CN211154336U - 一种经济学教师用桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种经济学教师用桌，包括桌面板、两侧板、背板，所述桌面板设置在两侧板顶部，所述背板安装在两侧板之间，所述两侧板之间上部安装收纳盒底板和立板、中部安装层板、下部安装横拉杆，所述桌面板由两块对称的可移动桌面板组成，所述可移动桌面板底部安装滑轮，所述可移动桌面板底部安装滑轮底部设有若干横向凹槽和一根纵向条形槽，所述两侧板顶端设有与可移动桌面板底部若干横向凹槽适配的弹簧柱，所述两侧板外侧分别设有斜支撑杆和用于收纳斜支撑杆的收纳槽，所述斜支撑杆底部采用轴杆安装在收纳槽内，所述斜支撑杆的顶部横杆与两侧板外侧设置的条形槽口适配。本实用新型具有可改变多种形态、操作简单、使用方便等优点。
Description
技术领域
本实用新型涉及教育用具，具体是一种经济学教师用桌。
背景技术
在教育飞速发展的今日，仍有许多需要教师去面对的问题，教师的教课方式、开设课程的内容也随着社会进步在不断更新，传统的教师用桌已无法满足一些教师授课，往往会影响教师的工作效益、降低授课质量。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种角度可调、自动按摩、按摩效果好、使用方便的新型休闲椅，以解决现有技术的不足。
为解决上述技术问题，本实用新型采用以下技术方案：
一种经济学教师用桌，包括桌面板、两侧板、背板，其特征在于：所述桌面板设置在两侧板顶部，所述背板安装在两侧板之间，所述两侧板之间上部安装收纳盒底板和立板、中部安装层板、下部安装横拉杆，所述桌面板由第一活动板和第二活动板组成且二者呈对称设置，所述第一活动板和第二活动板的相接触的一端底部安装滑轮，所述第一活动板和第二活动板底部设有若干横向凹槽和一根纵向条形槽，所述两侧板顶端设有与第一活动板和第二活动板底部设有若干横向凹槽尺寸适配的弹簧柱，所述两侧板外侧分别设有“T”型斜支撑杆和用于收纳“T”型斜支撑杆的收纳槽，所述“T”型斜支撑杆底部采用轴杆安装在收纳槽内，所述“T”型斜支撑杆的顶部横杆与两侧板外侧设置的条形槽口适配。
作为以上技术方案的进一步改进：
优选地，所述第一活动板和第二活动板在与两侧以及背面设有高于板面的边板，所述第一活动板和第二活动板在两侧边板靠下设有内弧型条形槽，所述第一活动板和第二活动板相接触的一侧分别设有相适配的凹凸型边条，所述第一活动板和第二活动板底部在相接触处设有锁舌孔，所述两侧板之间安装的立板在相应位置安装有锁具，所述锁具位置在第一活动板和第二活动板闭合时的锁舌孔适配。
优选地，所述第一活动板和第二活动板底部各自安装的滑轮至少包括两组，所述滑轮均采用“L”连接杆固定，所述两侧板之间上部安装收纳盒底板在滑轮位置这有适配的滑轮限位盒，所述滑轮限位盒设有小于滑轮尺寸且与“L”连接杆尺寸适配的连接杆限位槽。
优选地，所述两侧板外侧设置的“T”型斜支撑杆的收纳槽内两侧靠下部设有与轴杆尺寸适配的“T”型斜支撑杆位移槽。
优选地，所述两侧板顶端安装的弹簧柱的柱体略高于两侧板顶端，所述弹簧柱为顶部设有滚珠、柱内设有弹簧。
与现有技术相比，本实用新型的优点在于：
角度可调、自动按摩、按摩效果好、使用方便。本技术与传统的技术相比，本技术通过采用棘轮机构的原理，使椅背的角度可调，且操作简单，还通过设置压力感应装置、单片机和按摩装置实现自动按摩。
附图说明
图1是本实用新型的立体结构示意图；
图2是本实用新型的形态一结构示意图；
图3是本实用新型的形态二结构示意图；
图4是本实用新型的形态三结构示意图；
图5是本实用新型的形态二立体结构示意图；
图6是本实用新型的斜支撑原理结构示意图；
