CN210691723U - 数字媒体艺术教学用展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及数字媒体艺术教学用展示装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有防护壳体，所述防护壳体的内腔底部固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶部固定连接有展示板，所述展示板的后侧固定连接有滑块，所述防护壳体上固定连接有滑轨，所述滑轨设在展示板的后侧，所述滑块滑动连接在滑轨内，所述滑轨的顶部固定连接有限位块，所述防护壳体的两侧设有置物柜，所述置物柜转动连接在底座上，所述置物柜的顶部固定连接有展示台，本实用新型通过设有电动伸缩杆和滑轨，方便对展示板的高度进行调节，便于学生的观看，同时置物柜的顶部设有展示台，可将展品放到展示台上，方便学生理解记忆，有利于数字媒体艺术的教学，方便实用。

Description

数字媒体艺术教学用展示装置

技术领域

本实用新型涉及数字媒体艺术教学用展示装置，属于教学设备技术领域。

背景技术

数字媒体艺术是一个跨自然科学、社会科学和人文科学的综合性学科，集中体现了“科学、艺术和人文”的理念，该领域目前属于交叉学科领域，涉及造型艺术、艺术设计、交互设计、数字图像处理技术、计算机语言、计算机图形学、信息与通信技术等方面的知识，现有的教学展示装置，一般只是在黑板上进行书写，缺乏有效生动的展示，不能结合艺术作品进行重点讲解与分析，教学效果不佳，同时无法对展示板的高度进行调整，不方便学生的观看。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供数字媒体艺术教学用展示装置，通过设有电动伸缩杆和滑轨，方便对展示板的高度进行调节，便于学生的观看，同时置物柜的顶部设有展示台，可将展品放到展示台上，方便学生理解记忆，有利于数字媒体艺术的教学，方便实用，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

数字媒体艺术教学用展示装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有防护壳体，所述防护壳体的内腔底部固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶部固定连接有展示板，所述展示板的后侧固定连接有滑块，所述防护壳体上固定连接有滑轨，所述滑轨设在展示板的后侧，所述滑块滑动连接在滑轨内，所述滑轨的顶部固定连接有限位块，所述防护壳体的两侧设有置物柜，所述置物柜转动连接在底座上，所述置物柜的顶部固定连接有展示台。

进一步的，所述底座的底部固定连接万向轮，所述万向轮上铰接有刹车片。

进一步的，所述电动伸缩杆的顶部固定连接有连接件，所述展示板固定连接在连接件上。

进一步的，所述置物柜的底部固定连接有转动杆，所述转动杆通过轴承转动连接在底座的顶部。

进一步的，所述置物柜的底部两端固定连接有限位杆，所述限位杆和底座上均固定连接有磁石，且所述磁石磁性相反。

进一步的，所述置物柜的两侧固定连接有把手，所述置物柜内固定连接有隔板。

本实用新型的有益效果是：

1、通过设有电动伸缩杆和滑轨，方便对展示板的高度进行调节，便于学生的观看；

2、通过在置物柜的顶部设有展示台，可将展品放到展示台上，方便学生理解记忆，有利于数字媒体艺术的教学，方便实用；

3、通过设有转动杆，使置物柜转动连接在底座，便于对展示台进行旋转，使学生能够多角度观看展示台上的展品，同时能够灵活取用置物柜内的物品。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的具体实施方式一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型数字媒体艺术教学用展示装置的整体结构示意图；

图2是本实用新型数字媒体艺术教学用展示装置的防护壳体内部结构示意图；

图3是本实用新型数字媒体艺术教学用展示装置的展示板与滑轨的连接结构示意图；

图4是本实用新型数字媒体艺术教学用展示装置的置物柜结构示意图；

图中标号：1、底座；2、防护壳体；3、电动伸缩杆；4、展示板；5、滑块；6、滑轨；7、限位块；8、置物柜；9、展示台；10、万向轮；11、转动杆；12、限位杆；13、磁石；14、把手；15、隔板。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例1：

