CN211323803U - 一种方便查看的教师资料分类管理装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及办公用品领域，公开了一种方便查看的教师资料分类管理装置，包括书架、杂物盒，所述杂物盒固定安装在所述书架前侧，其特征在于：还包括伸缩资料盒，所述伸缩资料盒与所述书架固定连接，所述伸缩资料盒另一侧安装有笔筒，所述伸缩资料盒与所述书架之间设有联动升降装置，所述联动升降装置由圆柱滑块、压杆、圆柱销组成。本实用新型可以帮助老师在众多资料中快速找到自己需要的资料，使用简单，可以有效节省教师的备课时间，提高教学的时间利用率，使教学过程更高效。

Description

一种方便查看的教师资料分类管理装置

技术领域

本实用新型涉及办公室用品领域，具体为一种方便查看的教师资料分类管理装置。

背景技术

教育是一个民族的未来，教师们的工作是教育发展的基础。

在当今教育模式的背景下，时间异常宝贵，题海战术导致大多数中学生每天与无数的试卷、例题相伴，老师们也就有更多的成绩单、试卷等资料需要处理，现有的大部分办工作书架，都只能快速的分辨摆放的书籍类型，如何快速区分没有侧面标注的试卷、成绩单就成了困扰教师们的巨大难题，试卷存放过多，每次都要消耗大部分时间去寻找需要的资料，长此已久必定浪费相当多的时间，为解决以上问题，在此提出一种方便查看的教师资料分类管理装置。

实用新型内容

本实用新型目的在于提供一种方便查看的教师资料分类管理装置，用以减少老师在寻找资料时浪费的时间，提高时间利用率，提高老师的工作效率。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种方便查看的教师资料分类管理装置，包括书架、杂物盒，所述杂物盒固定安装在所述书架前侧，还包括伸缩资料盒，所述伸缩资料盒一侧与所述书架固定连接，所述伸缩资料盒另一侧安装有笔筒，所述伸缩资料盒与所述书架之间设有联动升降装置。

优选的，所述书架包括书架两侧挡板、书架前挡板、书架后挡板、书架底板和书架中间挡板，通过固定连接安装在一起，所述书架两侧挡板设有一个销孔以及一个滑槽四。

优选的，所述伸缩资料盒包括资料盒底板、资料盒前挡板、资料盒后挡板、资料盒侧挡板、文件盒和联动升降装置，所述资料盒侧挡板开有滑槽三，所述文件盒后侧开有滑槽二，所述资料盒后挡板根据安装文件盒的数量设有滑轨，所述文件盒通过滑动连接安装在所述滑轨上。

优选的，所述文件盒一侧设有滑块，另一侧设有滑槽一，相邻两个所述文件盒通过所述滑块与所述滑槽一进行滑动连接配合。

优选的，所述联动升降装置包括圆柱滑块、压杆和圆柱销，所述圆柱滑块一端穿过所述资料盒侧挡板上的所述滑槽三，与所述文件盒底部固定连接，所述圆柱滑块所述资料盒侧挡板为滑动连接，所述圆柱滑块另一端安装在所述压杆头部的通孔中，所述压杆中间位置开有滑槽五，所述圆柱销固定安装在所述伸缩资料盒与所述书架之间，通过滑动连接将所述压杆安装在所述书架与所述伸缩资料盒之间。

