CN210924972U - 一种历史教学用辅助教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种历史教学用辅助教具，该装置包括底座，所述底座顶端固定有固定座，所述固定座固定有支撑杆，所述支撑杆的设置有安装座，所述安装座的固定有安装架，所述安装架的设置有收纳卷轴，所述底座的右侧固定有第二固定座，所述第二固定座的设置有蓄电池，所述第二固定座设置有驱动电机，所述第二固定座固定有第二支撑杆，所述第二支撑杆固定有第二安装座，所述第二安装座的固定有第二安装架，所述第二安装架设置有第二收纳卷轴，所述收纳卷轴和第二收纳卷轴上设置有教学卷轴，所述教学卷轴上设置有资料放置带，所述底座的顶端设置有抽屉，所述抽屉的上方设置有，电脑显示屏，该装置结构简单，使用方便，提高学习兴趣和学习效率。

Description

一种历史教学用辅助教具

技术领域

本实用新型涉及教学器具技术领域，具体来说，涉及一种历史教学用辅助教具。

背景技术

历史课是向学生们讲述历史事件、历史人物、著名战役、盛世与治世、条款与协定，历史上国家的兴衰等内容，培养学生用历史的眼光看问题，解决问题的方法和能力的一门重要课程，因此，在历史课教学过程中，涉及大量的历史年代、历史事件等基础常识需要学生强化学习和记忆，但是在学习的过程中往往会因为朝代的繁多，而使学生容易混淆，进而影响历史的整体学习水平，而老师在讲述历史的过程中，也只是通过黑板和口述的方式进行讲解，将朝代书写在黑板上，列表让学生强化记忆，这样老师不仅占用了课堂授课时间，而且增加了老师的负担，同时这种方式久而久之会使学生在学习的过程中难免会造成一定的负面抵触情绪，甚至是排斥历史的学习。

现有技术中，老师不能够展示真实的历史文件，视屏教学也没有真实感和代入感，而且不方面，很难提升学生的学习兴趣和学生的动手观看实物的能力。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种历史教学用辅助教具，以解决上述背景技术中提出的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种历史教学用辅助教具，该装置包括底座、所述底座的左侧顶端固定有第一固定座，所述第一固定座的顶端固定有第一支撑杆，所述第一支撑杆的顶部设置有第一安装座，所述第一安装座的顶部固定有第一安装架，所述第一安装架的空腔内设置有第一收纳卷轴、所述底座的右侧顶端固定有第二固定座，所述第二固定座的空腔内设置有蓄电池，所述第二固定座的顶部设置有驱动电机，所述第二固定座的顶部固定有第二支撑杆，所述第二支撑杆的顶端固定有第二安装座，所述第二安装座的顶部固定有第二安装架，所述第二安装架的空腔内设置有第二收纳卷轴，所述第一收纳卷轴和第二收纳卷轴上设置有教学卷轴，所述教学卷轴上设置有资料放置带，所述底座的顶端设置有抽屉，所述抽屉的上方设置有，电脑显示屏。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述底座的底部设置有万向轮，所述万向轮上设置有锁死结构，所述第一安装架和第二安装架的侧壁上设置有资料问题放置箱。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述资料放置带为透明的，所述电脑显示屏和驱动电机和第一收纳卷轴和第二收纳卷轴通过蓄电池电性控制连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一安装座和第二安装座的内部均设有轴承，轴承的内侧壁上均匀设有从动齿，且第一支撑杆和第二支撑柱的顶部均匀设有与从动齿相匹配的传动齿，所述驱动电机的输出端与从动齿齿合连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

通过在安装架的内侧设置缠绕有教学卷轴的收纳滚轴，并在教学卷轴教学卷轴上均匀设有事件资料袋，用于预先放置教学资料，便于的历史教学过程中，通过第一安装架和第二安装架的侧壁上设置有资料问题放置箱，学生遇到的问题和方法建议可以投放在里面，便于老师及时解决学生的问题。通过设置驱动电机来带动收纳滚轴转动，从而带动教学卷轴上的教学资料滚动，便于学生们更清晰的感受到历史的进程，通过设置电脑显示屏来结合真实的食物来对学生进行讲解，更形象直观能引起学生学习历史的兴趣，加深学生对历史的了解，提高历史教学效率，本实用新型可拆卸式的设有的安装架，从而便于根据教学需要选择相应测安装架使用，该装置结构简单，使用方便，减轻老师的教学负担，提升学生的学习兴趣，可更加直观真实的看到历史实物，提高教学效率。

