CN203338586U - 趣味算术教棒 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种小学数学教学用具，具体的说是一种带有趣味性的教棒。趣味算术教棒，所述的教棒柄一端固定有教棒轴，教棒轴通过转盘孔可以依次贯穿多个教学转盘，多个教学转盘贯穿于教棒轴后可套入半套筒，半套筒一端设有套筒卡口，套筒卡口可固定于教棒柄上；半套筒一处设有可视窗口；所述的教学转盘可拆分为两半，其各自半个教学转盘内设有卡簧筒，卡簧筒内设有卡簧，一对半个教学转盘通过卡簧相连接。本实用新型将学习的内容融入一个教棒中，使得学习者在学习的同时又可以玩，同样在玩的过程中又可以学习，通过这种互动的方式，实现了学习具有了趣味性、可玩性；其次造价低廉，便于推广。

Description

趣味算术教棒

技术领域

本实用新型涉及一种小学数学教学用具，具体的说是一种带有趣味性的教棒。 

背景技术

教学用具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类。1、普通教具：包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具。一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受；模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等；描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表；再现事物形象及其过程的现代化设备，如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等。还有授课时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔等。2、特殊教具：一般是指对特殊教育对象如盲、聋、哑等残疾人和弱智儿童等进行教学所用的专用器具。常见的特殊教具有盲人板、盲人笔、助听器、助视器等。3、幼儿教具：为学龄前儿童启蒙教育所使用的玩具、智力开发用品。能发展幼儿的运动能力，训练其知觉，激发其想象力，唤起其好奇心。幼儿教具是为儿童的身心发展提供的物质条件，包括直观图片，形象、技术、拼合、装配玩具，建筑、结构模型，音乐发声玩具等。 

发明内容

本实用新型的目的是提供趣味算术教棒，使得既可以动手玩，又可以在玩的同时学习，以达到老师能和学生在互动中学习知识。 

为了达到上述的目的，本实用新型采用以下的技术方案：趣味算术教棒，其构造主要包括：教棒柄、教学转盘、可视窗口、半套筒、转盘孔、教棒轴、套筒卡口、卡簧筒、卡簧，所述的教棒柄一端固定有教棒轴，教棒轴通过转盘孔可以依次贯穿多个教学转盘，多个教学转盘贯穿于教棒轴后可套入半套筒，半套筒一端设有套筒卡口，套筒卡口可固定于教棒柄上；半套筒一处设有可视窗口；所述的教学转盘可拆分为两半，其各自半个教学转盘内设有卡簧筒，卡簧筒内设有卡簧，一对半个教学转盘通过卡簧相连接。 

上述的多个教学转盘其数量为5~10个。 

上述的教棒柄其表面覆有防滑膜。 

上述的半套筒其一侧包裹多个贯穿于教棒轴的教学转盘，另一侧裸露多个贯穿于教棒轴的教学转盘。 

本实用新型的有益效果：将学习的内容融入一个教棒中，使得学习者在学习的同时又可以玩，同样在玩的过程中又可以学习，通过这种互动的方式，实现了学习具有了趣味性、可玩性；其次造价低廉，便于推广。 

附图说明

图1为本实用新型趣味算术教棒整体结构示意图。 

图2为本实用新型趣味算术教棒部件分离状态结构示意图。 

图3为本实用新型趣味算术教棒部件组装状态结构示意图。 

图4为本实用新型趣味算术教棒教学转盘剖面结构示意图。 

图5为本实用新型趣味算术教棒阿拉伯数字教学转盘示意图。 

图6为本实用新型趣味算术教棒运算符号教学转盘示意图。 

图7为本实用新型趣味算术教棒其它字符教学转盘示意图。 

图中  1-教棒柄，2-教学转盘，3-可视窗口，4-半套筒，5-转盘孔，6-教棒轴，7-套筒卡口，8-卡簧筒，9-卡簧。 

具体实施方式

下面结合附图1-7对本实用新型的具体实施方式做一个详细的说明。 

实施例：趣味算术教棒，其构造主要包括：教棒柄1、教学转盘2、可视窗口3、半套筒4、转盘孔5、教棒轴6、套筒卡口7、卡簧筒8、卡簧9，所述的教棒柄1一端固定有教棒轴6，教棒轴6通过转盘孔5可以依次贯穿多个教学转盘2，多个教学转盘2贯穿于教棒轴6后可套入半套筒4半套筒4一端设有套筒卡口7，套筒卡口7可固定于教棒柄1上；半套筒4一处设有可视窗口3；所述的教学转盘2可拆分为两半，其各自半个教学转盘2内设有卡簧筒8，卡簧筒8内设有卡簧9，一对半个教学转盘2通过卡簧9相连接。 

所述的多个教学转盘2其数量为5~10个。 

所述的教棒柄1其表面覆有防滑膜。 

所述的半套筒4其一侧包裹多个贯穿于教棒轴6的教学转盘2，另一侧裸露多个贯穿于教棒轴6的教学转盘2。 

下面针对一次教学演练做一个实质性的描述讲解： 

当教学需要教学一道算术题目时，假设该题目是“7+3=10”，则根据该题目可知。需要六个教学转盘2，然后操作者手持教棒柄1，通过倒插的方式依次将教学转盘2扣入教棒轴6内，其次序为：阿拉伯数字教学转盘、阿拉伯数字教学转盘、运算符号教学转盘、阿拉伯数字教学转盘、运算符号教学转盘、阿拉伯数字教学转盘。组装完成后将半套筒4套入组装好的多个教学转盘2内，然后在半套筒4依次拨动教学转盘2，以达到题目的数字，调整好后的数字通过可视窗口3观察读数。

在调试过程中，操作者可以当学者亲自调试以达到互动的效果，使得学者更有兴趣听课、学习。 

Claims (4)

1.趣味算术教棒，其构造主要包括：教棒柄（1）、教学转盘（2）、可视窗口（3）、半套筒（4）、转盘孔（5）、教棒轴（6）、套筒卡口（7）、卡簧筒（8）、卡簧（9），其特征在于：教棒柄（1）一端固定有教棒轴（6），教棒轴（6）通过转盘孔（5）可以依次贯穿多个教学转盘（2），多个教学转盘（2）贯穿于教棒轴（6）后可套入半套筒（4），半套筒（4）一端设有套筒卡口（7），套筒卡口（7）可固定于教棒柄（1）上；半套筒（4）一处设有可视窗口（3）；所述的教学转盘（2）可拆分为两半，其各自半个教学转盘（2）内设有卡簧筒（8），卡簧筒（8）内设有卡簧（9），一对半个教学转盘（2）通过卡簧（9）相连接。

2.根据权利要求1 所述的趣味算术教棒，其特征在于所述的多个教学转盘（2）其数量为5~10个。

3.根据权利要求1 所述的趣味算术教棒，其特征在于所述的教棒柄（1）其表面覆有防滑膜。

4.根据权利要求1 所述的趣味算术教棒，其特征在于所述的半套筒（4）其一侧包裹多个贯穿于教棒轴（6）的教学转盘（2），另一侧裸露多个贯穿于教棒轴（6）的教学转盘（2）。

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