CN204617452U - 一种学生用书籍阅读架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学生用书籍阅读架，包括夹座、支撑架、面板、压锤A和压锤B，所述夹座上方连接支撑架，支撑架上方安装有矩形的面板，所述面板的两端设置有支撑槽，面板上端的支撑槽内安装有顶部支撑轴，顶部支撑轴上套设有扭簧，顶部支撑轴上侧连接顶部支撑杆，顶部支撑杆前端设置有压锤A，所述面板下端的支撑槽内安装有底部支撑轴，底部支撑轴上套设有扭簧，底部支撑轴上侧连接底部支撑杆，底部支撑杆前端设置有压锤B，所述一种学生用书籍阅读架，结构简单，使用方便，稳定性好，便于阅读角度调节，压锤A和压锤B能稳定的按压住书籍，阅读时不需要再用手按住书本，省时省力，符合不同阅读者的要求，阅读效果好。

Description

一种学生用书籍阅读架

技术领域

    本实用新型涉及学生用品技术领域，具体是一种学生用书籍阅读架。

背景技术

书籍是人们学习的主要资料，平常阅读时，将书本平放于桌面，书本的表面与人的眼睛视线之间的角度较大，角度不适，容易使眼睛疲劳；另外如果在阅读时或是写作业时，手不压着书的两侧，书容易靠自身弹性自动扣合；如果将书竖起来阅读，需要用双手拿着书的两侧，时间久了，双手会有疲劳感等等阅读的不利因素。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学生用书籍阅读架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种学生用书籍阅读架，包括夹座、支撑架、面板、压锤A和压锤B，所述夹座上方连接支撑架，支撑架上方安装有矩形的面板，所述面板的两端设置有支撑槽，面板上端的支撑槽内安装有顶部支撑轴，顶部支撑轴上套设有扭簧，顶部支撑轴上侧连接顶部支撑杆，顶部支撑杆前端设置有压锤A，所述面板下端的支撑槽内安装有底部支撑轴，底部支撑轴上套设有扭簧，底部支撑轴上侧连接底部支撑杆，底部支撑杆前端设置有压锤B，所述压锤B后端一体式连接有柱形结构的压杆，底部支撑杆下方的压杆上套设有按压弹簧。

作为本实用新型进一步的方案：所述夹座为两个大小相同对称设置的上下夹组件构成。

作为本实用新型进一步的方案：所述面板上端和下端均设置有书籍卡槽。

作为本实用新型进一步的方案：所述压杆卡设在底部支撑杆上。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：所述一种学生用书籍阅读架，结构简单，使用方便，采用夹座和支撑架稳定性好，便于阅读角度调节，面板便于对不同厚度书籍的摆放，同时书籍卡槽及面板上方的压锤A和压锤B能稳定的按压住书籍，阅读时不需要再用手按住书本，省时省力，符合不同阅读者的要求，阅读效果好。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型中压锤的的结构示意图。

图中：1-夹座、2-支撑架、3-面板、4-书籍卡槽、5-扭簧、6-顶部支撑轴、7-顶部支撑杆、8-压锤A、9-压锤B、10-底部支撑杆、11-底部支撑轴、12-支撑槽、13-按压弹簧、14-压杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～2，本实用新型实施例中，一种学生用书籍阅读架，包括夹座1、支撑架2、面板3、压锤A8和压锤B9，所述夹座1为两个大小相同对称设置的上下夹组件构成，夹座1上方连接支撑架2，支撑架2为具有折叠功能的弯臂组成，支撑架2上方安装有矩形的面板3，面板3上端和下端均设置有书籍卡槽4，所述面板3的两端设置有支撑槽12，面板3上端的支撑槽12内安装有顶部支撑轴6，顶部支撑轴6上套设有扭簧5，顶部支撑轴6上侧连接顶部支撑杆7，顶部支撑杆7前端设置有压锤A8，所述面板3下端的支撑槽12内安装有底部支撑轴11，底部支撑轴11上套设有扭簧5，底部支撑轴11上侧连接底部支撑杆10，底部支撑杆10前端设置有压锤B9，所述压锤B9后端一体式连接有柱形结构的压杆14，压杆14卡设在底部支撑杆10上，底部支撑杆10下方的压杆14上套设有按压弹簧13。

使用时，首先将夹座1夹紧在桌面上，然后拉开顶部支撑杆7和底部支撑杆10，将书籍放置在面板3上，并使书籍两端设置在书籍卡槽4内，并用拉开顶部支撑杆7和底部支撑杆10前端的压锤A8和压锤B9压紧，在压锤A8或压锤B9压紧的过程中，压杆14上套设的按压弹簧13起到很好的缓冲作用，避免压锤A8或压锤B9在书籍表面留下压痕，同时，通过调整支撑架2调节面板3的阅读角度。

本实用新型的工作原理是：所述一种学生用书籍阅读架，结构简单，使用方便，采用夹座1和支撑架2稳定性好，便于阅读角度调节，面板3便于对不同厚度书籍的摆放，同时书籍卡槽4及面板3上方的压锤A8和压锤B9能稳定的按压住书籍，阅读时不需要再用手按住书本，省时省力，符合不同阅读者的要求，阅读效果好。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (4)

1.一种学生用书籍阅读架，包括夹座、支撑架、面板、压锤A和压锤B，其特征在于，所述夹座上方连接支撑架，支撑架上方安装有矩形的面板，所述面板的两端设置有支撑槽，面板上端的支撑槽内安装有顶部支撑轴，顶部支撑轴上套设有扭簧，顶部支撑轴上侧连接顶部支撑杆，顶部支撑杆前端设置有压锤A，所述面板下端的支撑槽内安装有底部支撑轴，底部支撑轴上套设有扭簧，底部支撑轴上侧连接底部支撑杆，底部支撑杆前端设置有压锤B，所述压锤B后端一体式连接有柱形结构的压杆，底部支撑杆下方的压杆上套设有按压弹簧。

2.根据权利要求1所述的一种学生用书籍阅读架，其特征在于，所述夹座为两个大小相同对称设置的上下夹组件构成。

3.根据权利要求1所述的一种学生用书籍阅读架，其特征在于，所述面板上端和下端均设置有书籍卡槽。

4.根据权利要求1所述的一种学生用书籍阅读架，其特征在于，所述压杆卡设在底部支撑杆上。