CN213909508U - 一种语文词组学习工具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种语文词组学习工具，属于学习工具领域，包括底座，展示架，展示架的侧面开设有展示槽，展示架的另一侧开设有凹槽，凹槽的内部转动连接有放置板，放置板的下端侧面开设有通孔，通孔的内部转动连接于凹槽下端侧面固定安装的横杆的侧面，横杆的侧面固定安装有扭簧，扭簧的两端固定安装于通孔的侧面，放置板的侧面开设有放置槽，放置槽的下端侧面固定安装有挡条，展示架的两侧下端两端均固定开设有滑槽，滑槽的内部滑动连接有支架，支架的一端固定安装有阻力块，阻力块滑动连接于滑槽的内部。该语文词组学习工具，通过放置槽可用来放置词组卡片，避免词组卡片丢失，提高使用效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及学习工具领域，更具体地说，涉及一种语文词组学习工具。
背景技术
语文是口头语言和书面语言，也是语言文字或语言和文学的简称。一般认为是语言和文化的综合科。
传统的语文词组学习工具在使用过程中教学用的卡片与学习工具通常是分开放置，从而导致卡片容易丢失，使用效果较差，且传统的语文词组学习工具在使用工程中稳定性较差，在教学时，容易导致学习工具倾倒，教学效果较差。
实用新型内容
针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种语文词组学习工具，通过放置槽可用来放置词组卡片，避免词组卡片丢失，提高使用效果，通过支架可增加展示架与桌面的接触面积，从而可增加展示架的稳定性，避免展示架在使用过程中倾倒，提高教学效果。
为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。
一种语文词组学习工具，包括展示架，所述展示架的侧面开设有展示槽，所述展示架的另一侧开设有凹槽，所述凹槽的内部转动连接有放置板，所述放置板的下端侧面开设有通孔，所述通孔的内部转动连接于凹槽下端侧面固定安装的横杆的侧面，所述放置板的侧面开设有放置槽，通过放置槽可用来放置词组卡片，避免词组卡片丢失，提高使用效果，通过支架可增加展示架与桌面的接触面积，从而可增加展示架的稳定性，避免展示架在使用过程中倾倒，提高学习效果。
进一步的，所述横杆的侧面固定安装有扭簧，所述扭簧的两端固定安装于通孔的侧面，通过扭簧的扭力，可将放置板收入凹槽的内部，以免影响携带。
进一步的，所述放置槽的下端侧面固定安装有挡条，通过挡条，可将词组卡片限定在放置槽的内部，避免卡片自行掉落。
进一步的，所述展示架的两侧下端两端均固定开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有支架，支架的下端面与桌面接触，可增加展示架与桌面的接触面积，提高展示架稳定性。
进一步的，所述支架的一端固定安装有阻力块，所述阻力块滑动连接于滑槽的内部，通过阻力块可增加支架在滑槽内滑动的摩擦力，避免支架在使用过程中发生移动，提高使用效果。
相比于现有技术，本实用新型的优点在于：
(1)本方案通过放置槽可用来放置词组卡片，避免词组卡片丢失，提高使用效果，通过支架可增加展示架与桌面的接触面积，从而可增加展示架的稳定性，避免展示架在使用过程中倾倒，提高学习效果。
(2)横杆的侧面固定安装有扭簧，扭簧的两端固定安装于通孔的侧面，通过扭簧的扭力，可将放置板收入凹槽的内部，以免影响携带。
(3)放置槽的下端侧面固定安装有挡条，通过挡条，可将词组卡片限定在放置槽的内部，避免卡片自行掉落。
(4)展示架的两侧下端两端均固定开设有滑槽，滑槽的内部滑动连接有支架，支架的下端面与桌面接触，可增加展示架与桌面的接触面积，提高展示架稳定性。
(5)支架的一端固定安装有阻力块，阻力块滑动连接于滑槽的内部，通过阻力块可增加支架在滑槽内滑动的摩擦力，避免支架在使用过程中发生移动，提高使用效果。
附图说明
图1为本实用新型的正面剖视图；
图2为本实用新型的侧面剖视图；
图3为本实用新型的俯面剖视图。
图中标号说明：
1展示架、2展示槽、3凹槽、4放置板、5通孔、6横杆、7放置槽、8扭簧、9挡条、10滑槽、11支架、12阻力块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，一种语文词组学习工具，包括展示架1，请参阅图1、图2和图3，展示架1的侧面开设有展示槽2，用来放置词组卡片，方便学生观看，展示架1的另一侧开设有凹槽3，凹槽3的内部转动连接有放置板4，放置板4的下端侧面开设有通孔5，通孔5的内部转动连接于凹槽3下端侧面固定安装的横杆6的侧面，通过横杆6可将放置板4固定在凹槽3内，避免放置板4掉落，横杆6的侧面固定安装有扭簧8，扭簧8的两端固定安装于通孔5的侧面，通过扭簧8的扭力，可将放置板4收入凹槽3的内部，以免影响携带，放置板4的侧面开设有放置槽7，用来存储词组卡片，避免卡片丢失，放置槽7的下端侧面固定安装有挡条9，通过挡条9，可将词组卡片限定在放置槽7的内部，避免卡片自行掉落，展示架1的两侧下端两端均固定开设有滑槽10，滑槽10的内部滑动连接有支架11，支架11的下端面与桌面接触，可增加展示架1与桌面的接触面积，提高展示架1稳定性，支架11的一端固定安装有阻力块12，阻力块12滑动连接于滑槽10的内部，通过阻力块12可增加支架11在滑槽10内滑动的摩擦力，避免支架11在使用过程中发生移动，提高使用效果。
使用时，拉动支架11，支架11带动阻力块12移动，使得支架11的端部伸出，从而可增加展示板1与桌面的接触面积，避免展示架1在使用过程中倾倒，提高学习效果，使用完成后，可拉动放置板4，放置板4在横杆6的作用下，移出凹槽3，扭簧8产生形变，可将教学过程中使用的卡片放置在放置槽7内，然后再松开放置板4，扭簧8恢复形变的扭力可使得放置板4移入凹槽3的内部，即可避免卡片丢失，提高使用效果。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此。任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。
Claims (5)
1.一种语文词组学习工具，包括展示架(1)，其特征在于：所述展示架(1)的侧面开设有展示槽(2)，所述展示架(1)的另一侧开设有凹槽(3)，所述凹槽(3)的内部转动连接有放置板(4)，所述放置板(4)的下端侧面开设有通孔(5)，所述通孔(5)的内部转动连接于凹槽(3)下端侧面固定安装的横杆(6)的侧面，所述放置板(4)的侧面开设有放置槽(7)。
2.根据权利要求1所述的一种语文词组学习工具，其特征在于：所述横杆(6)的侧面固定安装有扭簧(8)，所述扭簧(8)的两端固定安装于通孔(5)的侧面。
3.根据权利要求1所述的一种语文词组学习工具，其特征在于：所述放置槽(7)的下端侧面固定安装有挡条(9)。
4.根据权利要求1所述的一种语文词组学习工具，其特征在于：所述展示架(1)的两侧下端两端均固定开设有滑槽(10)，所述滑槽(10)的内部滑动连接有支架(11)。
5.根据权利要求4所述的一种语文词组学习工具，其特征在于：所述支架(11)的一端固定安装有阻力块(12)，所述阻力块(12)滑动连接于滑槽(10)的内部。
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Publications (1)
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2020
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