CN111681503A - 一种适用于小学英语教学的教具 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种适用于小学英语教学的教具，包括连接底板以及连接底板两端分别连接的底座，所述连接底板的上表面中部固定连接有转动圈，且所述转动圈的上端固定连接有板体，所述板体的一侧固定连接有连接板，所述连接板的一侧开设有若干展示槽，且所述展示槽呈两排设置，两排所述展示槽的上下两侧分别设置有第一收纳盒和第二收纳盒。本发明通过设置第一收纳盒、第二收纳盒、收卷机构、展示槽、缠绕布、字母进行配合使用，能够将缠绕布上的字母展示在展示槽的内部，使用方便，教师在进行教学时无需在黑板上进行板书就可以进行教学，相比于传统的英语教学来说避免在黑板板书，减少了粉屑的产生，避免了教师以及学生的健康被影响。

Description

一种适用于小学英语教学的教具

技术领域

本发明涉及教学教具技术领域，具体是一种适用于小学英语教学的教具。

背景技术

英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，而英语教具的使用在小学生学习英语的过程中就起着不可忽视的重要作用，根据小学生的性格特点、认知和小学英语的要求，教具的作用就在于借助图片、卡片和实物来加深学生对学习内容的理解记忆，使英语教学过程变得生动、形象、直观、有趣，使抽象的东西更加形象具体化，从而提高了学生学习英语的积极性，培养了学习英语的兴趣，改善课堂学习气氛，教具为小学生学好英语提供了许多有利的条件。

现有的小学英语教具的结构功能较为单一，许多教师在课堂上多使用粉笔进行板书教学，粉笔使用过程中会产生粉屑，长时间下去会对学生以及教师的健康产生危害，且教师在板书时也需要花费时间以及体力，常常一节课上下来会耗费很多体力，且现在的小学英语教学课堂比较枯燥，老师很难带动课堂的氛围，不利于激发学生的学习兴趣，导致学习的效率不高。

发明内容

本发明的目的在于提供一种适用于小学英语教学的教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种适用于小学英语教学的教具，包括连接底板以及连接底板两端分别连接的底座，所述连接底板的上表面中部固定连接有转动圈，且所述转动圈的上端固定连接有板体，所述板体的一侧固定连接有连接板，所述连接板的一侧开设有若干展示槽，且所述展示槽呈两排设置，两排所述展示槽的上下两侧分别设置有第一收纳盒和第二收纳盒，每个所述第一收纳盒和第二收纳盒均与连接板固定连接，每个所述第一收纳盒和第二收纳盒与展示槽之间均开设有连接槽，每个所述第二收纳盒和连接板的内部均转动连接有收卷机构，所述第一收纳盒内部的收卷机构缠绕设置有缠绕布，所述缠绕布的一端依次穿过连接槽、展示槽与第二收纳盒内部的收卷机构固定连接。

作为本发明进一步的方案：所述板体的另一侧中部设置有第二圆盘，所述第二圆盘的外侧设置有第一圆盘，且所述第一圆盘与板体固定连接，所述第二圆盘的一侧中部固定连接有指针，所述第一圆盘的一侧等间距开设有卡片槽，每个所述卡片槽的内部一侧均镶嵌设置有磁铁块。

作为本发明再进一步的方案：所述板体的上端由上至下开设有收纳腔，且所述收纳腔的内壁滑动连接有触摸显示屏，所述触摸显示屏共设置有两个且与第一圆盘位于同侧，所述板体的上端一侧固定安装有音响，且所述音响与触摸显示屏之间为电性连接。

作为本发明再进一步的方案：所述连接板的内部开设有收纳腔，且所述收纳腔的一端贯穿连接板的一侧与外部连通，且所述收纳腔的内部滑动连接有可擦书写板。

作为本发明再进一步的方案：所述收卷机构包括连接轴，所述连接轴的外侧固定连接有缠绕套，所述缠绕套的外侧缠绕设置有缠绕布，所述缠绕布的一侧印刷有字母，所述连接轴的一端贯穿第一收纳盒的一侧延伸至第一收纳盒的外侧且固定连接有旋转块。

作为本发明再进一步的方案：所述触摸显示屏的下端两侧均开设有开槽，所述开槽共开设有4个，每个所述开槽的内部一侧均固定连接有连接杆，每个所述连接杆的一端均插合连接有套杆，且每个所述套杆的下端为平整的切面。

作为本发明再进一步的方案：所述转动圈为两个圆环组成的结构，且两个圆环之间为转动连接。

作为本发明再进一步的方案：每个所述展示槽的外侧均固定连接有透明窗，且所述透明窗为玻璃板或者透明塑料板。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、本发明通过设置第一收纳盒、第二收纳盒、收卷机构、展示槽、缠绕布、字母进行配合使用，能够将缠绕布上的字母展示在展示槽的内部，使用方便，教师在进行教学时无需在黑板上进行板书就可以进行教学，相比于传统的英语教学来说避免在黑板板书，减少了粉屑的产生，避免了教师以及学生的健康被影响。

