CN112767776A

CN112767776A - 一种音乐教学用便于携带的辅助设备

Info

Publication number: CN112767776A
Application number: CN202011527205.7A
Authority: CN
Inventors: 赖裕诚
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2020-12-22
Filing date: 2020-12-22
Publication date: 2021-05-07

Abstract

本发明涉及一种辅助设备，尤其涉及一种音乐教学用便于携带的辅助设备。技术问题：提供一种能够放大手机音乐和自带镜子的音乐教学用便于携带的辅助设备。本发明提供了这样一种音乐教学用便于携带的辅助设备，包括有固定框架和活动底座机构，固定框架上设有活动底座机构；放置机构，固定框架一侧设有放置机构。本发明通过活动底座机构和放置机构的配合，能够辅助人们进行音乐教学，并且能够随意的展开和收起，方便人们携带；本发明通过活动扩音机构，能够在人们使用该设备时，将手机放出的声音进行扩大，加强该设备的辅助效果；本发明通过活动镜片机构，能够在人们使用该设备时，通过镜子观察自己的口型是否正确。

Description

一种音乐教学用便于携带的辅助设备

技术领域

本发明涉及一种辅助设备，尤其涉及一种音乐教学用便于携带的辅助设备。

背景技术

歌唱教学是音乐教育中最基础的课程，而歌唱技巧是最实用的音乐技能，在歌唱技巧中，口型的掌握对歌唱能力有着很大影响。目前的声乐教学过程中，学员的正确声乐发音练习尤为重要，但是学员在练习声乐的口型时，不能观察到自己的口型是否正确，无法及时修改自己的口型，从而对之后的声乐练习造成较大的阻碍。

而且在人们使用手机播放音乐对学员进行教学时，如果学员较多的话，不能使每个学员都听到音乐，因此，人们会使用一些音乐教学辅助装置来帮忙，但是现有的音乐教学辅助装置不方便携带，从而不能满足人们的需求，针对上述问题，设计了一种能够放大手机音乐和自带镜子的音乐教学用便于携带的辅助设备。

发明内容

为了克服人们用手机播放音乐时不能使每个学员都听到音乐和学员在练习声乐的口型时不能观察到自己的口型是否正确的缺点，技术问题：提供一种能够放大手机音乐和自带镜子的音乐教学用便于携带的辅助设备。

