CN211699290U - 一种小学英语教学用教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种小学英语教学用教学板，包括底板和顶架，所述底板的顶部中间固定安装有转盘，所述转盘的顶部固定连接有承载板，且承载板的上方设置有展示板，所述展示板的底部两端固定安装有伸缩杆，且伸缩杆的底部固定安装有底轮，所述底轮的周围设置有导轨，且导轨的顶部开有等距分布的插槽，所述伸缩杆的中间固定安装有固定板，且固定板的底部固定安装有弹簧，所述弹簧的底部固定安装有活动板，且活动板的底部设置有插柱。本实用新型结构简单，操作方便，能够对展示板进行左右移动，且设置了显示器等设备能够提高学生学习的积极性。

Description

一种小学英语教学用教学板

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，尤其涉及一种小学英语教学用教学板。

背景技术

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。目前英语教学越来越受大众重视，英语教学设备的快捷简便有效地影响英语教学质量，现有的英语教学设备功能单一，不便于英语教师的教学，英语教师使用的播音机存放不方便，增加了英语教师的负担，难以满足英语教师的教学需求的缺点，因此亟需研发一种便于调节教学板高度和易满足英语教师教学需求的英语教学用教学板。

经检索，中国专利公开号为CN107301807B中国发明，公开了一种英语教学用教学板，包括有支架等；教学板底部左右两侧设置有支架，左侧支架的右侧设置有蓄电池，教学板左侧壁上设置有放置盒，放置盒内设置有升降装置，升降装置上设置有四线三格装置，该装置只设置装置实现了上下滑动，但是实际应用中，教学板很难在一个角度让教室内全部学生看到，因此还需要设置左右移动的装置来辅助学生观看。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种小学英语教学用教学板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种小学英语教学用教学板，包括底板和顶架，所述底板的顶部中间固定安装有转盘，所述转盘的顶部固定连接有承载板，且承载板的上方设置有展示板，所述展示板的底部两端固定安装有伸缩杆，且伸缩杆的底部固定安装有底轮，所述底轮的周围设置有导轨，且导轨的顶部开有等距分布的插槽，所述伸缩杆的中间固定安装有固定板，且固定板的底部固定安装有弹簧，所述弹簧的底部固定安装有活动板，且活动板的底部设置有插柱。

优选的，所述插柱与插槽契合，且插柱的底部通过粘合剂粘结有防滑垫。

优选的，所述顶架包括顶板、连接杆和底板，且顶架的底板的顶部固定安装有显示器。

优选的，所述承载板的顶板两侧固定安装有扩音器，且扩音器与显示器的音频接口相连。

优选的，所述承载板的顶部设置有控制台。

优选的，所述展示板的正面底部固定安装有灰槽，且灰槽的两端开有贯穿口。

优选的，所述底板的顶部两侧固定安装有隔音板一和隔音板二，且隔音板一和隔音板二的表面开有均匀分布的散音孔。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种小学英语教学用教学板，具备以下有益效果：

1.通过设置的导轨和插槽，当装置需要左右移动时，只需要将活动板提起，通过设置的底轮移动展示板，再将活动板松开，插柱被弹簧推动至插槽内，实现固定，操作简单，且通过设置的转盘能够微调展示板的角度，更方便学生观看。

2.通过设置的显示器、扩音器和控制台，能够实现普通教学配合多媒体教学，教学效率更好，且对于小学生来说，多媒体设备很能引起他们的注意，提高学生的学习热情。

3.通过设置的隔音板一、隔音板二和散音孔，当使用多媒体设备时，能够减小多媒体设备的音量对其他班级的影响，降低噪音；通过设置的灰槽能够方便对展示板使用后的擦灰和清理。

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型结构简单，操作方便，能够对展示板进行左右移动，且设置了显示器等设备能够提高学生学习的积极性。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种小学英语教学用教学板的立体结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种小学英语教学用教学板的展示板立体结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种小学英语教学用教学板的插槽局部立体结构示意图。

图中：1-顶架、2-显示器、3-隔音板二、4-扩音器、5-转盘、6-固定板、7-导轨、8-底板、9-承载板、10-隔音板一、11-控制台、12-散音孔、13-展示板、14-伸缩杆、15-活动板、16-插柱、17-弹簧、18-灰槽、19-底轮、20-插槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

