CN211294250U - 一种英语的听力训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种英语的听力训练装置，属于教学教具技术领域，该英语的听力训练装置包括训练台、耳机和框架，训练台的下端左右两侧均固定连接有支撑脚，训练台的上端固定连接有第一挡板、第二挡板和第三挡板，第一挡板和第二挡板通过固定块固定连接，第二挡板和第三挡板通过固定块固定连接，耳机上端固定连接有蓝牙接收器，训练台的上端开凿有方槽，方槽的前内壁上部开凿有缺口，方槽的左右内壁均通过转轴转动连接有固定杆，两个固定杆的另一端分别通过转轴转动连接于框架的左右两端，使需要进行英语听力训练时可随时进行，且不易被外界因素干扰，同时在不需要训练时，可以当写字桌使用，操作便捷，且不浪费资源。

Description

一种英语的听力训练装置

技术领域

本实用新型属于教学教具技术领域，具体涉及一种英语的听力训练装置。

背景技术

在英语教学过程中，听力教学是必要的，以便提高学生的英语听力和英语语感。听力也是衡量一个人英语水平的重要标准。目前英语教学中的听力训练装置通常设置在固定的听力训练室中，只能进行英语听力训练使用，而不能提供比如书桌等的功能。

经过检索发现，在授权公告号为“CN208676552U”的中国专利中公开了一种英语听力练习用带有隔音板的书桌，为了解决英语听力练习时，都设置在固定电教室内，学员之间距离非常小，由于听力练习书桌不具备隔音效果，互相之间易受噪音影响，从而造成听力练习效率低下，练习效果事倍功半的问题，包括第一桌板、两个条形通孔、两块隔音板、升降组件和四根桌腿。

但是上述技术方案由于书桌无听力设备，训练时还需要听英语播放器播出声音，通过两块隔音板挡住噪声的同时也是英语播放器的声音被阻挡，因此还存在当进行英语听力训练时，此书桌使人对英语播放器发出声音听不清，导致听力水平下降的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语的听力训练装置，旨在解决现有技术中不能提供一种便于独自进行听力训练的书桌，在进行听力训练时，不会被周围其他情况干扰，便于独自训练，不进行听力训练时当写字书桌的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语的听力训练装置，包括训练台、耳机和框架，所述训练台的下端左右两侧均固定连接有支撑脚，所述训练台的上端固定连接有第一挡板、第二挡板和第三挡板，所述第一挡板和第二挡板通过固定块固定连接，所述第二挡板和第三挡板通过固定块固定连接，所述耳机上端固定连接有蓝牙接收器，所述训练台的上端开凿有方槽，所述方槽的前内壁上部开凿有缺口，所述方槽的左右内壁均通过转轴转动连接有固定杆，两个所述固定杆的另一端分别通过转轴转动连接于框架的左右两端，所述框架和方槽相匹配，所述框架的前端开凿有显示屏槽，所述显示屏槽内可放置用于显示播放的显示屏，所述框架的前端四角处均固定连接有橡胶垫，所述框架的上端开凿有拉槽，所述拉槽与缺口相匹配，所述训练台的下方设置有鼠标键盘的支撑机构。可以实现需要听力训练时，可直接操控本装置进行训练，且不易被干扰，同时不训练时可当写字书桌使用。

为了使得框架翻转起后便于固定，不易倒下，作为本实用新型一种优选的，所述框架的左右端和方槽的左右内壁与固定杆的连接处均设置有摩擦橡胶。

为了使得耳机在不使用时，便于放置，且不易滑落摔坏，作为本实用新型一种优选的，所述第一挡板的右端固定连接有耳机支架，所述耳机支架的圆周表面刻有防滑纹。

为了使得在进行听力训练时通过耳机传递进入耳朵，不易被外界因素干扰，作为本实用新型一种优选的，所述耳机通过蓝牙接收器与显示屏槽内放置的显示屏之间信号连接。

为了使得随时可以进行英语听力训练，作为本实用新型一种优选的，所述支撑机构包括抽屉，所述抽屉的左右两端均固定连接有滑块，所述抽屉上端可放置操控显示屏的鼠标键盘。

为了使得鼠标键盘不易染上灰尘，且便于拉出来操作控制显示屏，作为本实用新型一种优选的，两个所述支撑脚的相邻端均固定连接有长条板，两个所述长条板的相邻端均开凿有滑槽，两个所述滑块分别滑动连接于两个滑槽内。

