。

9.根据权利要求1所述的一种益智中文卡片学具，其特征在于：所述底板(3)上斜向上设置有推手(13)。

10.根据权利要求1所述的一种益智中文卡片学具，其特征在于：所述底板(3)的下表面四个角落均设有滚轮(11)，所述滚轮(11)上设有锁紧装置(12)。

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