CN215814601U - 一种英语信息化教学用语境课堂模拟装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语信息化教学用语境课堂模拟装置，包括底座，顶端中部安装有第一电动伸缩杆，第一电动伸缩杆顶端固定安装有转动机构，转动机构另一端连接有显示屏，显示屏底部一侧安装有控制面板，底座顶端两侧均安装有储物柜。本实用新型的有益效果是：通过设有的第一电动伸缩杆，可以对显示屏的高度进行调节，设有的转动机构可以调节显示屏的倾斜度，设有的喇叭可以将声音外放，通过设有的无线蓝牙耳机，在有其他人在的情况下使用耳机可以不影响到其他人，满足不同教学人员的需求，通过设有的储物柜，便于教学人员存放物品，通过设有的刹车轮，方便移动该英语信息化教学用语境课堂模拟装置。
Description
技术领域
本实用新型涉及信息化教学技术领域，具体为一种英语信息化教学用语境课堂模拟装置。
背景技术
英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，信息技术及网络技术的发展，信息化教学设备在日常教学中得到广泛应用，在教育日趋信息化的今天，各个学科都在不断探索将先进信息技术与信息系统工具应用于教学中，以便优化教学过程，提高教学效率，这其中，英语教学由于需要在学习过程中营造外部语言环境这一学科特点，通过信息化教学为学生创造形象逼真的英语教学环境，提高英语学习效率，在教学当中投影设备为常用的设备之一。
但是现有的英语信息化教学用语境课堂模拟装置的规格尺寸是固定的，不能够进行高度的调节，导致教学人员在使用该装置时常常因为高度不适而过早地产生疲劳，影响学习效率。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种英语信息化教学用语境课堂模拟装置，以解决上述背景技术提出的目前市场上的英语信息化教学用语境课堂模拟装置尺寸固定不能够进行高度的调节，对部分教学人员使用不便的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语信息化教学用语境课堂模拟装置，包括底座，所述底座顶端中部安装有第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆顶端固定安装有转动机构，所述转动机构另一端连接有显示屏，所述显示屏底部一侧安装有控制面板，所述底座顶端两侧均安装有储物柜。
为了使得能够使用无线蓝牙耳机，作为本实用新型一种优选方案：所述显示屏底端开设有无线蓝牙接口，所述显示屏底端内部安装有喇叭。
为了使得该语境课堂模拟装置能够转动显示屏，作为本实用新型一种优选方案：所述转动机构包括固定连接在第一电动伸缩杆顶端的连接杆，所述连接杆另一端开设有通孔，所述通孔内穿插连接有转动杆，所述转动杆与连接杆转动连接，所述显示屏一侧固定安装有两个凸起，两个所述凸起分别与转动杆的两端固定连接，所述第一电动伸缩杆顶部安装有第二电动伸缩杆。
为了使得语境课堂模拟装置便于携带蓝牙耳机，作为本实用新型一种优选方案：所述储物柜顶端安装有支撑杆，所述支撑杆顶端固定安装有U形支架，所述U形支架上放置有无线蓝牙耳机。
为了使得能够存放较多的物品，作为本实用新型一种优选方案：所述储物柜内部开设有四个抽屉，四个所述抽屉外侧设有凹槽。
为了使得便于人员操作该装置进行移动，作为本实用新型一种优选方案：所述底座底端安装有刹车轮。
为了使得利用控制面板对用电设备通电控制，作为本实用新型一种优选方案：作为本实用新型一种优选方案：所述显示屏、第一电动伸缩杆、第二电动伸缩杆和喇叭均与控制面板电性连接，所述控制面板与外接电源电性连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1)通过设有的第一电动伸缩杆，可以对显示屏的高度进行调节，通过设有的转动机构可以调节显示屏的倾斜度，通过设有的喇叭可以将声音外放，通过设有的无线蓝牙耳机，在有其他人在的情况下使用耳机可以不影响到其他人，满足不同教学人员的需求；
2)通过设有的储物柜，便于教学人员存放物品，通过设有的刹车轮，方便移动该英语信息化教学用语境课堂模拟装置。
附图说明
图1为本实用新型正面结构示意图；
图2为本实用新型侧面结构示意图；
图3为本实用新型显示屏结构示意图；
图4为本实用新型转动机构结构示意图。
图中：1、底座；2、第一电动伸缩杆；3、转动机构；31、连接杆；32、通孔；33、转动杆；34、凸起；35、第二电动伸缩杆；4、显示屏；5、控制面板；6、储物柜；7、无线蓝牙接口；8、喇叭；9、支撑杆；10、U形支架；11、无线蓝牙耳机；12、抽屉；13、凹槽；14、刹车轮。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种英语信息化教学用语境课堂模拟装置，包括底座1，底座1顶端中部安装有第一电动伸缩杆2，第一电动伸缩杆2顶端固定安装有转动机构3，转动机构3另一端连接有显示屏4，显示屏4底部一侧安装有控制面板5，底座1顶端两侧均安装有储物柜6。
具体的，通过底座1顶端安装的第一电动伸缩杆2，教学人员可以对该语境课堂模拟装置进行高度的调节。
在本实施例中：显示屏4底端开设有无线蓝牙接口7，显示屏4底端内部安装有喇叭8。
具体的，为了方便教学人员使用该语境课堂模拟装置，在显示屏4底端开设有无线蓝牙接口7，方便教学人员使用无线蓝牙耳机11不受距离的限制，一些教学人员不习惯使用耳机，该语境课堂模拟装置在显示屏4底端内部安装有喇叭8，教学人员可以通过设有的喇叭8进行声音外放，音量可以通过控制面板5来调节，满足更多教学人员的需求。