2、本发明通过设置有第一圆盘、第二圆盘、指针、卡片槽以及磁铁块的配合使用，在教学的过程中，教师可以在卡片槽的内部放置多个带有磁性的卡片，学生可以通过转动第二圆盘通过指针指向不同的卡片进行游戏，在进行游戏的同时也能够起到教学的作用，能够活跃课堂的气氛，使学生在欢快轻松的环境下进行学习，提高学习的效率。

3、本发明通过设置有触摸显示屏以及音响，使得教师在上课时能够通过触摸显示屏进行视频辅助教学，配合可擦书写板进行使用，能够为学生带来生动的教学，使得学生更加愿意去进行学习，课堂更加生动有趣，激发学生的学习欲。

附图说明

图1为适用于小学英语教学的教具的主视立体结构示意图。

图2为适用于小学英语教学的教具的后视立体结构示意图。

图3为适用于小学英语教学的教具的主视结构示意图。

图4为适用于小学英语教学的教具的后视结构示意图。

图5为适用于小学英语教学的教具中连接板的剖面结构示意图。

图6为适用于小学英语教学的教具的图1中A处的放大结构示意图。

图7为适用于小学英语教学的教具的中收卷机构的结构示意图。

图中：底座1、连接底板2、转动圈3、板体4、第一圆盘5、音响6、触摸显示屏7、可擦书写板8、展示槽9、第二收纳盒10、第一收纳盒11、连接板12、收纳腔13、缠绕布14、透明窗15、卡片槽16、第二圆盘17、指针18、磁铁块19、字母20、开槽21、连接杆22、套杆23、缠绕套24、连接轴25、旋转块26。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1～7，本发明实施例中，一种适用于小学英语教学的教具，包括连接底板2以及连接底板2两端分别连接的底座1，连接底板2的上表面中部固定连接有转动圈3，且转动圈3的上端固定连接有板体4，通过转动圈3的设置能够使得板体4进行旋转使用，板体4的一侧固定连接有连接板12，连接板12的一侧开设有若干展示槽9，且展示槽9呈两排设置，两排展示槽9的上下两侧分别设置有第一收纳盒11和第二收纳盒10，每个第一收纳盒11和第二收纳盒10均与连接板12固定连接，每个第一收纳盒11和第二收纳盒10与展示槽9之间均开设有连接槽，每个第二收纳盒10和连接板12的内部均转动连接有收卷机构，第一收纳盒11内部的收卷机构缠绕设置有缠绕布14，缠绕布14的一端依次穿过连接槽、展示槽9与第二收纳盒10内部的收卷机构固定连接，缠绕布14两端分别与第二收纳盒10以及第一收纳盒11内部的收卷机构固定连接，通过展示槽9能够对缠绕布表面的英文字母进行展示，多个展示槽9的配合使用能够组合成不同的英语单词，供教师进行展示教学。

请参阅图1以及图3，板体4的另一侧中部设置有第二圆盘17，第二圆盘17的外侧设置有第一圆盘5，且第一圆盘5与板体4固定连接，第二圆盘17的一侧中部固定连接有指针18，第一圆盘5的一侧等间距开设有卡片槽16，每个卡片槽16的内部一侧均镶嵌设置有磁铁块19，每个卡片槽16的内部均通过磁铁块磁性连接有磁性卡片，在课堂教学时，通过转动第二圆盘17，通过指针18指向不同的卡片槽16，不同的卡片上都有不同的图画，学生在进行游戏的同时能够进行学习，在游戏的同时进行玩耍能够增加学习的印象。

请参阅图3，板体4的上端由上至下开设有收纳腔，且收纳腔的内壁滑动连接有触摸显示屏7，触摸显示屏7共设置有两个且与第一圆盘5位于同侧，板体4的上端一侧固定安装有音响6，且音响6与触摸显示屏7之间为电性连接，通过触摸显示屏7的设置能够供教师进行教学视频的播放，使得课堂氛围更加生动，音响6的设置能够使得学生听到更加标注的英语对话以及单词发音。

请参阅图1以及图6，连接板12的内部开设有收纳腔13，且收纳腔13的一端贯穿连接板12的一侧与外部连通，且收纳腔13的内部滑动连接有可擦书写板8，通过可擦书写板8的设置，能够供教师在教学的过程中进行书写，便于学生做笔记。

请参阅图7，收卷机构包括连接轴25，连接轴25的外侧固定连接有缠绕套24，缠绕套24的外侧缠绕设置有缠绕布14，缠绕布14的一侧印刷有字母20，连接轴25的一端贯穿第一收纳盒11的一侧延伸至第一收纳盒11的外侧且固定连接有旋转块26，通过旋转旋转块26带动连接轴25以及缠绕套24进行旋转，进而对缠绕布14进行收卷，在使用时，教师能够根据需要组合成的单词，进行调节，使用非常便捷。

请参阅图1以及图6，触摸显示屏7的下端两侧均开设有开槽21，开槽21共开设有4个，每个开槽21的内部一侧均固定连接有连接杆22，每个连接杆22的一端均插合连接有套杆23，且每个套杆23的下端为平整的切面，通过将套杆23滑出，通过套杆23的下端与板体4的上端进行抵触连接，从而使得触摸显示屏7被固定。