技术方案如下：一种音乐教学用便于携带的辅助设备，包括有：

固定框架和活动底座机构，固定框架上设有活动底座机构；

放置机构，固定框架一侧设有放置机构。

作为优选，活动底座机构包括有：

第一滑块，固定框架内部对称滑动式设有第一滑块；

第一转轴，第一滑块下部均转动式设有第一转轴；

底板，第一转轴之间设有底板。

作为优选，放置机构包括有：

转动组件，固定框架上部一侧设有转动组件；

放置板，转动组件上设有放置板；

第一转杆，固定框架一侧上部对称转动式设有第一转杆；

第二转杆，放置板一侧上部对称转动式设有第二转杆，第一转杆均与同侧的第二转杆转动式连接。

作为优选，还包括有活动扩音机构，活动扩音机构包括有：

第二转轴，放置板下部一侧对称转动式设有第二转轴；

转轮，第二转轴上均设有转轮；

第三转轴，放置板一侧下部对称设有第三转轴；

齿轮，第三转轴上均转动式设有齿轮；

涡卷弹簧，第三转轴上均套有涡卷弹簧，涡卷弹簧两端分别与第三转轴和齿轮连接；

拉线，固定框架一侧中部对称设有拉线，拉线另一端均绕过同侧的转轮，拉线另一端均与同侧的齿轮连接；

第四转轴，放置板一侧下部对称转动式设有第四转轴，第四转轴位于第三转轴外侧；

音响，第四转轴上均设有音响；

齿环，音响内侧均设有齿环，齿环与齿轮啮合。

作为优选，还包括有夹紧机构，夹紧机构包括有：

第一固定块，放置板下部中间设有第一固定块；

夹杆，放置板下部对称滑动式设有夹杆；

第一弹簧，夹杆与第一固定块之间均设有第一弹簧。

作为优选，还包括有活动镜片机构，活动镜片机构包括有：

第二滑块，固定框架侧部对称滑动式设有第二滑块；

第五转轴，第二滑块上均设有第五转轴；

第三转杆，第五转轴上均转动式设有第三转杆；

第六转轴，第三转杆上部均转动式设有第六转轴；

第二固定块，第六转轴内侧均设有第二固定块；

镜子，第二固定块之间设有镜子；

把手，镜子顶部中间设有把手。

作为优选，还包括有吸盘机构，吸盘机构包括有：

螺纹杆，底板中部螺纹式设有螺纹杆；

第四转杆，螺纹杆顶部设有第四转杆，第四转杆与底板转动式连接；

吸盘座，螺纹杆下部转动式设有吸盘座。

作为优选，第四转杆的形状为圆柱形。

本发明的有益效果是：1、本发明通过活动底座机构和放置机构的配合，能够辅助人们进行音乐教学，并且能够随意的展开和收起，方便人们携带。

2、本发明通过活动扩音机构，能够在人们使用该设备时，将手机放出的声音进行扩大，加强该设备的辅助效果。

3、本发明通过活动镜片机构，能够在人们使用该设备时，通过镜子观察自己的口型是否正确。

4、本发明通过夹紧机构，能够将放置板上的手机夹紧，避免手机摔到地面上。

5、通过吸盘机构，能够增加整个设备的稳定性。

附图说明

图1为本发明的立体结构示意图。

图2为本发明活动底座机构的立体结构示意图。

图3为本发明放置机构的立体结构示意图。

图4为本发明活动扩音机构的第一种立体结构示意图。

图5为本发明活动扩音机构的第二种立体结构示意图。

图6为本发明活动镜片机构的立体结构示意图。

图7为本发明吸盘机构的立体结构示意图。

附图标记说明：1_固定框架，2_活动底座机构，21_第一滑块，22_第一转轴，23_底板，3_放置机构，31_放置板，32_转动组件，33_第一转杆，34_第二转杆，4_活动扩音机构，41_第二转轴，42_转轮，43_第三转轴，44_齿轮，45_涡卷弹簧，46_拉线，47_第四转轴，48_音响，49_齿环，5_夹紧机构，51_第一固定块，52_第一弹簧，53_夹杆，6_活动镜片机构，61_第二滑块，62_第三转杆，63_第五转轴，64_第六转轴，65_第二固定块，66_把手，67_镜子，7_吸盘机构，71_第四转杆，72_螺纹杆，73_吸盘座。

具体实施方式

以下所述仅为本发明的较佳实施例，并不因此而限定本发明的保护范围。

实施例1

一种音乐教学用便于携带的辅助设备，如图1所示，包括有固定框架1、活动底座机构2和放置机构3，固定框架1上设有活动底座机构2，固定框架1前侧设有放置机构3。

当人们需要使用该设备辅助音乐教学时，先将活动底座机构2从固定框架1中往下推出，然后将活动底座机构2放在地面上，再往前展开放置机构3，然后将手机放到放置机构3上即可，当人们需要将该设备拿走时，先将手机取下，然后将放置机构3往后折叠起来，再将活动底座机构2收进固定框架1内即可。

实施例2

在实施例1的基础之上，如图2、图3和图5所示，活动底座机构2包括有第一滑块21、第一转轴22和底板23，固定框架1内部左右对称滑动式设有第一滑块21，第一滑块21下部均转动式设有第一转轴22，第一转轴22之间设有底板23。

放置机构3包括有放置板31、转动组件32、第一转杆33和第二转杆34，固定框架1上部前侧设有转动组件32，转动组件32上设有放置板31，固定框架1前侧上部左右对称转动式设有第一转杆33，放置板31后侧上部左右对称转动式设有第二转杆34，第一转杆33均与同侧的第二转杆34转动式连接。

当人们需要使用该设备辅助音乐教学时，先往下推动底板23，底板23带动第一滑块21和第一转轴22往下运动，当滑块运动到最下方时，将底板23往前转动，底板23带动第一转轴22转动，然后将底板23放在地面上支撑整个设备，然后在转动组件32的作用下，往前转动放置板31，使得第一转杆33和第二转杆34发生转动，当第一转杆33和第二转杆34完全展开后，第一转杆33和第二转杆34对放置板31起支撑作用，然后将手机放到放置板31上即可，当人们需要将该设备拿走时，先将手机取下，然后往上推动第一转杆33和第二转杆34的连接部位，使得第一转杆33和第二转杆34发生转动，然后在转动组件32的作用下，往后转动放置板31复位，使得第一转杆33和第二转杆34折叠起来，再将整个设备从地面上拿起，然后往后转动底板23复位，底板23带动第一转轴22转动复位，再往上推动底板23复位，底板23带动第一滑块21和第一转轴22往上运动复位，从而将底板23收进固定框架1内部。