图7是本实用新型的第一活动板和第二活动板锁紧部位结构示意图；
图8是本实用新型的弹簧柱结构示意图。
图中：1.横立板，2.侧立板，3.层板，4.背板，5.横拉杆，6.支撑杆，7.第一活动板，8.第二活动板，9.边板，10.锁具，11.凹拉手，12.支撑杆收纳槽，13.第一活动板扣边，14.第二活动板扣条，15.锁舌孔，16.锁舌，17.内凹口，18.滑轮限位盒，19.弹簧柱，20.滑轮，21.滑轮连接杆，22.滑轮连接件固定片，23.收纳盒底板，24.滑轮连接杆限位槽，24.弹簧柱定位槽，25.斜撑杆，26.斜撑杆支撑槽，27.斜撑杆收纳槽，28.斜撑杆安装轴，29.斜支撑横杆，30.弹簧，31.滚珠，32.支撑槽。
具体实施方式
以下将结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步详细说明。
请参阅图1～8，本实用新型包括两块侧立板2、层板3、背板4、横拉杆5、第一活动板7和第二活动板8以及横立板1，所述背板4固定安装在两块侧立板2的背部，所述层板3安装在两块侧立板2之间中间位置，所述横拉杆5安装在两块侧立板2之间靠下位置，所述横立板1安装在两块侧立板2之间上部且顶部与之平行，所述第一活动板7和第二活动板8设置在两侧侧立板2的顶部，所述第一活动板7和第二活动板8在与背部3以及两块侧立板2平行的一侧均设有边板9，所述边板9外侧靠下设置内弧型凹拉手11，所述第一活动板7和第二活动板8底部采用滑轮连接杆21安装滑轮20，所述滑轮连接杆21呈“L”型，所述滑轮连接杆21的一端安装安装滑轮20，所述滑轮连接杆21的另一端设有滑轮连接杆固定片22并与第一活动板7或第二活动板8底部固定，所述第一活动板7和第二活动板8底部开设四条与滑轮连接杆21平行的横向弹簧柱定位槽24，所述第一活动板7和第二活动板8底部开设一条纵向的斜撑杆支撑槽26，所述第一活动板7和第二活动板8拼接在一起形成桌面，所述第一活动板7拼接部位设置第一活动板扣条13，所述第二活动板8拼接部位设置第二活动板扣条14，所述第一活动板扣条13与第二活动板扣条14呈相匹配的凹凸造型，所述第一活动板7和第二活动板8底部在靠近拼接部的外侧位各开设一个锁舌孔15，所述横立板1在内部居中位置安装锁具10，所述锁具10的锁舌与第一活动板7和第二活动板8拼接在一起时的锁舌孔15位置对齐，所述两块侧立板2的顶部安装四个与弹簧柱定位槽24适配的弹簧柱19，所述弹簧柱19的柱体略高于两块侧立板2的顶部平面，所述弹簧柱19顶部设置可转动的滚珠31，所述弹簧柱19柱体内部安装有弹簧30，所述两块侧立板2与背板4以及横立板1之间安装收纳盒底板23，所述收纳盒底板23的四个角位置均安装有滑轮限位盒18，所述滑轮限位盒18设有“L”型滑轮连接杆限位槽24，所述滑轮连接杆限位槽24的宽度尺寸小于滑轮20尺寸且大于滑轮连接杆宽度21的尺寸，所述两块侧立板2的外侧均开设斜撑杆收纳槽27，所述斜撑杆收纳槽27内安装斜撑杆25，所述斜撑杆25为上端设有斜支撑横杆29的呈“T”字型结构，所述斜撑杆收纳槽27在收纳斜支撑横杆29的中间处设置便于取出斜撑杆25的内凹口17，所述斜撑杆25底部采用斜撑杆安装轴28安装在斜撑杆收纳槽27内，。
本实用新型两桌面分成两块可移动的桌面板，在桌面板底部一侧采用“L”型滑轮连接杆21安装滑轮20，配合用于定位的滑轮限位盒18使两块可移动桌面板平移，当不需要使用大桌面时将两块桌面板拼接，收纳盒底板23与横立板1、侧立板2、背板4以及两块桌面板形成一个收纳盒，便于存放一些工具、书籍或资料等，两块桌面板的拼接处的凹凸扣条造型可以起到很好的防尘作用，两块桌面板底板的锁舌孔15与横立板1内安装的锁具10可以将两块桌面板锁住无法移动，移开两块桌面板至最大值时，两块桌面板会平行于侧立板2，此时收纳盒全部呈现，当需要使用大桌面时，将侧立板2外侧设置的斜支撑25打开，把斜支撑横杆29放入两块桌面板底部的支撑槽32内即可扩大桌面。