请参阅图1，转动圈3为两个圆环组成的结构，且两个圆环之间为转动连接。

请参阅图5，每个展示槽9的外侧均固定连接有透明窗15，且透明窗15为玻璃板或者透明塑料板，通过透明窗15能够对展示槽9内部的缠绕布14表面进行防护。

本发明的工作原理是：

使用时，将装置放置在讲台上，教师通过分别旋转第二收纳盒10以及第一收纳盒11一侧的旋转块26，通过旋转旋转块26带动连接轴25以及缠绕套24进行旋转，进而对缠绕布14进行收卷，使得缠绕布14表面的字母20展示在展示槽9的内部，通过透明窗15能够对展示槽9内部的缠绕布14表面进行防护，多个展示槽9的配合使用能够组合成不同的英语单词，供教师进行展示教学，通过触摸显示屏7的设置能够供教师进行教学视频的播放，使得课堂氛围更加生动，通过将套杆23滑出，通过套杆23的下端与板体4的上端进行抵触连接，从而使得触摸显示屏7被固定，音响6的设置能够使得学生听到更加标注的英语对话以及单词发音，通过可擦书写板8的设置，能够供教师在教学的过程中进行书写，便于学生做笔记，教学的同时，通过旋转转动圈3使得板体4进行翻面，通过转动第二圆盘17，通过指针18指向不同的卡片槽16，不同的卡片上都有不同的图画，学生在进行游戏的同时能够进行学习，在游戏的同时进行玩耍能够增加学习的印象，同时缓解学生学习的紧迫感。

尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种适用于小学英语教学的教具，包括连接底板(2)以及连接底板(2)两端分别连接的底座(1)，其特征在于：所述连接底板(2)的上表面中部固定连接有转动圈(3)，且所述转动圈(3)的上端固定连接有板体(4)，所述板体(4)的一侧固定连接有连接板(12)，所述连接板(12)的一侧开设有若干展示槽(9)，且所述展示槽(9)呈两排设置，两排所述展示槽(9)的上下两侧分别设置有第一收纳盒(11)和第二收纳盒(10)，每个所述第一收纳盒(11)和第二收纳盒(10)均与连接板(12)固定连接，每个所述第一收纳盒(11)和第二收纳盒(10)与展示槽(9)之间均开设有连接槽，每个所述第二收纳盒(10)和连接板(12)的内部均转动连接有收卷机构，所述第一收纳盒(11)内部的收卷机构缠绕设置有缠绕布(14)，所述缠绕布(14)的一端依次穿过连接槽、展示槽(9)与第二收纳盒(10)内部的收卷机构固定连接。

2.根据权利要求1所述的适用于小学英语教学的教具，其特征在于：所述板体(4)的另一侧中部设置有第二圆盘(17)，所述第二圆盘(17)的外侧设置有第一圆盘(5)，且所述第一圆盘(5)与板体(4)固定连接，所述第二圆盘(17)的一侧中部固定连接有指针(18)，所述第一圆盘(5)的一侧等间距开设有卡片槽(16)，每个所述卡片槽(16)的内部一侧均镶嵌设置有磁铁块(19)。

3.根据权利要求1所述的适用于小学英语教学的教具，其特征在于：所述板体(4)的上端由上至下开设有收纳腔，且所述收纳腔的内壁滑动连接有触摸显示屏(7)，所述触摸显示屏(7)共设置有两个且与第一圆盘(5)位于同侧，所述板体(4)的上端一侧固定安装有音响(6)，且所述音响(6)与触摸显示屏(7)之间为电性连接。

4.根据权利要求1所述的适用于小学英语教学的教具，其特征在于：所述连接板(12)的内部开设有收纳腔(13)，且所述收纳腔(13)的一端贯穿连接板(12)的一侧与外部连通，且所述收纳腔(13)的内部滑动连接有可擦书写板(8)。

5.根据权利要求1所述的适用于小学英语教学的教具，其特征在于：所述收卷机构包括连接轴(25)，所述连接轴(25)的外侧固定连接有缠绕套(24)，所述缠绕套(24)的外侧缠绕设置有缠绕布(14)，所述缠绕布(14)的一侧印刷有字母(20)，所述连接轴(25)的一端贯穿第一收纳盒(11)的一侧延伸至第一收纳盒(11)的外侧且固定连接有旋转块(26)。

6.根据权利要求3所述的适用于小学英语教学的教具，其特征在于：所述触摸显示屏(7)的下端两侧均开设有开槽(21)，所述开槽(21)共开设有4个，每个所述开槽(21)的内部一侧均固定连接有连接杆(22)，每个所述连接杆(22)的一端均插合连接有套杆(23)，且每个所述套杆(23)的下端为平整的切面。

7.根据权利要求1所述的适用于小学英语教学的教具，其特征在于：所述转动圈(3)为两个圆环组成的结构，且两个圆环之间为转动连接。

8.根据权利要求1所述的适用于小学英语教学的教具，其特征在于：每个所述展示槽(9)的外侧均固定连接有透明窗(15)，且所述透明窗(15)为玻璃板或者透明塑料板。

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