CN214123168U - 一种超薄型交互式智能教育一体机 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种超薄型交互式智能教育一体机，涉及智能教育一体机技术领域，为解决现有智能教育一体机缺少外部书写功能，导致使用讲解不便的问题。所述一体机主体的下端设置有支架，所述支架与一体机主体固定连接，所述支架的下端设置有底座，且底座与支架固定连接，所述底座的上方设置有放置板，且放置板与支架固定连接，所述一体机主体的后端设置有背板，所述背板的内部设置有白板，所述白板的一侧设置有连接板，且连接板与白板固定连接，所述背板的内壁设置有滑板，且滑板与背板固定连接。

Description

一种超薄型交互式智能教育一体机

技术领域

本实用新型涉及智能教育一体机技术领域，具体为一种超薄型交互式智能教育一体机。

背景技术

交互式一体机作为一个新型多媒体互动终端，涵盖投影仪、电子白板、电脑、电视、音响、功放等八大功能，为社会的发展和群众生活带来了诸多便利性，交互式一体机以高清液晶屏为显示和操作平台，具备书写、批注、绘画、同步交互、多媒体娱乐、网络会议整合等功能，融合高清显示、人机交互、多媒体信息处理和网络传输等多项技术，是信息化时代中办公、教学、图文互动演示的优选解决方案，由于交互式一体机技术的发展，大尺寸及高端新品的问世促使一体机产品开拓应用新领域，商务领域、大型展会及活动都已被纳入一体机应用辖区，这意味着交互式一体机不仅局限于教育市场，同时向商务市场及高端市场进军。

但是，现有智能教育一体机缺少外部书写功能，导致使用讲解不便；因此，不满足现有的需求，对此我们提出了一种超薄型交互式智能教育一体机。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种超薄型交互式智能教育一体机，以解决上述背景技术中提出的现有智能教育一体机缺少外部书写功能，导致使用讲解不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种超薄型交互式智能教育一体机，包括一体机主体，所述一体机主体的下端设置有支架，所述支架与一体机主体固定连接，所述支架的下端设置有底座，且底座与支架固定连接，所述底座的上方设置有放置板，且放置板与支架固定连接，所述一体机主体的后端设置有背板，所述背板的内部设置有白板，所述白板的一侧设置有连接板，且连接板与白板固定连接，所述背板的内壁设置有滑板，且滑板与背板固定连接。

优选的，所述滑板和连接板均设置有两个，所述滑板的两端均设置有滑柱，且滑柱与滑板为一体结构，所述连接板的侧表面设置有滑槽，且滑槽与连接板为一体结构，所述白板通过滑槽和滑柱与背板滑动连接。

优选的，所述一体机主体的后表面设置有固定板，且固定板与一体机主体固定连接，所述背板的外壁设置有插板，且插板与背板固定连接，所述背板通过插板和固定板与一体机主体可拆卸式连接。

优选的，所述放置板的上表面设置有第一放置槽，所述第一放置槽的一侧设置有第二放置槽，且第一放置槽和第二放置槽与放置板均为一体结构。

优选的，所述第一放置槽和第二放置槽之间设置有隔板，且隔板与第一放置槽和第二放置槽均固定连接。

优选的，所述放置板的下端设置有连接架，且连接架与放置板固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过在一体机主体后端设置背板，在背板内部设置白板，白板通过连接板和滑板滑动实现与背板滑动连接，从而为一体机主体增加了外部书写功能，相对于只在一体机主体上进行操作来说，与外部书写相结合，讲解会更加方便，相对于使用黑板来说，使用白板，利用马克笔书写会降低粉尘，保障环境舒适度，同时也比把一体机主体放在黑板之间来说，降低占地面积，更加便于移动，在背板外壁设置插板，利用插板插入一体机主体背面的固定板内，从而进行固定，拆卸时向上抬动背板就可以，便于拆卸。

2、通过在放置板表面设置第一放置槽和第二放置槽，依靠隔板进行分隔，从而可以对一体机主体遥控笔和白板使用的马克笔进行分类，从而提高整洁程度，也便于快速进行使用。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的背板内部结构示意图；

图3为本实用新型的A处局部放大图；

图中：1、一体机主体；2、支架；3、底座；4、连接架；5、放置板；6、第一放置槽；7、第二放置槽；8、隔板；9、背板；10、白板；11、固定板；12、插板；13、滑板；14、连接板；15、滑槽；16、滑柱。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种超薄型交互式智能教育一体机，包括一体机主体1，一体机主体1的下端设置有支架2，支架2与一体机主体1固定连接，支架2的下端设置有底座3，且底座3与支架2固定连接，底座3的上方设置有放置板5，且放置板5与支架2固定连接，一体机主体1的后端设置有背板9，背板9的内部设置有白板10，白板10的一侧设置有连接板14，且连接板14与白板10固定连接，背板9的内壁设置有滑板13，且滑板13与背板9固定连接。