在本实施例中：转动机构3包括固定连接在第一电动伸缩杆2顶端的连接杆31，所述连接杆31另一端开设有通孔32，所述通孔32内穿插连接有转动杆33，所述转动杆33与连接杆31转动连接，所述显示屏4一侧固定安装有两个凸起34，两个所述凸起34分别与转动杆33的两端固定连接，所述第一电动伸缩杆2顶部安装有第二电动伸缩杆35。
具体的，通过设有的连接杆31与转动杆33转动连接，教学人员通过控制面板5启动第二电动伸缩杆35，第二电动伸缩杆35伸长推动显示屏4使得显示屏4发生倾斜，以此来调整显示屏4的倾斜角度，使得教学人员使用该语境课堂模拟装置更为舒适。
在本实施例中：储物柜6顶端安装有支撑杆9，支撑杆9顶端固定安装有U形支架10，U形支架10上放置有无线蓝牙耳机11。
具体的，为了方便教学人员存取无线蓝牙耳机11，在一侧的储物柜6顶端安装有U形支架10，将无线蓝牙耳机11放置在U形支架10上，教学人员存放与取用都较为方便。
在本实施例中：储物柜6内部开设有四个抽屉12，四个抽屉12外侧设有凹槽13。
具体的，该语境课堂模拟装置底座1顶端两侧均安装有储物柜6，通过安装的储物柜6可以方便教学人员存放东西，每个储物柜6均设有四个抽屉12，便于教学人员分层分类物品，通过设有的凹槽13便于教学人员拉开抽屉12。
在本实施例中：底座1底端安装有刹车轮14。
具体的，为了方便教学人员对该语境课堂模拟装置进行移动，在底座1底端安装有刹车轮14，教学人员可以推动该语境课堂模拟装置，同时刹车轮14设置有刹紧条，便于固定刹车轮14防止使用时移动。
在本实施例中：显示屏4、第一电动伸缩杆2、第二电动伸缩杆35和喇叭8均与控制面板5电性连接，控制面板5与外接电源电性连接。
工作原理：在使用该英语信息化教学用语境课堂模拟装置时，首先，教学人员通过设有的刹车轮14将该语境课堂模拟装置移动到合适的位置，然后固定刹车轮14防止在使用时候发生移动，之后连接电源通过第一电动伸缩杆2对显示屏4的高度进行调节，通过第二电动伸缩杆35推动显示屏4转动，调节显示屏4的倾斜度，调节到合适自己的高度，该语境课堂模拟装置设置有喇叭8和无线蓝牙接口7，教学人员可以自己选择通过喇叭8声音外放还是使用无线蓝牙耳机11，显示屏4两侧均安装有储物柜6，方便教学人员存放物品比如教学课本，两个储物柜6均安装有四个抽屉12，便于对存放的物品进行分类，显示屏4左侧的储物柜6顶端安装有U形支架10，方便放置无线蓝牙耳机11。
本说明中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种英语信息化教学用语境课堂模拟装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶端中部安装有第一电动伸缩杆(2)，所述第一电动伸缩杆(2)顶端固定安装有转动机构(3)，所述转动机构(3)另一端连接有显示屏(4)，所述显示屏(4)底部一侧安装有控制面板(5)，所述底座(1)顶端两侧均安装有储物柜(6)。
2.根据权利要求1所述的一种英语信息化教学用语境课堂模拟装置，其特征在于：所述显示屏(4)底端开设有无线蓝牙接口(7)，所述显示屏(4)底端内部安装有喇叭(8)。
3.根据权利要求1所述的一种英语信息化教学用语境课堂模拟装置，其特征在于：所述转动机构(3)包括固定连接在第一电动伸缩杆(2)顶端的连接杆(31)，所述连接杆(31)另一端开设有通孔(32)，所述通孔(32)内穿插连接有转动杆(33)，所述转动杆(33)与连接杆(31)转动连接，所述显示屏(4)一侧固定安装有两个凸起(34)，两个所述凸起(34)分别与转动杆(33)的两端固定连接，所述第一电动伸缩杆(2)顶部安装有第二电动伸缩杆(35)。
4.根据权利要求1所述的一种英语信息化教学用语境课堂模拟装置，其特征在于：所述储物柜(6)顶端安装有支撑杆(9)，所述支撑杆(9)顶端固定安装有U形支架(10)，所述U形支架(10)上放置有无线蓝牙耳机(11)。
5.根据权利要求1所述的一种英语信息化教学用语境课堂模拟装置，其特征在于：所述储物柜(6)内部开设有四个抽屉(12)，四个所述抽屉(12)外侧设有凹槽(13)。
6.根据权利要求1所述的一种英语信息化教学用语境课堂模拟装置，其特征在于：所述底座(1)底端安装有刹车轮(14)。
7.根据权利要求1所述的一种英语信息化教学用语境课堂模拟装置，其特征在于：所述显示屏(4)、第一电动伸缩杆(2)、第二电动伸缩杆(35)和喇叭(8)均与控制面板(5)电性连接，所述控制面板(5)与外接电源电性连接。
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN114648899A (zh) * | 2022-03-11 | 2022-06-21 | 江苏大学 | 一种基于数字化仿真的专业教学培训信息化语境模拟系统 |
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2021
- 2021-08-30 CN CN202122061714.1U patent/CN215814601U/zh not_active Expired - Fee Related
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