优选的，所述杂物盒由杂物盒中间板、杂物盒底板和杂物盒前挡板组成，固定连接在所述书架前侧。

优选的，所述笔筒包括笔筒侧板、笔筒挡板和笔筒底板，使用T 型槽固定连接在所述伸缩资料盒外侧。

本实用新型的有益效果在于：

本实用新型通过可以自动伸缩的联动升降装置，给压杆自由端施加垂直向下的力，可以使存放在不同文件盒中的多份资料呈阶梯状依次展现在老师的面前，能够清晰看到不同资料的标头，避免了因挨个翻阅无侧面标注的资料而浪费更多的的宝贵时间，让老师更准确、方便、快捷的从众多资料中找到自己需要的，同时本实用新型设有笔筒、杂物盒，能够让老师有空间去存放一些琐碎的物品，不至于在忙碌的工作中还要花费时间来收拾自己的办公桌，另外书架两侧挡板结构相同，可根据办公桌摆放风格或个人习惯将伸缩资料盒安装在书架任意一侧，此实用新型大幅度节省了老师的时间，提高了工作效率，也进一步提高了学生的学习效率。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型的伸缩资料盒以及联动升降装置结构图。

图3为本实用新型的文件盒右轴二测图。

图4为本实用新型的文件盒左轴二测图。

图5为本实用新型的T型槽固定结构。

图中：1书架、11书架两侧挡板、12书架后挡板、13书架底板、 14书架前挡板、15书架中间挡板、2伸缩资料盒、21文件盒、211 滑槽一、212滑槽二、213滑块、22资料盒侧挡板、221滑槽三、23 资料盒前挡板、24资料盒底板、25资料盒后挡板、251滑轨、3杂物盒、31杂物盒中间板、32杂物盒底板、33杂物盒前挡板、4笔筒、 41笔筒侧挡板、42笔筒底板、43笔筒前挡板、5联动升降装置、51 圆柱滑块、52压杆、53圆柱销。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“内侧”、“外侧”、“左侧”、“右侧”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参阅图1-5，一种方便查看的教师资料分类管理装置，包括书架 1、伸缩资料盒2、杂物盒3、笔筒4，其中，杂物盒3固定安装在书架1前侧，伸缩资料盒2固定安装在书架1一侧，笔筒4固定安装在所述伸缩资料盒2外侧，固定方式全部都使用图中所示的T型槽连接，可随意拆卸，方便快捷。

伸缩资料盒2包括：文件盒21、资料盒侧挡板22、资料盒前挡板23、资料盒底板24、资料盒后挡板25，资料盒侧挡板22开有滑槽三221，文件盒21一侧设有滑块213，另一侧设有滑槽一211，后侧开有滑槽二212，当两个文件盒21相配合的时候将滑块213放入另一个文件盒21的滑槽211之中，伸缩资料盒2一侧设有联动升降装置5，资料盒后挡板25内侧根据安装文件盒21的数量设有滑轨251，将与文件盒21后侧的滑槽212配合，使其能够稳定的延竖直方向滑动。

联动升降装置5包括：圆柱滑块51、压杆52、圆柱销53，圆柱滑块51一端穿过资料盒侧挡板22上的滑槽221，一端固定安装在文件盒21一侧的滑槽211底部，另一端安装在书架上，圆柱滑块51与资料盒侧挡板22以及书架两侧挡板11为滑动连接，圆柱滑块51中间安装在压杆52头部的通孔中构成转动连接，压杆52中间位置开有滑槽五，圆柱销53固定安装在伸缩资料盒2与书架之间，通过滑动连接将压杆52控制在书架1与伸缩资料盒2之间，给压杆52的自由端施加垂直向下的力的时候，将以圆柱销53为支点，带动圆柱滑块 51延滑槽三221向上运动，圆柱滑块51与文件盒21固定连接，文件盒21一侧滑块213在下一个文件盒21的滑槽一211中运动到端点时带动另一个文件盒21向上运动，起到联动的作用。

书架包括书架两侧挡板11、书架后挡板12、书架底板13、书架前挡板14、书架中间挡板15，通过T型槽固定连接安装在一起，书架两侧挡板11个设有一个销孔和一个滑槽四。销孔用于安装圆柱销 53，连接书架1与伸缩资料盒2，滑槽四为圆柱滑块51提供滑轨，使联动升降装置5能够更加平稳的运行。