进一步，滑板13和连接板14均设置有两个，滑板13的两端均设置有滑柱16，且滑柱16与滑板13为一体结构，连接板14的侧表面设置有滑槽15，且滑槽15与连接板14为一体结构，白板10通过滑槽15和滑柱16与背板9滑动连接，便于白板10的取出和放入，通过白板10为一体机主体1实现外部书写功能，两者相结合使用，提高了讲解的便利性，不用频繁切换屏幕内容。

进一步，一体机主体1的后表面设置有固定板11，且固定板11与一体机主体1固定连接，背板9的外壁设置有插板12，且插板12与背板9固定连接，背板9通过插板12和固定板11与一体机主体1可拆卸式连接，便于背板9的固定和拆卸。

进一步，放置板5的上表面设置有第一放置槽6，第一放置槽6的一侧设置有第二放置槽7，且第一放置槽6和第二放置槽7与放置板5均为一体结构，实现分类管理，便于快速有效的实用对应的物品，提高整洁程度。

进一步，第一放置槽6和第二放置槽7之间设置有隔板8，且隔板8与第一放置槽6和第二放置槽7均固定连接，防止第一放置槽6和第二放置槽7的物品混在一起。

进一步，放置板5的下端设置有连接架4，且连接架4与放置板5固定连接，对放置板5起到支撑作用，提高稳定性。

工作原理：使用时，把背板9的插板12插入固定板11内，从而对背板9进行固定，拆卸时向上抬动就可以，简单方便，第一放置槽6和第二放置槽7分别用于放置马克笔和一体机主体遥控笔，便于分类管理，使用一体机主体1时，拉动白板10，依靠滑柱16和滑槽15滑动连接，实现滑板13和连接板14滑动，进一步实现白板10和背板9滑动连接，对白板10使用马克笔，便于擦掉，为一体机主体1实现外部书写功能，两者相结合使用，提高了讲解的便利性，不用频繁切换屏幕内容，使用结束后把白板10推进背板9内，具有保护功能。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种超薄型交互式智能教育一体机，包括一体机主体(1)，其特征在于：所述一体机主体(1)的下端设置有支架(2)，所述支架(2)与一体机主体(1)固定连接，所述支架(2)的下端设置有底座(3)，且底座(3)与支架(2)固定连接，所述底座(3)的上方设置有放置板(5)，且放置板(5)与支架(2)固定连接，所述一体机主体(1)的后端设置有背板(9)，所述背板(9)的内部设置有白板(10)，所述白板(10)的一侧设置有连接板(14)，且连接板(14)与白板(10)固定连接，所述背板(9)的内壁设置有滑板(13)，且滑板(13)与背板(9)固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种超薄型交互式智能教育一体机，其特征在于：所述滑板(13)和连接板(14)均设置有两个，所述滑板(13)的两端均设置有滑柱(16)，且滑柱(16)与滑板(13)为一体结构，所述连接板(14)的侧表面设置有滑槽(15)，且滑槽(15)与连接板(14)为一体结构，所述白板(10)通过滑槽(15)和滑柱(16)与背板(9)滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种超薄型交互式智能教育一体机，其特征在于：所述一体机主体(1)的后表面设置有固定板(11)，且固定板(11)与一体机主体(1)固定连接，所述背板(9)的外壁设置有插板(12)，且插板(12)与背板(9)固定连接，所述背板(9)通过插板(12)和固定板(11)与一体机主体(1)可拆卸式连接。

4.根据权利要求1所述的一种超薄型交互式智能教育一体机，其特征在于：所述放置板(5)的上表面设置有第一放置槽(6)，所述第一放置槽(6)的一侧设置有第二放置槽(7)，且第一放置槽(6)和第二放置槽(7)与放置板(5)均为一体结构。

5.根据权利要求4所述的一种超薄型交互式智能教育一体机，其特征在于：所述第一放置槽(6)和第二放置槽(7)之间设置有隔板(8)，且隔板(8)与第一放置槽(6)和第二放置槽(7)均固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种超薄型交互式智能教育一体机，其特征在于：所述放置板(5)的下端设置有连接架(4)，且连接架(4)与放置板(5)固定连接。

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