还包括有活动扩音机构4，活动扩音机构4包括有第二转轴41、转轮42、第三转轴43、齿轮44、涡卷弹簧45、拉线46、第四转轴47、音响48和齿环49，放置板31下部后侧左右对称转动式设有第二转轴41，第二转轴41上均设有转轮42，放置板31后侧下部左右对称设有第三转轴43，第三转轴43上均转动式设有齿轮44，第三转轴43上均套有涡卷弹簧45，涡卷弹簧45两端分别与第三转轴43和齿轮44连接，固定框架1前侧中部左右对称设有拉线46，拉线46另一端均绕过同侧的转轮42，拉线46另一端均与同侧的齿轮44连接，放置板31后侧下部左右对称转动式设有第四转轴47，第四转轴47位于第三转轴43外侧，第四转轴47上均设有音响48，音响48内侧均设有齿环49，齿环49与齿轮44啮合。

当人们往前转动放置板31时，带动第二转轴41、转轮42、第三转轴43、齿轮44、第四转轴47、音响48和齿环49往前转动，在拉线46的作用下，带动第二转轴41、转轮42和齿轮44转动，涡卷弹簧45发生形变，齿轮44带动齿环49、第四转轴47和音响48转动，然后即可将手机用蓝牙连上音响48，从而即可放大手机发出的声音，当人们往后转动放置板31复位时，涡卷弹簧45恢复原状，在涡卷弹簧45的作用下，带动第二转轴41、转轮42和齿轮44转动复位，齿轮44将拉线46重新收起，同时齿轮44带动齿环49、第四转轴47和音响48反向转动复位。

实施例3

在实施例2的基础之上，如图4、图6和图7所示，还包括有夹紧机构5，夹紧机构5包括有第一固定块51、第一弹簧52和夹杆53，放置板31下部中间设有第一固定块51，放置板31下部左右对称滑动式设有夹杆53，夹杆53与第一固定块51之间均设有第一弹簧52。

当人们需要将手机放到放置板31上时，先往外侧拉动夹杆53，第一弹簧52拉伸，然后即可将手机放到放置板31上，再松开夹杆53，第一弹簧52恢复原状，在第一弹簧52的作用下，带动夹杆53往内侧运动复位，从而将手机夹紧，当人们需要取走手机时，重复上述操作即可。

还包括有活动镜片机构6，活动镜片机构6包括有第二滑块61、第三转杆62、第五转轴63、第六转轴64、第二固定块65、把手66和镜子67，固定框架1后部左右对称滑动式设有第二滑块61，第二滑块61上均设有第五转轴63，第五转轴63上均转动式设有第三转杆62，第三转杆62上部均转动式设有第六转轴64，第六转轴64内侧均设有第二固定块65，第二固定块65之间设有镜子67，镜子67顶部中间设有把手66。

当人们需要使用镜子67观察自己的口型时，往上拉动把手66，把手66带动镜子67、第二滑块61、第三转杆62、第五转轴63、第六转轴64和第二固定块65往上运动，然后往前转动镜子67，镜子67带动第三转杆62、第六转轴64和第二固定块65发生转动，使得镜子67搭在固定框架1顶部，方便人们使用，当人们需要将镜子67收起时，往后转动镜子67复位，镜子67带动第三转杆62、第六转轴64和第二固定块65转动复位，然后往下推动把手66复位，把手66带动镜子67、第二滑块61、第三转杆62、第五转轴63、第六转轴64和第二固定块65往下运动复位，从而将镜子67收进固定框架1内部。

还包括有吸盘机构7，吸盘机构7包括有第四转杆71、螺纹杆72和吸盘座73，底板23中部螺纹式设有螺纹杆72，螺纹杆72顶部设有第四转杆71，第四转杆71与底板23转动式连接，螺纹杆72下部转动式设有吸盘座73。

