CN211124564U - 商务英语教学单词记忆辅助板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了商务英语教学单词记忆辅助板，涉及教育教学装置领域。包括上板和下板，所述上板内部设置有联动齿轮和托杆，所述托杆分为左侧托杆和右侧托杆，所述左侧托杆上设置有第一齿条，所述右侧托杆上设置有第二齿条，所述第一齿条和所述第二齿条与所述联动齿轮为啮合关系，所述齿条和所述第二齿条外端处设置有夹子，所述上板内部设置有限位槽，所述上板背部设置有收纳槽，所述下板内部设置有储纸板。本装置具备便携性，方便使用人群利用空余时间进行商务英语单词记忆，可用作单词卡片板或者单词书籍架，在使用时能够使人保持良好的坐姿，不必频繁低头看单词，缓解单词记忆过程中的疲劳，值得推广使用。

Description

商务英语教学单词记忆辅助板

技术领域

本实用新型涉及学习设备领域，具体为商务英语教学单词记忆辅助板。

背景技术

英语学习者在学习的过程中离不开单词的记忆，单词是英语学习的关键，对于商务英语的学习者来说，由于涉及到许多专业术语，对词汇量的要求更加严格，这使得从事商务英语有关工作的人需要相关的单词和术语牢固记忆，并且单词量的掌握也必须到位才可以，否则在实际应用时无法对商务英语词汇进行灵活应用，因此，商务英语的学习者需要用大量的时间进行单词记忆，单词记忆的过程比较辛苦，不断低头看单词书进行记忆很容易使人疲乏，从而无法长时间坚持，并且单词书一般较沉，不便携带，这样对于想利用空余时间进行单词记忆的人群不是很方便。

因此，我们研究了一种带有托杆装置能够进行单词卡片学习、便于携带的、能够让人在记忆单词时保持良好坐姿减轻劳累程度并且能够用做商务英语单词书籍支撑板的教学用单词记忆辅助板。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供商务英语教学单词记忆辅助板，以解决上述背景技术中提到的问题。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

商务英语教学单词记忆辅助板，包括上板和下板，所述上板内部设置有联动齿轮和托杆，所述托杆分为左侧托杆和右侧托杆，所述左侧托杆上设置有第一齿条，所述右侧托杆上设置有第二齿条，所述第一齿条和所述第二齿条与所述联动齿轮为啮合关系，所述第一齿条和所述第二齿条尾部设置有限位块，所述齿条和所述第二齿条外端处设置有夹子，所述上板内部设置有限位槽，所述上板背部设置有收纳槽，所述上板与所述下板通过第一转轴铰接在一起，所述下板内部设置有储纸板，所述储纸板可以从所述下板前端抽出或收回，所述下板前端设置有抽出槽。

进一步地，所述托杆的形状结构为“E”形，所述左侧托杆上的所述第一齿条及其他两根横杆与一根竖杆固定连接，所述右侧托杆上的所述第二齿条及其他两根横杆与一根竖杆固定连接，所述第一齿条、所述第二齿条和所述横杆可沿所述上板内部预设的槽抽出或收回。

进一步地，所述右侧托杆的所述第二齿条上设置有棘齿，所述棘齿固定连接在所述第二齿条上部。

进一步地，所述下板靠近所述第一转轴的位置设置有笔框，所述笔框中放置有书写笔。

进一步地，所述第一转轴与所述上板连接部分设置有平台。

进一步地，所述上板背部设置有支撑杆，所述支撑杆上部通过轴与所述上板铰接，所述支撑杆可放置到所述收纳槽中。

进一步地，所述上板内部右上方设置有棘爪装置，所述棘爪装置由弹簧、棘爪、杠杆、杠杆转轴和连接轴组成，所述弹簧安装在所述上板预设的移动槽上部，所述棘爪设置在所述移动槽的下部，所述棘爪与所述棘齿卡接，所述弹簧上部与所述移动槽顶部固定连接，所述弹簧下部与所述棘爪上部固定连接，所述棘爪与所述杠杆通过连接轴铰接，所述杠杆转轴与所述上板固定连接，所述杠杆以所述杠杆转轴为支点，所述上板为所述杠杆预留有转动空间。