杂物盒3包括：杂物盒中间板31、杂物盒底板32、杂物盒前挡板33，三者通过T型槽固定连接在书架1前侧；笔筒4包括笔筒侧挡板41、笔筒底板42、笔筒前挡板43，通过T型槽组合后固定连接在伸缩资料盒2外侧。

使用方法

老师可将课本、教案、辅导书以及一些存放时间较长使用率不高的资料放置在书架1之中，将需要近期使用的试卷、答案、成绩单、课堂笔录等资料放置在伸缩资料盒2的文件盒21之中，杂物盒3可以存放橡皮、小刀、眼药水等体积较小的日常用品；当老师需要寻找资料的时候，向下压压杆52自由端，在联动升降装置5的作用下，伸缩资料盒2中的多个文件盒21依次向上打开，露出所存放资料的表头，老师便可以轻松取到自己需要的资料，不必浪费时间翻阅每一份资料，待伸缩资料盒2的资料无需频繁使用后，便可以将其归置到书架1之中。

以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种方便查看的教师资料分类管理装置，包括书架(1)、杂物盒(3)，所述杂物盒(3)固定安装在所述书架(1)前侧，其特征在于：还包括伸缩资料盒(2)，所述伸缩资料盒(2)与所述书架(1)固定连接，所述伸缩资料盒(2)另一侧安装有笔筒(4)，所述伸缩资料盒(2)与所述书架(1)之间设有联动升降装置(5)。

2.根据权利要求1中所述的一种方便查看的教师资料分类管理装置，其特征在于：所述书架(1)包括书架两侧挡板(11)、书架后挡板(12)、书架底板(13)、书架前挡板(14)和书架中间挡板(15)，所述书架两侧挡板(11)设有一个销孔以及一个滑槽四。

3.根据权利要求1中所述的一种方便查看的教师资料分类管理装置，其特征在于：所述伸缩资料盒(2)包括文件盒(21)、资料盒侧挡板(22)、资料盒前挡板(23)、资料盒底板(24)和资料盒后挡板(25)，所述资料盒侧挡板(22)开有滑槽三(221)，所述文件盒(21)后侧开有滑槽二(212)，所述资料盒后挡板(25)设有滑轨(251)，所述文件盒(21)通过滑动连接安装在所述资料盒后挡板(25)内侧的滑轨(251)上。

4.根据权利要求3中所述的一种方便查看的教师资料分类管理装置，其特征在于：所述文件盒(21)一侧设有滑块(213)，另一侧设有滑槽一(211)，相邻两个所述文件盒(21)通过所述滑块(213)与所述滑槽一(211)进行滑动连接配合。

5.根据权利要求3中所述的一种方便查看的教师资料分类管理装置，其特征在于：所述联动升降装置(5)包括圆柱滑块(51)、压杆(52)和圆柱销(53)，所述圆柱滑块(51)一端穿过所述资料盒侧挡板(22)上的所述滑槽三(221)，与所述文件盒(21)底部固定连接，所述圆柱滑块(51)与所述资料盒侧挡板(22)为滑动连接，所述圆柱滑块(51)另一端安装在所述压杆(52)头部的通孔中，所述压杆(52)中间位置开有滑槽五，所述圆柱销(53)固定安装在所述伸缩资料盒(2)与所述书架(1)之间，通过滑动连接将所述压杆(52)安装在所述书架(1)与所述伸缩资料盒(2)之间。

6.根据权利要求1中所述的一种方便查看的教师资料分类管理装置，其特征在于：所述杂物盒(3)由杂物盒中间板(31)、杂物盒底板(32)和杂物盒前挡板(33)组成，固定连接在所述书架(1)前侧。

7.根据权利要求1中所述的一种方便查看的教师资料分类管理装置，其特征在于：所述笔筒(4)包括笔筒侧挡板(41)、笔筒底板(42)和笔筒前挡板(43)，固定安装在伸缩资料盒(2)外侧。

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