当人们将底板23放到地面上之后，转动第四转杆71，第四转杆71带动螺纹杆72转动，螺纹杆72带动吸盘座73往下运动，从而使得吸盘座73吸住地面，从而稳定整个设备，当人们需要将底板23收起时，反向转动第四转杆71，第四转杆71带动螺纹杆72反向转动，螺纹杆72带动吸盘座73往上运动复位，使得吸盘座73与地面分离，此时即可将底板23收起。

上述实施例只为说明本发明的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本发明的内容并据以实施，并不能以此限制本发明的保护范围。凡根据本发明精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims

1.一种音乐教学用便于携带的辅助设备，其特征在于，包括有：

固定框架（1）和活动底座机构（2），固定框架（1）上设有活动底座机构（2）；

放置机构（3），固定框架（1）一侧设有放置机构（3）。

2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用便于携带的辅助设备，其特征在于，活动底座机构（2）包括有：

第一滑块（21），固定框架（1）内部对称滑动式设有第一滑块（21）；

第一转轴（22），第一滑块（21）下部均转动式设有第一转轴（22）；

底板（23），第一转轴（22）之间设有底板（23）。

3.根据权利要求2所述的一种音乐教学用便于携带的辅助设备，其特征在于，放置机构（3）包括有：

转动组件（32），固定框架（1）上部一侧设有转动组件（32）；

放置板（31），转动组件（32）上设有放置板（31）；

第一转杆（33），固定框架（1）一侧上部对称转动式设有第一转杆（33）；

第二转杆（34），放置板（31）一侧上部对称转动式设有第二转杆（34），第一转杆（33）均与同侧的第二转杆（34）转动式连接。

4.根据权利要求3所述的一种音乐教学用便于携带的辅助设备，其特征在于，还包括有活动扩音机构（4），活动扩音机构（4）包括有：

第二转轴（41），放置板（31）下部一侧对称转动式设有第二转轴（41）；

转轮（42），第二转轴（41）上均设有转轮（42）；

第三转轴（43），放置板（31）一侧下部对称设有第三转轴（43）；

齿轮（44），第三转轴（43）上均转动式设有齿轮（44）；

涡卷弹簧（45），第三转轴（43）上均套有涡卷弹簧（45），涡卷弹簧（45）两端分别与第三转轴（43）和齿轮（44）连接；

拉线（46），固定框架（1）一侧中部对称设有拉线（46），拉线（46）另一端均绕过同侧的转轮（42），拉线（46）另一端均与同侧的齿轮（44）连接；

第四转轴（47），放置板（31）一侧下部对称转动式设有第四转轴（47），第四转轴（47）位于第三转轴（43）外侧；

音响（48），第四转轴（47）上均设有音响（48）；

齿环（49），音响（48）内侧均设有齿环（49），齿环（49）与齿轮（44）啮合。

5.根据权利要求4所述的一种音乐教学用便于携带的辅助设备，其特征在于，还包括有夹紧机构（5），夹紧机构（5）包括有：

第一固定块（51），放置板（31）下部中间设有第一固定块（51）；

夹杆（53），放置板（31）下部对称滑动式设有夹杆（53）；

第一弹簧（52），夹杆（53）与第一固定块（51）之间均设有第一弹簧（52）。

6.根据权利要求5所述的一种音乐教学用便于携带的辅助设备，其特征在于，还包括有活动镜片机构（6），活动镜片机构（6）包括有：

第二滑块（61），固定框架（1）侧部对称滑动式设有第二滑块（61）；

第五转轴（63），第二滑块（61）上均设有第五转轴（63）；

第三转杆（62），第五转轴（63）上均转动式设有第三转杆（62）；

第六转轴（64），第三转杆（62）上部均转动式设有第六转轴（64）；

第二固定块（65），第六转轴（64）内侧均设有第二固定块（65）；

镜子（67），第二固定块（65）之间设有镜子（67）；

把手（66），镜子（67）顶部中间设有把手（66）。

7.根据权利要求6所述的一种音乐教学用便于携带的辅助设备，其特征在于，还包括有吸盘机构（7），吸盘机构（7）包括有：

螺纹杆（72），底板（23）中部螺纹式设有螺纹杆（72）；

第四转杆（71），螺纹杆（72）顶部设有第四转杆（71），第四转杆（71）与底板（23）转动式连接；

吸盘座（73），螺纹杆（72）下部转动式设有吸盘座（73）。

8.根据权利要求7所述的一种音乐教学用便于携带的辅助设备，其特征在于，第四转杆（71）的形状为圆柱形。