为了使得在进行长时间英语听力训练时舒适度增大，不易疲劳，作为本实用新型一种优选的，两个所述支撑脚之间固定连接有脚架，所述脚架位于抽屉的下方。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本方案当不进行听力时，推动框架，框架通过固定杆的转动使框架扣至方槽内，使训练台可用于写字、绘画等功能，当进行听力训练时，将耳机戴在耳朵上，通过拉槽将框架翻起，用放置于抽屉上方的鼠标键盘操控显示屏与蓝牙接收器信号连接，最终通过耳机播放听力内容，进行训练，通过框架的便于翻起与扣下，使在训练时便于听力训练，不需要听力训练时，可用于其他用途。

2、本方案通过训练台下方设置的控制显示屏设备的支撑机构，使需要进行听力训练时直接人工操控设备即可，便于随时进行听力训练，且不易被干扰，提升听力训练效率。

3、本方案通过训练台下方设置有的脚架，使在进行听力训练时，脚便于支撑，长时间进行听力训练后不易疲劳，使听力训练效率更高。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的立体图；

图2为本实用新型的局部立体图；

图3为本实用新型的立体图；

图4为本实用新型的抽屉处立体图。

图中：1-训练台；2-第一挡板；3-蓝牙接收器；4-耳机；5-固定块；6-第二挡板；7-框架；8-显示屏槽；9-第三挡板；10-长条板；11-滑块；12-抽屉；13-缺口；14-滑槽；15-脚架；16-支撑脚；17-方槽；41-耳机支架；71-拉槽；72-橡胶垫；73-固定杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

请参阅图1-4，本实用新型提供以下技术方案：一种英语的听力训练装置，包括训练台1、耳机4和框架7，训练台1的下端左右两侧均固定连接有支撑脚16，训练台1的上端固定连接有第一挡板2、第二挡板6和第三挡板9，第一挡板2和第二挡板6通过固定块5固定连接，第二挡板6和第三挡板9通过固定块5固定连接，耳机4上端固定连接有蓝牙接收器3，训练台1的上端开凿有方槽17，方槽17的前内壁上部开凿有缺口13，方槽17的左右内壁均通过转轴转动连接有固定杆73，两个固定杆73的另一端分别通过转轴转动连接于框架7的左右两端，框架7和方槽17相匹配，框架7的前端开凿有显示屏槽8，显示屏槽8内可放置用于显示播放的显示屏，框架7的前端四角处均固定连接有橡胶垫72，框架7的上端开凿有拉槽71，拉槽71与缺口13相匹配，训练台1的下方设置有鼠标键盘的支撑机构。

在本实用新型的具体实施例中，训练台1起到写作及支撑显示屏的作用，耳机4通过蓝牙接收器3起到传递声音的作用，第一挡板2、第二挡板6和第三挡板9起到在进行英语听力训练时使注意力集中不易被外界因素干扰的作用，支撑脚16起到支撑训练台1的作用，当需要进行英语听力训练时，通过拉动拉槽71使框架7与训练台1垂直，拉槽71起到使框架7易翻起的作用，框架7通过两端的转轴与固定杆73的转动连接翻起，固定杆73起到使框架7便于翻起和扣下的作用，拉动抽屉12，抽屉12起到支撑鼠标键盘的作用，抽屉12通过滑块11滑动连接于滑槽14内向外滑出，滑块11起到便于抽屉12在滑槽14内滑动的作用，此时操控鼠标键盘使显示屏与蓝牙接收器3之间信号连接，戴上耳机4，同时操控显示屏播放听力内容，进行英语听力训练，在不需要训练时，将耳机4挂在耳机支架41上，耳机支架41起到放置耳机4的作用，同时将抽屉12推进训练台1下端，然后框架7扣在方槽17内，方槽17起到容纳框架7的作用，橡胶垫72起到保护显示屏的作用，此时训练台1可以当写字桌用，使需要进行英语听力训练时可随时进行，且不易被外界因素干扰，英语听力训练效果大大增加，同时在不需要训练时，可以当写字桌使用，操作便捷，且不浪费资源。

具体的，框架7的左右端和方槽17的左右内壁与固定杆73的连接处均设置有摩擦橡胶。

本实施例中：通过框架7的左右端和方槽17的左右内壁与固定杆73的连接处均设置有摩擦橡胶，使框架7翻起来时便于固定，不易倒下。

具体的，第一挡板2的右端固定连接有耳机支架41，耳机支架41的圆周表面刻有防滑纹。

本实施例中：通过第一挡板2的右端固定连接有耳机支架41，且耳机支架41的圆周表面刻有防滑纹，使耳机4在不使用时便于放置，不易损坏。

具体的，耳机4通过蓝牙接收器3与显示屏槽8内放置的显示屏之间信号连接。

本实施例中：耳机4通过蓝牙接收器3与显示屏槽8内放置的显示屏之间信号连接，使得在进行英语听力训练时，可直接将耳机4戴在耳朵上，不易听到外界杂音，不易被干扰，使英语听力训练效果大大提高。