本实用新型的有益效果在于：

本实用新型所设置的上板，可以用来放置单词卡片，所设置的下板使辅助板有了书写用的区域，可以使单词记忆者边看边写，做到手眼并用，大大集中单词记忆者的注意力；通过将上板和下板设置成翻转折叠式，使辅助板拥有了便携性，同时，可以将上板翻转至阅读时比较舒服的角度，帮助大家在使用时保持良好的坐姿，减轻单词记忆过程中的劳累程度，更有利于单词记忆。

上板上所设置的托杆和支撑杆使辅助板可以用做书架，当学习者使用单词书籍来进行学习时，将单词书放置在上板上，支撑杆可以支撑上板保持合适的角度，托杆设置成可抽拉式使其可以适应不同尺寸大小的书本，托杆上设置的棘爪装置使其在抽出一定长度后能够固定，使托杆装置更加稳定，托杆外侧夹子的设置使书籍在打开时能够进行固定，使用起来更加轻松方便。

下板上设置的储纸板可以用来储存纸张和单词记忆卡片，下板上部设置笔框，使书写笔可以放置在装置中，使其实用性大大提高，更加方便使用。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构展开时的正面示意图。

图2为本实用新型的整体结构展开时的侧面示意图。

图3为本实用新型的整体结构闭合收起时的示意图。

图4为本实用新型的上板横截面处具体结构示意图。

图5为本实用新型的下板处储纸板抽出时的结构示意图。

图6为本实用新型的棘爪装置处的细节放大示意图。

图中：1上板、101限位槽、102移动槽、2下板、3托杆、31、左侧托杆、32右侧托杆、301第一齿条、302限位块、303棘齿、304 第二齿条、4夹子、5第一转轴、501平台、6笔框、601书写笔、7 储纸板、8联动齿轮、9棘爪装置、901弹簧、902棘爪、903杠杆、 904杠杆转轴、905连接轴、10收纳槽、11支撑杆、12抽出槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“中”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参阅图1、图2、图3和图4，商务英语教学单词记忆辅助板，包括上板1和下板2，上板1内部设置有联动齿轮8，上板1左右两侧各设置有一个托杆3，托杆3的形状结构为“E”形，左侧托杆31 上设置有第一齿条301、两根横杆和一根竖杆，两根横杆和第一齿条 301固定连接在竖杆上，两根横杆和第一齿条301可沿上板1内部预设的槽抽出或收回，右侧托杆32上设置有第二齿条304、两根横杆和一根竖杆，两根横杆和第二齿条304固定连接在竖杆上，两根横杆和第二齿条304可沿上板1内部预设的槽抽出或收回，第一齿条301、第二齿条304与联动齿轮8为啮合关系，第一齿条301和第二齿条 304尾部设置有限位块302，上板1内部设置有限位槽101，限位块 302可以在限位槽101的限定范围内左右移动，第一齿条301和第二齿条304外端设置有夹子4。

上板1背部设置有收纳槽10和支撑杆11，支撑杆11通过轴与上板1铰接，支撑杆11可收纳到所述收纳槽10中，上板1与下板2 通过第一转轴5铰接，第一转轴5与上板1连接部分设置有平台501，下板2靠近第一转轴5的位置设置有笔框6，书写笔601放置在笔框 6中。

参阅图1和图5，下板2内部设置有储纸板7，储纸板7可从下板2前端抽出或收回，下板2前端设置有抽出槽12。

参阅图4和图6，右侧托杆32上的第二齿条304上部设置有棘齿303，棘齿303与齿条固定连接，上板1内部右上方设置有棘爪装置9，棘爪装置9由弹簧901、棘爪902、杠杆903、杠杆转轴904和连接轴905组成，弹簧901安装在上板1预设的移动槽102上部，棘爪902设置在移动槽102的下部，棘爪902与棘齿303卡接，弹簧 901上部与移动槽102顶部固定连接，弹簧901下部与棘爪902上部固定连接，棘爪902与杠杆903通过连接轴905铰接，杠杆转轴904 固定连接在上板1内部，杠杆903一杠杆转轴904为支点，上板1为杠杆903预留了转动空间。