上述只是本实用新型的较佳实施例，并非对本实用新型作任何形式上的限制。虽然本实用新型已以较佳实施例揭露如上，然而并非用以限定本实用新型。任何熟悉本领域的技术人员，在不脱离本实用新型技术方案范围的情况下，都可利用上述揭示的技术内容对本实用新型技术方案做出许多可能的变动和修饰，或修改为等同变化的等效实施例。因此，凡是未脱离本实用新型技术方案的内容，依据本实用新型技术实质对以上实施例所做的任何简单修改、等同变化及修饰，均应落在本实用新型技术方案保护的范围内。
Claims (5)
1.一种经济学教师用桌，包括桌面板、两侧板、背板，其特征在于：所述桌面板设置在两侧板顶部，所述背板安装在两侧板之间，所述两侧板之间上部安装收纳盒底板和立板、中部安装层板、下部安装横拉杆，所述桌面板由第一活动板和第二活动板组成且二者呈对称设置，所述第一活动板和第二活动板的相接触的一端底部安装滑轮，所述第一活动板和第二活动板底部设有若干横向凹槽和一根纵向条形槽，所述两侧板顶端设有与第一活动板和第二活动板底部设有若干横向凹槽尺寸适配的弹簧柱，所述两侧板外侧分别设有“T”型斜支撑杆和用于收纳“T”型斜支撑杆的收纳槽，所述“T”型斜支撑杆底部采用轴杆安装在收纳槽内，所述“T”型斜支撑杆的顶部横杆与两侧板外侧设置的条形槽口适配。
2.根据权利要求1所述的一种经济学教师用桌，其特征在于：所述第一活动板和第二活动板在与两侧以及背面设有高于板面的边板，所述第一活动板和第二活动板在两侧边板靠下设有内弧型条形槽，所述第一活动板和第二活动板相接触的一侧分别设有相适配的凹凸型边条，所述第一活动板和第二活动板底部在相接触处设有锁舌孔，所述两侧板之间安装的立板在相应位置安装有锁具，所述锁具位置在第一活动板和第二活动板闭合时的锁舌孔适配。
3.根据权利要求1或2所述的一种经济学教师用桌，其特征在于：所述第一活动板和第二活动板底部各自安装的滑轮至少包括两组，所述滑轮均采用“L”连接杆固定，所述两侧板之间上部安装收纳盒底板在滑轮位置这有适配的滑轮限位盒，所述滑轮限位盒设有小于滑轮尺寸且与“L”连接杆尺寸适配的连接杆限位槽。
4.根据权利要求1所述的一种经济学教师用桌，其特征在于：所述两侧板外侧设置的“T”型斜支撑杆的收纳槽在“T”型斜支撑横杆上部设有凹。
5.根据权利要求1所述的一种经济学教师用桌，其特征在于：所述两侧板顶端安装的弹簧柱的柱体略高于两侧板顶端，所述弹簧柱为顶部设有滚珠、柱内设有弹簧。
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| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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Cited By (1)
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| CN113192388A (zh) * | 2021-05-06 | 2021-07-30 | 临沂市拓普网络股份有限公司 | 一种智慧课堂交互式教学平台 |
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2019
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