具体的，支撑机构包括抽屉12，抽屉12的左右两端均固定连接有滑块11，抽屉12上端可放置操控显示屏的鼠标键盘。

本实施例中：通过设置有支撑机构，使键盘鼠标便于放置，不易染上灰尘，可长时间使用，且需要使用时操作便捷。

具体的，两个长条板10的相邻端均开凿有滑槽14，两个滑块11分别滑动连接于两个滑槽14内。

本实施例中：使得抽屉12更容易滑出，节省人力。

具体的，两个支撑脚16之间固定连接有脚架15，脚架15位于抽屉12的下方。

本实施例中：通过两个支撑脚16之间固定连接有脚架15，使在进行听力训练时，脚便于支撑，长时间进行听力训练后不易疲劳，使听力训练效率更高。

本实用新型的工作原理及使用流程：当需要进行英语听力训练时，通过拉动拉槽71使框架7与训练台1垂直，拉动抽屉12，抽屉12通过滑块11滑动连接于滑槽14内向外滑出，同时将放置于上端的鼠标键盘带出，此时操控鼠标键盘使显示屏与蓝牙接收器3之间信号连接，戴上耳机4，同时操控显示屏播放听力内容，进行英语听力训练，在不需要训练时，将耳机4挂在耳机支架41上，同时将抽屉12推进训练台1下端，然后框架7扣在方槽17内，此时训练台1可以当写字桌，使需要进行英语听力训练时可随时进行，且不易被外界因素干扰，英语听力训练效果大大增加，同时在不需要训练时，可以当写字桌使用，操作便捷，且不浪费资源。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种英语的听力训练装置，包括训练台（1）、耳机（4）和框架（7），所述训练台（1）的下端左右两侧均固定连接有支撑脚（16），所述训练台（1）的上端固定连接有第一挡板（2）、第二挡板（6）和第三挡板（9），所述第一挡板（2）和第二挡板（6）通过固定块（5）固定连接，所述第二挡板（6）和第三挡板（9）通过固定块（5）固定连接，所述耳机（4）上端固定连接有蓝牙接收器（3），其特征在于：所述训练台（1）的上端开凿有方槽（17），所述方槽（17）的前内壁上部开凿有缺口（13），所述方槽（17）的左右内壁均通过转轴转动连接有固定杆（73），两个所述固定杆（73）的另一端分别通过转轴转动连接于框架（7）的左右两端，所述框架（7）和方槽（17）相匹配，所述框架（7）的前端开凿有显示屏槽（8），所述显示屏槽（8）内可放置用于显示播放的显示屏，所述框架（7）的前端四角处均固定连接有橡胶垫（72），所述框架（7）的上端开凿有拉槽（71），所述拉槽（71）与缺口（13）相匹配，所述训练台（1）的下方设置有鼠标键盘的支撑机构。

2.根据权利要求1所述的一种英语的听力训练装置，其特征在于：所述框架（7）的左右端和方槽（17）的左右内壁与固定杆（73）的连接处均设置有摩擦橡胶。

3.根据权利要求2所述的一种英语的听力训练装置，其特征在于：所述第一挡板（2）的右端固定连接有耳机支架（41），所述耳机支架（41）的圆周表面刻有防滑纹。

4.根据权利要求3所述的一种英语的听力训练装置，其特征在于：所述耳机（4）通过蓝牙接收器（3）与显示屏槽（8）内放置的显示屏之间信号连接。

5.根据权利要求4所述的一种英语的听力训练装置，其特征在于：所述支撑机构包括抽屉（12），所述抽屉（12）的左右两端均固定连接有滑块（11），所述抽屉（12）上端可放置操控显示屏的鼠标键盘。

6.根据权利要求5所述的一种英语的听力训练装置，其特征在于：两个所述支撑脚（16）的相邻端均固定连接有长条板（10），两个所述长条板（10）的相邻端均开凿有滑槽（14），两个所述滑块（11）分别滑动连接于两个滑槽（14）内。

7.根据权利要求6所述的一种英语的听力训练装置，其特征在于：两个所述支撑脚（16）之间固定连接有脚架（15），所述脚架（15）位于抽屉（12）的下方。

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