CN204994886U - 一种可折叠的语文教学示教板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可折叠的语文教学示教板，包括折叠臂，所述折叠臂连接有可锁紧枢轴，从而使折叠臂与示教板主体形成相对不同的角度，可锁紧枢轴上设有锁紧手柄，锁紧手柄把折叠臂锁紧于某一角度上；所述折叠臂上设有偷空位，偷空位使得折叠臂折叠时紧凑的靠在支撑杆上。具有以下优点：能够展示教师提前做好的教学卡片，节约教师书写板书的时间，提高了教师的授课效率，可折叠携带方便，占用空间小，操作简单方便。

Description

一种可折叠的语文教学示教板

技术领域

本实用新型涉及一种可折叠的语文教学示教板,属于教学设备技术领域。

背景技术

语文是口头语言和书面语言，一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。

目前，语文教师在授课是常常需要在黑板上写较多的板书，费时费力，耽误老师的授课时间，且写板书所使用的粉笔会遗落很多粉尘，影响教师的身体健康。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是针对以上不足，提供一种可折叠的语文教学示教板，具有能够展示教师提前做好的教学卡片，节约教师书写板书的时间，提高了教师的授课效率，可折叠携带方便，占用空间小，操作简单方便的优点。

为解决以上技术问题，本实用新型采用以下技术方案：

一种可折叠的语文教学示教板，包括折叠臂，所述折叠臂连接有可锁紧枢轴，从而使折叠臂与示教板主体形成相对不同的角度，可锁紧枢轴上设有锁紧手柄，锁紧手柄把折叠臂锁紧于某一角度上；所述折叠臂上设有偷空位，偷空位使得折叠臂折叠时紧凑的靠在支撑杆上。

进一步的，所述示教板还包括教板平台，教板平台可拆卸安装在折叠臂上；

所述教板平台的正面两侧各设有一个夹紧件，用于夹紧放置其上的卡片；所述教板平台的背面沿中心线对称设有两个竖向弹性片，两个竖向弹性片的上部设有一横向弹性片，两个竖向弹性片和横向弹性片用于把教板平台固定到折叠臂上。

进一步的，所述示教板还包括支撑杆，支撑杆上端连接折叠臂；

所述支撑杆包括第一支撑杆、第二支撑杆及第三支撑杆，第一支撑杆的顶部设有第一锁紧环，第二支撑杆可放置于第一支撑杆之内向下或向上移动,第二支撑杆可利用第一锁紧环固定其相对高度；

第二支撑杆的顶部设有第二锁紧环，第三支撑杆可放置于第二支撑杆之内向下或向上移动,第三支撑杆可利用第二锁紧环固定其相对高度。

进一步的，所述示教板还包括承脚，承脚连接支撑杆下端；

所述承脚是可折叠的，第一支撑杆的底部连接有套圈组，套圈组内装配有枢轴，枢轴与第一支撑杆底端连接，承脚通过枢轴连接到套圈组内，进而与第一支撑杆相连。

本实用新型所述的示教板能够很好展示教师提前做好的教学卡片，节约教师书写板书的时间，提高了教师的授课效率；该示教板可折叠，携带方便，占用空间小；该示教板的高度和查看角度均可调节，操作简单方便。

下面结合附图和实施例对本实用新型进行详细说明。

附图说明

附图1是本实用新型实施例中示教板的结构示意图；

附图2是本实用新型实施例中示教板的教板平台背面结构示意图；

附图3是本实用新型实施例中示教板的折叠臂结构示意图；

附图4是本实用新型实施例中示教板的承脚的仰视结构示意图；

附图5是本实用新型实施例中示教板折叠后的右视图；

图中，

1-教板平台，2-支撑杆，3-承脚，4-折叠臂，5-套圈组，11-夹紧件，12-竖向弹性片，13-横向弹性片，21-第一支撑杆，22-第二支撑杆，23-第三支撑杆,24-第一锁紧环，25-第二锁紧环，41-可锁紧枢轴，42-锁紧手柄，43-偷空位。

具体实施方式

实施例1，如图1、图2、图3、图4及图5所示，一种可折叠的语文教学示教板，包括教板平台1、支撑杆2、承脚3及折叠臂4,教板平台1可拆卸安装在折叠臂4上，折叠臂4连接支撑杆2，支撑杆2连接承脚3。

所述教板平台1的正面两侧各设有一个夹紧件11，用于夹紧放置其上的卡片；所述教板平台1的背面沿中心线对称设有两个竖向弹性片12，两个竖向弹性片12的上部设有一横向弹性片13，两个竖向弹性片12和横向弹性片13用于把教板平台1固定到折叠臂4上。