实施例1

参照图1-3，一种小学英语教学用教学板，包括包括底板8和顶架1，底板8的顶部中间固定安装有转盘5，转盘5的顶部固定连接有承载板9，且承载板9的上方设置有展示板13，展示板13的底部两端固定安装有伸缩杆14，且伸缩杆14的底部固定安装有底轮19，底轮19的周围设置有导轨7，且导轨7的顶部开有等距分布的插槽20，伸缩杆14的中间固定安装有固定板6，且固定板6的底部固定安装有弹簧17，弹簧17的底部固定安装有活动板15，且活动板15的底部设置有插柱16。

本实用新型中，插柱16与插槽20契合，且插柱16的底部通过粘合剂粘结有防滑垫，实现左右滑动，且增加装置的稳定性。

本实用新型中，顶架1包括顶板、连接杆和底板，且顶架1的底板的顶部固定安装有显示器2，增加装置的趣味性，提高学生上课的积极性。

本实用新型中，承载板9的顶板两侧固定安装有扩音器4，且扩音器4与显示器2的音频接口相连。

本实用新型中，承载板9的顶部设置有控制台11，增加装置的可调节性，方便调节。

本实用新型中，展示板13的正面底部固定安装有灰槽18，且灰槽18的两端开有贯穿口，方便装置的清灰。

工作原理：使用时，打开控制台11，选择好需要展示的课件，显示到显示屏2中，通过扩音器4进行音频输出，需要手动书写的，使用展示板13，展示板13通过底轮19进行左右移动，固定板6、弹簧17和活动板15的组合利用推柱16对展示板13进行固定，当需要上下调届时，伸缩杆14实现展示板13的升高和降低操作，展示板13使用后，擦洗产生的灰尘落入灰槽18进行收集与清理。

实施例2

参照图1-3，一种小学英语教学用教学板，本实施例相较于实施例1，还包括底板8的顶部两侧固定安装有隔音板一10和隔音板二3，且隔音板一10和隔音板二3的表面开有均匀分布的散音孔12。

工作原理：使用多媒体设备时，隔音板一10、隔音板二3和散音孔12阻挡声音传出教室。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种小学英语教学用教学板，包括底板（8）和顶架（1），所述底板（8）的顶部中间固定安装有转盘（5），所述转盘（5）的顶部固定连接有承载板（9），且承载板（9）的上方设置有展示板（13），其特征在于，所述展示板（13）的底部两端固定安装有伸缩杆（14），且伸缩杆（14）的底部固定安装有底轮（19），所述底轮（19）的周围设置有导轨（7），且导轨（7）的顶部开有等距分布的插槽（20），所述伸缩杆（14）的中间固定安装有固定板（6），且固定板（6）的底部固定安装有弹簧（17），所述弹簧（17）的底部固定安装有活动板（15），且活动板（15）的底部设置有插柱（16）。

2.根据权利要求1所述的一种小学英语教学用教学板，其特征在于，所述插柱（16）与插槽（20）契合，且插柱（16）的底部通过粘合剂粘结有防滑垫。

3.根据权利要求1所述的一种小学英语教学用教学板，其特征在于，所述顶架（1）包括顶板、连接杆和底板，且顶架（1）的底板的顶部固定安装有显示器（2）。

4.根据权利要求2所述的一种小学英语教学用教学板，其特征在于，所述承载板（9）的顶板两侧固定安装有扩音器（4），且扩音器（4）与显示器（2）的音频接口相连。

5.根据权利要求1所述的一种小学英语教学用教学板，其特征在于，所述承载板（9）的顶部设置有控制台（11）。

6.根据权利要求1所述的一种小学英语教学用教学板，其特征在于，所述展示板（13）的正面底部固定安装有灰槽（18），且灰槽（18）的两端开有贯穿口。

7.根据权利要求1所述的一种小学英语教学用教学板，其特征在于，所述底板（8）的顶部两侧固定安装有隔音板一（10）和隔音板二（3），且隔音板一（10）和隔音板二（3）的表面开有均匀分布的散音孔（12）。

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