CN210694280U - 一种英语教学用词汇模拟训练装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语教学用词汇模拟训练装置，包括口语对话板和两个口语训练箱，所述口语对话板的两侧均固定连接有连接座，两个所述口语训练箱的相对端分别与两个连接座铰接，两个所述口语训练箱的上表面均开设有收纳槽，两个所述收纳槽的槽壁均通过轴承限位转动连接有转轴，所述转轴的轴臂均固定连接有安装块，两个所述安装块的上表面均固定安装有麦克风，所述收纳槽的槽壁均固定安装有音响，两个所述转轴的轴臂均分别穿过两个所述口语训练箱的前侧并均由收纳机构驱动转动。本实用新型，通过上述等结构之间的配合，具备了通过增设麦克风和音响，使得学生对话的声音可被放大，从而便于其他同学学习，并且达到便于收纳麦克风的效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及英语训练技术领域，具体为一种英语教学用词汇模拟训练装置。
背景技术
如中国专利CN201920056863.9公开的一种英语口语训练装置，授权公告日：20191105，该实用新型在使用时，教师可将本实用新型通过其顶部的两个提拉把手拉开，并将两侧的口语训练箱平摊在桌面上，并将口语对话板两侧的限位支撑架分别卡接于口语训练箱底部的中，使口语对话板与口语训练箱保持垂直，再让两个学生分别站在口语对话板的两侧，并按照英文书写板上所书写的语句进行面对面对话，可根据需要将对话顺序打乱增加训练的强度，这样不仅可以大大提高了学生们训练英语口语的乐趣，还可以加强记忆，弥补了传统应试教育难以针对英语口语对学生进行训练的缺陷，使其英语成绩全面发展。但该方案中由于学生可能声音较小，在英语对话过程中，以至于其他同学无法听到对话内容，进而影响教学的进度。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种英语教学用词汇模拟训练装置，具备了通过增设麦克风和音响，使得学生对话的声音可被放大，从而便于其他同学学习，并且达到便于收纳麦克风的效果，解决了现有技术中的口语训练装置存在当学生的声音较小时，从而在英语对话过程中，以至于其他同学无法听到对话内容，进而影响教学进度的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用词汇模拟训练装置，包括口语对话板和两个口语训练箱，所述口语对话板的两侧均固定连接有连接座，两个所述口语训练箱的相对端分别与两个连接座铰接。
两个所述口语训练箱的上表面均开设有收纳槽，两个所述收纳槽的槽壁均通过轴承限位转动连接有转轴，所述转轴的轴臂均固定连接有安装块，两个所述安装块的上表面均固定安装有麦克风，所述收纳槽的槽壁均固定安装有音响，两个所述转轴的轴臂均分别穿过两个所述口语训练箱的前侧并均由收纳机构驱动转动。
优选的，所述收纳机构包括两个齿轮、两个转板、两个齿条板和两个套块，两个所述齿轮分别固定连接在两个所述转轴的前端，两个所述转板分别固定连接在所述口语对话板的两侧，所述套块分别固定连接在两个所述口语训练箱的前侧，两个所述齿条板分别贯穿于两个所述套块的内侧面，两个所述齿条板分别与两个所述齿轮啮合连接，两个所述齿条板的相对侧均固定连接有联动板，两个所述联动板的前侧均固定连接有滑动柱，两个所述转板的前后侧均开设有相互贯通的导向槽，两个所述滑动柱分别沿两个导向槽的槽壁滑动。
优选的，所述麦克风为蓝牙麦克风，所述音响为蓝牙音响。
优选的，两个所述转板以口语对话板为对称中心成左右轴对称设置，并且所述滑动柱的大小与所述导向槽的槽壁相适配。
优选的，所述口语对话板的下表面固定连接有橡胶垫，所述橡胶垫的表面开设有防滑纹路。
优选的，两个所述口语训练箱的相背侧均固定连接有提拉把手，所述提拉把手为棉绳材质制成。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