所述支撑杆2包括第一支撑杆21、第二支撑杆22及第三支撑杆23，第一支撑杆21的顶部设有第一锁紧环24，第二支撑杆22可放置于第一支撑杆21之内向下或向上移动,第二支撑杆22可利用第一锁紧环24固定其相对高度。第二支撑杆22的顶部设有第二锁紧环25，第三支撑杆23可放置于第二支撑杆22之内向下或向上移动,第三支撑杆23可利用第二锁紧环25固定其相对高度。

所述承脚3是可折叠的，第一支撑杆21的底部连接有套圈组5，套圈组5内装配有枢轴，枢轴与第一支撑杆21底端连接，承脚3通过枢轴连接到套圈组5内，进而与第一支撑杆21相连。

所述折叠臂4连接有可锁紧枢轴41，从而使折叠臂与示教板主体形成相对不同的角度，可锁紧枢轴41上设有锁紧手柄42，锁紧手柄42把折叠臂4锁紧于某一角度上。通过调锁紧手柄42，教板平台1可以固定在所需的角度上。

所述折叠臂4上设有偷空位43，偷空位43使得折叠臂4折叠时紧凑的靠在支撑杆上。

使用时，把示教板由折叠状态打开，根据需要调整好第二支撑杆22及第三支撑杆23的相对高度，把教板平台1固定在折叠臂4上，调整锁紧手柄42使得教板平台1处于所需角度，然后提前做好的教学卡片放到教板平台1上并夹紧，根据教学卡片的内容跟学生进行讲解。不使用时，把教板平台1从折叠臂4上拆下，第二支撑杆22及第三支撑杆23收缩到最短状态，把折叠臂4向下折叠，使得折叠臂4紧靠在支撑杆上。

以上所述为本实用新型最佳实施方式的举例，其中未详细述及的部分均为本领域普通技术人员的公知常识。本实用新型的保护范围以权利要求的内容为准，任何基于本实用新型的技术启示而进行的等效变换，也在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种可折叠的语文教学示教板，包括折叠臂（4），其特征在于：所述折叠臂（4）连接有可锁紧枢轴（41），从而使折叠臂与示教板主体形成相对不同的角度，可锁紧枢轴（41）上设有锁紧手柄（42），锁紧手柄（42）把折叠臂（4）锁紧于某一角度上；所述折叠臂（4）上设有用来与折叠臂（4）配合的偷空位（43）。

2.如权利要求1所述的一种可折叠的语文教学示教板，其特征在于：所述示教板还包括教板平台（1），教板平台（1）可拆卸安装在折叠臂（4）上。

3.如权利要求2所述的一种可折叠的语文教学示教板，其特征在于：所述教板平台（1）的正面两侧各设有一个夹紧件（11），用于夹紧放置其上的卡片；所述教板平台（1）的背面沿中心线对称设有两个竖向弹性片（12），两个竖向弹性片（12）的上部设有一横向弹性片（13）；

两个竖向弹性片（12）和横向弹性片（13）用于把教板平台（1）固定到折叠臂（4）上。

4.如权利要求1所述的一种可折叠的语文教学示教板，其特征在于：所述示教板还包括支撑杆（2），支撑杆（2）上端连接折叠臂（4）。

5.如权利要求4所述的一种可折叠的语文教学示教板，其特征在于：所述支撑杆（2）包括第一支撑杆（21）、第二支撑杆（22）及第三支撑杆（23），第一支撑杆（21）的顶部设有第一锁紧环（24），第二支撑杆（22）可放置于第一支撑杆（21）之内向下或向上移动,第二支撑杆（22）可利用第一锁紧环（24）固定其相对高度；

第二支撑杆（22）的顶部设有第二锁紧环（25），第三支撑杆（23）可放置于第二支撑杆（22）之内向下或向上移动,第三支撑杆（23）可利用第二锁紧环（25）固定其相对高度。

6.如权利要求1所述的一种可折叠的语文教学示教板，其特征在于：所述示教板还包括承脚（3），承脚（3）连接支撑杆（2）下端。

7.如权利要求6所述的一种可折叠的语文教学示教板，其特征在于：所述承脚（3）是可折叠的，第一支撑杆（21）的底部连接有套圈组（5），套圈组（5）内装配有枢轴，枢轴与第一支撑杆（21）底端连接，承脚（3）通过枢轴连接到套圈组（5）内，进而与第一支撑杆（21）相连。