附图说明

图1为本实用新型的主体结构示意图；

图2为本实用新型的轴承内部结构示意图；

图中：1、底座；2、第一固定座；3、第一支撑杆；4、第一安装座；5、第一安装架；6、第一收纳卷轴；7、第二固定座；8、蓄电池；9、驱动电机；10、第二支撑杆；11、第二安装座；12、第二安装架；13、第二收纳卷轴；14、教学卷轴；15、资料放置带；16、抽屉；17、电脑显示屏；18、万向轮；19、锁死结构；20、资料问题放置箱；21、从动齿；22、传动齿。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供了一种历史教学用辅助教具，该装置包括底座1、所述底座1的左侧顶端固定有第一固定座2，所述第一固定座2的顶端固定有第一支撑杆3，所述第一支撑杆3的顶部设置有第一安装座4，所述第一安装座4的顶部固定有第一安装架5，所述第一安装架5的空腔内设置有第一收纳卷轴6、所述底座1的右侧顶端固定有第二固定座7，所述第二固定座7的空腔内设置有蓄电池8，所述第二固定座7的顶部设置有驱动电机9，所述第二固定座7的顶部固定有第二支撑杆10，所述第二支撑杆10的顶端固定有第二安装座11，所述第二安装座11的顶部固定有第二安装架12，所述第二安装架12的空腔内设置有第二收纳卷轴13，所述第一收纳卷轴6和第二收纳卷轴13上设置有教学卷轴14，所述教学卷轴14上设置有资料放置带15，所述底座1的顶端设置有抽屉16，所述抽屉16的上方设置有电脑显示屏17。

所述底座1的底部设置有万向轮18，所述万向轮18上设置有锁死结构19，所述第一安装架5和第二安装架12的侧壁上设置有资料问题放置箱20；

所述资料放置带15为透明的，所述电脑显示屏17和驱动电机9和第一收纳卷轴6和第二收纳卷轴13通过蓄电池8电性控制连接。

所述第一安装座4和第二安装座11的内部均设有轴承，轴承的内侧壁上均匀设有从动齿21，且第一支撑杆3和第二支撑杆10的顶部均匀设有与从动齿21相匹配的传动齿22，所述驱动电机的输出端与从动齿21齿合连接。

工作时，首先老师在上课前将学生放在资料问题放置箱20里的问题以及建议找到相应的解决方法，然后将解决的方法，和相关的历史实物和资料放置在资料放置带15里，抽屉16里放置上课的教材和教案文教，通过万向轮18将装置放置移动在教学区，锁死结构19锁死，通过与蓄电池8连接电性控制驱动电机9工作，当驱动电机9工作时，驱动电机9的输出端带动从动齿21转动，然后从动齿21转动带动传动齿22转动，通过传动齿22转动带动第一收纳卷轴6和第二收纳卷轴13转动，从而带动教学卷轴14转动，教学卷轴14带动资料放置带15，使得历史实物文件真实直观的展现，通过设置电脑显示屏17来结合教学讲解。

通过在安装架的内侧设置缠绕有教学卷轴的收纳滚轴，并在教学卷轴教学卷轴上均匀设有事件资料袋，用于预先放置教学资料，便于的历史教学过程中，通过第一安装架和第二安装架的侧壁上设置有资料问题放置箱，学生遇到的问题和方法建议可以投放在里面，便于老师及时解决学生的问题。通过设置驱动电机来带动收纳滚轴转动，从而带动教学卷轴上的教学资料滚动，便于学生们更清晰的感受到历史的进程，通过设置电脑显示屏来结合真实的食物来对学生进行讲解，更形象直观能引起学生学习历史的兴趣，加深学生对历史的了解，提高历史教学效率，本实用新型可拆卸式的设有的安装架，从而便于根据教学需要选择相应测安装架使用，使用方便，减轻老师的教学负担，提升学生的学习兴趣，可更加直观真实的看到历史实物，提高教学效率

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”、“第三”、“第四”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种历史教学用辅助教具，其特征在于，该装置包括底座（1）、所述底座（1）的左侧顶端固定有第一固定座（2），所述第一固定座（2）的顶端固定有第一支撑杆（3），所述第一支撑杆（3）的顶部设置有第一安装座（4），所述第一安装座（4）的顶部固定有第一安装架（5），所述第一安装架（5）的空腔内设置有第一收纳卷轴（6）、所述底座（1）的右侧顶端固定有第二固定座（7），所述第二固定座（7）的空腔内设置有蓄电池（8），所述第二固定座（7）的顶部设置有驱动电机（9），所述第二固定座（7）的顶部固定有第二支撑杆（10），所述第二支撑杆（10）的顶端固定有第二安装座（11），所述第二安装座（11）的顶部固定有第二安装架（12），所述第二安装架（12）的空腔内设置有第二收纳卷轴（13），所述第一收纳卷轴（6）和第二收纳卷轴（13）上设置有教学卷轴（14），所述教学卷轴（14）上设置有资料放置带（15），所述底座（1）的顶端设置有抽屉（16），所述抽屉（16）的上方设置有电脑显示屏（17）。

2.根据权利要求1所述的一种历史教学用辅助教具，其特征在于：所述底座（1）的底部设置有万向轮（18），所述万向轮（18）上设置有锁死结构（19），所述第一安装架（5）和第二安装架（12）的侧壁上设置有资料问题放置箱（20）。

3.根据权利要求1所述的一种历史教学用辅助教具，其特征在于：所述资料放置带（15）为透明的，所述电脑显示屏（17）和驱动电机（9）和第一收纳卷轴（6）和第二收纳卷轴（13）通过蓄电池（8）电性控制连接。

4.根据权利要求1所述的一种历史教学用辅助教具，其特征在于：所述第一安装座（4）和第二安装座（11）的内部均设有轴承（23），所述轴承（23）的内侧壁上均匀设有从动齿（21），且第一支撑杆（3）和第二支撑杆（10）的顶部均匀设有与从动齿（21）相匹配的传动齿（22），所述驱动电机的输出端与从动齿（21）齿合连接。

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