一、本实用新型通过设置的麦克风和音响，使得学生对话的声音可被放大，从而便于其他同学学习，解决了现有技术中的口语训练装置存在当学生的声音较小时，从而在英语对话过程中，以至于其他同学无法听到对话内容，进而影响教学进度的问题。
二、本实用新型通过设置的收纳槽、转轴、安装块、齿轮、转板、齿条板、套块、联动板、滑动柱和导向槽，达到了便于收纳麦克风的效果。
附图说明
图1为本实用新型结构的第一正视图；
图2为本实用新型局部结构的正视剖视图；
图3为本实用新型结构的第二正视图。
图中：1-口语对话板、2-口语训练箱、3-连接座、4-收纳槽、5-转轴、6-安装块、7-麦克风、8-音响、9-收纳机构、10-齿轮、11-转板、12-齿条板、13-套块、14-联动板、15-滑动柱、16-导向槽、17-橡胶垫、18-提拉把手。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学用词汇模拟训练装置，包括口语对话板1和两个口语训练箱2，口语对话板1的两侧均固定连接有连接座3，两个口语训练箱2的相对端分别与两个连接座3铰接；
两个口语训练箱2的上表面均开设有收纳槽4，两个收纳槽4的槽壁均通过轴承限位转动连接有转轴5，转轴5的轴臂均固定连接有安装块6，两个安装块6的上表面均固定安装有麦克风7，收纳槽4的槽壁均固定安装有音响8，两个转轴5的轴臂均分别穿过两个口语训练箱2的前侧并均由收纳机构9驱动转动，当两个口语训练箱2完全打开后如图1所示，此时的麦克风7伸出收纳槽4以便训练者对麦克风7进行口语对话训练，对话内容可由音响8播出，以便其他人学习，在使用完成后，通过向口语对话板1转动两个口语训练箱2，从而返回至图3所示状态，麦克风7收回至收纳槽4内，进而达到了便于收纳的效果。
收纳机构9包括两个齿轮10、两个转板11、两个齿条板12和两个套块13，两个齿轮10分别固定连接在两个转轴5的前端，两个转板11分别固定连接在口语对话板1的两侧，两个转板11以口语对话板1为对称中心成左右轴对称设置，并且滑动柱15的大小与导向槽16的槽壁相适配，套块13分别固定连接在两个口语训练箱2的前侧，两个齿条板12分别贯穿于两个套块13的内侧面，两个齿条板12分别与两个齿轮10啮合连接，两个齿条板12的相对侧均固定连接有联动板14，两个联动板14的前侧均固定连接有滑动柱15，两个转板11的前后侧均开设有相互贯通的导向槽16，两个滑动柱15分别沿两个导向槽16的槽壁滑动，在使用时，如图3所示状态开始，通过向两侧打开口语训练箱2，由口语训练箱2以连接座3与口语训练箱2之间的铰接点为圆心转动的过程，使得联动板14同步转动，由联动板14转动的过程并经滑动柱15沿导向槽16槽壁滑动的过程，使得联动板14转动过程中向靠近连接座3方向移动，由联动板14转动过程中向靠近连接座3方向移动的过程，使得齿条板12同样沿套块13的内侧面向靠近连接座3方向移动，由齿条板12沿套块13的内侧面向靠近连接座3方向移动的过程并经齿条板12与齿轮10之间啮合传动的过程，使得转轴5进行转动，由转轴5转动的过程并经安装块6的联动，使得麦克风7同步转动，从而当两个口语训练箱2完全打开后如图1所示，此时的麦克风7伸出收纳槽4以便训练者对麦克风7进行口语对话训练，对话内容可由音响8播出，以便其他人学习，在使用完成后，通过向口语对话板1转动两个口语训练箱2，从而使得上述机构均反向运作并返回至图3所示状态，麦克风7收回至收纳槽4内，进而达到了便于收纳的效果。
优选的，麦克风7为蓝牙麦克风，音响8为蓝牙音响，通过设置的蓝牙麦克风和蓝牙音响，便于通过蓝牙配对，无需线缆即可连接。
优选的，口语对话板1的下表面固定连接有橡胶垫17，橡胶垫17的表面开设有防滑纹路，增大了口语对话板1与平面之间的摩擦阻力，使得口语对话板1垂直放置在平面上时，稳固性更佳。
优选的，两个口语训练箱2的相背侧均固定连接有提拉把手18，提拉把手18为棉绳材质制成，如图3所示，通过同时提拉两个提拉把手18，达到了便于对其进行携带。