请参阅图1-图4，本实用新型提供一种技术方案：

数字媒体艺术教学用展示装置，包括底座1，所述底座1的顶部固定连接有防护壳体2，能够对电动伸缩杆3进行保护，同时起到对滑轨6的支撑作用，所述防护壳体2的内腔底部固定连接有电动伸缩杆3，所述电动伸缩杆3的顶部固定连接有展示板4，通过电动伸缩杆3带动展示板3进行升降，方便对展示板4的高度进行调节，所述展示板4的后侧固定连接有滑块5，所述防护壳体2上固定连接有滑轨6，所述滑轨6设在展示板4的后侧，所述滑块5滑动连接在滑轨6内，所述滑轨6的顶部固定连接有限位块7，防止展示板4滑出滑轨6，所述防护壳体2的两侧设有置物柜8，所述置物柜8转动连接在底座1上，所述置物柜8的顶部固定连接有展示台9，将展品放到展示台9上，方便学生理解记忆，有利于数字媒体艺术的教学。

更具体而言，所述底座1的底部固定连接万向轮10，所述万向轮10上铰接有刹车片，便于对展示装置进行移动，所述电动伸缩杆3的顶部固定连接有连接件，所述展示板4固定连接在连接件上，对展示板4进行支撑，使展示板4在升降时更加平稳，所述置物柜8的底部固定连接有转动杆11，所述转动杆11通过轴承转动连接在底座1的顶部，所述置物柜8的底部两端固定连接有限位杆12，所述限位杆12和底座1上均固定连接有磁石13，且所述磁石13磁性相反，使限位杆12和底座1互相吸引，产生吸力，对置物柜8进行占时的固定，同时在加大力气转动时仍然可以对置物柜8进行旋转，操作方便，所述置物柜8的两侧固定连接有把手14，所述置物柜8内固定连接有隔板15，将物品分类放置到置物柜8内，便于物品的灵活取用。

实施例2：

如图1所示，所述底座1顶部的磁石13与限位杆12上的磁石13互相吸引，能够产生吸力，对置物柜8进行占时的固定，同时在加大力气转动时仍然可以对置物柜8进行旋转，操作方便。

本实用新型工作原理：在使用此展示装置时，将展品放到展示台9上，通过控制电动伸缩杆3，使展示板4通过滑块5在滑轨6上进行升降，方便对展示板4的高度进行调节，便于学生的观看，在教师讲解的同时，对比展示台9上的展品，方便学生理解记忆，有利于数字媒体艺术的教学，置物柜8通过转动杆11转动连接在底座1上，在使用时对展示台9进行旋转，使学生能够多角度观看展示台9上的展品，同时能够灵活取用置物柜8内的物品，方便实用。

以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.数字媒体艺术教学用展示装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定连接有防护壳体(2)，所述防护壳体(2)的内腔底部固定连接有电动伸缩杆(3)，所述电动伸缩杆(3)的顶部固定连接有展示板(4)，所述展示板(4)的后侧固定连接有滑块(5)，所述防护壳体(2)上固定连接有滑轨(6)，所述滑轨(6)设在展示板(4)的后侧，所述滑块(5)滑动连接在滑轨(6)内，所述滑轨(6)的顶部固定连接有限位块(7)，所述防护壳体(2)的两侧设有置物柜(8)，所述置物柜(8)转动连接在底座(1)上，所述置物柜(8)的顶部固定连接有展示台(9)。

2.根据权利要求1所述的数字媒体艺术教学用展示装置，其特征在于：所述底座(1)的底部固定连接万向轮(10)，所述万向轮(10)上铰接有刹车片。

3.根据权利要求1所述的数字媒体艺术教学用展示装置，其特征在于：所述电动伸缩杆(3)的顶部固定连接有连接件，所述展示板(4)固定连接在连接件上。

4.根据权利要求1所述的数字媒体艺术教学用展示装置，其特征在于：所述置物柜(8)的底部固定连接有转动杆(11)，所述转动杆(11)通过轴承转动连接在底座(1)的顶部。

5.根据权利要求1所述的数字媒体艺术教学用展示装置，其特征在于：所述置物柜(8)的底部两端固定连接有限位杆(12)，所述限位杆(12)和底座(1)上均固定连接有磁石(13)，且所述磁石(13)磁性相反。

6.根据权利要求1所述的数字媒体艺术教学用展示装置，其特征在于：所述置物柜(8)的两侧固定连接有把手(14)，所述置物柜(8)内固定连接有隔板(15)。

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