工作原理：本装置在不使用时可以将上板1和下板2合起，将托杆3收回至上板1内部，在使用时，打开上板1，使其绕第一转轴5 转动至合适的使用位置，第一转轴5处设有阻尼结构，使装置展开后保持结构稳定；在上板1上放置单词卡片或单词书籍，当放置单词书籍时，可将一侧托杆3向外拉出，在本装置联动齿轮8和第一齿条 301、第二齿条304的结构配合下，另一侧的托杆3会向外侧移动相同的距离，将托杆3拉出适合图书展开大小的位置后，将书本打开，用夹子4可以进行固定，当书籍较重时，将支撑杆11打开，使装置的结构保持稳定状态，在棘爪装置9的作用下，托杆固定，不会左右运动，出现不稳定情况，需要收回托杆3时，将棘爪装置9处的杠杆 903向下扳动，棘爪902脱离棘齿303，这是可以将托杆3收回；下板2作为书写区域，下板2处的储纸板7用来储存纸张以及单词卡片，可以从中拿出预存的东西使用，使用书写笔601时将其从笔框6中取出，不使用时放回。

进一步说明，上述固定连接和固定安装，除非另有明确的规定和限定，否则应做广义理解，例如，可以是焊接，也可以是胶合，或者一体成型设置等本领域技术人员熟知的惯用手段。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.商务英语教学单词记忆辅助板，其特征在于：包括上板(1)和下板(2)，所述上板(1)内部设置有联动齿轮(8)和托杆(3)，所述托杆(3)分为左侧托杆(31)和右侧托杆(32)，所述左侧托杆(31)上设置有第一齿条(301)，所述右侧托杆(32)上设置有第二齿条(304)，所述第一齿条(301)和所述第二齿条(304)与所述联动齿轮(8)为啮合关系，所述第一齿条(301)和所述第二齿条(304)尾部设置有限位块(302)，所述齿条(301)和所述第二齿条(304)外端处设置有夹子(4)，所述上板(1)内部设置有限位槽(101)，所述上板(1)背部设置有收纳槽(10)，所述上板(1)与所述下板(2)通过第一转轴(5)铰接在一起，所述下板(2)内部设置有储纸板(7)，所述储纸板(7)可以从所述下板(2)前端抽出或收回，所述下板(2)前端设置有抽出槽(12)。

2.根据权利要求1所述的商务英语教学单词记忆辅助板，其特征在于：所述托杆(3)的形状结构为“E”形，所述左侧托杆(31)上的所述第一齿条(301)及其他两根横杆与一根竖杆固定连接，所述右侧托杆(32)上的所述第二齿条(304)及其他两根横杆与一根竖杆固定连接，所述第一齿条(301)、所述第二齿条(304)和所述横杆可沿所述上板(1)内部预设的槽抽出或收回。

3.根据权利要求2所述的商务英语教学单词记忆辅助板，其特征在于：所述右侧托杆(32)的所述第二齿条(304)上设置有棘齿(303)，所述棘齿(303)固定连接在所述第二齿条(304)上部。

4.根据权利要求1所述的商务英语教学单词记忆辅助板，其特征在于：所述下板(2)靠近所述第一转轴(5)的位置设置有笔框(6)，所述笔框(6)中放置有书写笔(601)。

5.根据权利要求1所述的商务英语教学单词记忆辅助板，其特征在于：所述第一转轴(5)与所述上板(1)连接部分设置有平台(501)。

6.根据权利要求1所述的商务英语教学单词记忆辅助板，其特征在于：所述上板(1)背部设置有支撑杆(11)，所述支撑杆(11)上部通过轴与所述上板(1)铰接，所述支撑杆(11)可放置到所述收纳槽(10)中。

7.根据权利要求3所述的商务英语教学单词记忆辅助板，其特征在于：所述上板(1)内部右上方设置有棘爪装置(9)，所述棘爪装置(9)由弹簧(901)、棘爪(902)、杠杆(903)、杠杆转轴(904)和连接轴(905)组成，所述弹簧(901)安装在所述上板(1)预设的移动槽(102)上部，所述棘爪(902)设置在所述移动槽(102)的下部，所述棘爪(902)与所述棘齿(303)卡接，所述弹簧(901)上部与所述移动槽(102)顶部固定连接，所述弹簧(901)下部与所述棘爪(902)上部固定连接，所述棘爪(902)与所述杠杆(903)通过连接轴(905)铰接，所述杠杆转轴(904)与所述上板(1)固定连接，所述杠杆(903)以所述杠杆转轴(904)为支点，所述上板(1)为所述杠杆(903)预留有转动空间。

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