工作原理：该英语教学用词汇模拟训练装置在使用时，如图3所示状态开始，通过向两侧打开口语训练箱2，由口语训练箱2以连接座3与口语训练箱2之间的铰接点为圆心转动的过程，使得联动板14同步转动，由联动板14转动的过程并经滑动柱15沿导向槽16槽壁滑动的过程，使得联动板14转动过程中向靠近连接座3方向移动，由联动板14转动过程中向靠近连接座3方向移动的过程，使得齿条板12同样沿套块13的内侧面向靠近连接座3方向移动，由齿条板12沿套块13的内侧面向靠近连接座3方向移动的过程并经齿条板12与齿轮10之间啮合传动的过程，使得转轴5进行转动，由转轴5转动的过程并经安装块6的联动，使得麦克风7同步转动，从而当两个口语训练箱2完全打开后如图1所示，此时的麦克风7伸出收纳槽4以便训练者对麦克风7进行口语对话训练，对话内容可由音响8播出，以便其他人学习，在使用完成后，通过向口语对话板1转动两个口语训练箱2，从而使得上述机构均反向运作并返回至图3所示状态，麦克风7收回至收纳槽4内，进而达到了便于收纳的效果。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种英语教学用词汇模拟训练装置，包括口语对话板(1)和两个口语训练箱(2)，其特征在于：所述口语对话板(1)的两侧均固定连接有连接座(3)，两个所述口语训练箱(2)的相对端分别与两个连接座(3)铰接；
两个所述口语训练箱(2)的上表面均开设有收纳槽(4)，两个所述收纳槽(4)的槽壁均通过轴承限位转动连接有转轴(5)，所述转轴(5)的轴臂均固定连接有安装块(6)，两个所述安装块(6)的上表面均固定安装有麦克风(7)，所述收纳槽(4)的槽壁均固定安装有音响(8)，两个所述转轴(5)的轴臂均分别穿过两个所述口语训练箱(2)的前侧并均由收纳机构(9)驱动转动。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用词汇模拟训练装置，其特征在于：所述收纳机构(9)包括两个齿轮(10)、两个转板(11)、两个齿条板(12)和两个套块(13)，两个所述齿轮(10)分别固定连接在两个所述转轴(5)的前端，两个所述转板(11)分别固定连接在所述口语对话板(1)的两侧，所述套块(13)分别固定连接在两个所述口语训练箱(2)的前侧，两个所述齿条板(12)分别贯穿于两个所述套块(13)的内侧面，两个所述齿条板(12)分别与两个所述齿轮(10)啮合连接，两个所述齿条板(12)的相对侧均固定连接有联动板(14)，两个所述联动板(14)的前侧均固定连接有滑动柱(15)，两个所述转板(11)的前后侧均开设有相互贯通的导向槽(16)，两个所述滑动柱(15)分别沿两个导向槽(16)的槽壁滑动。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学用词汇模拟训练装置，其特征在于：所述麦克风(7)为蓝牙麦克风，所述音响(8)为蓝牙音响。
4.根据权利要求2所述的一种英语教学用词汇模拟训练装置，其特征在于：两个所述转板(11)以口语对话板(1)为对称中心成左右轴对称设置，并且所述滑动柱(15)的大小与所述导向槽(16)的槽壁相适配。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学用词汇模拟训练装置，其特征在于：所述口语对话板(1)的下表面固定连接有橡胶垫(17)，所述橡胶垫(17)的表面开设有防滑纹路。
6.根据权利要求1所述的一种英语教学用词汇模拟训练装置，其特征在于：两个所述口语训练箱(2)的相背侧均固定连接有提拉把手(18)，所述提拉把手(18)为棉绳材质制成。
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| CN112598949A (zh) * | 2020-12-14 | 2021-04-02 | 潍坊工程职业学院 | 一种多功能机电一体化教学实训装置 |
| CN112767776A (zh) * | 2020-12-22 | 2021-05-07 | 赖裕诚 | 一种音乐教学用便于携带的辅助设备 |
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